第三单元 学会交往.doc

第三单元 学会交往第一课 我和父母。一、知识要点知识点1 为什么要报答养育之恩？ P48答：、父母赋予我们生命。 、父母关爱我们成长。 、孝敬父母是中华民族的传统美德。 、孝敬父母要付诸行动。 知识点2 怎样报答养育之恩？P48-49 答：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。 、用心领受父母的教诲与期待； 、诚心体谅父母的忧虑和烦恼； 、真诚关注父母的健康和心情。、以同样的行为去孝敬爷爷奶奶外公外婆以及其他长辈。 知识点3 “爱的冲突”的产生及其危害？P48-49答：进入青春期，我们渐渐长大，越来越渴望独立做人。对事物有了自己的看法，开始发表“惊世骇俗”的言论；把目光投向家庭之外的广大世界；希望拥有对自己的事情的决策权，有时巴不得和父母保持一点距离等而下之等等，然而在父母眲中，我们依旧是不谙世事的孩子，我们的独立行为往往令父母忧心忡忡知识点4 如何与父母交流与沟通，化解爱的冲突？P49-50答：我们可以：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；做了错事主动检讨，不逃避责任；对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。例：小芳上中学后，渐渐感觉到妈妈变得有点神经兮兮的，一天到晚总是莫名其妙地盯着她，好象她偷了家里的钱似的。有一天傍晚放学回家，小芳竟发现妈妈躲在她的小房间里，偷看她藏在褥子下面的日记本。小芳大哭了一场，第二天就把自己的东西全部锁在了自己的抽屉里。吃中午饭时，妈妈陪着笑脸，讪讪地说：“小芳，妈没别的意思，就是怕现在社会太复杂，年轻人又早熟，怕你走了歪道，女孩子嘛，要懂得保护自己，想想我们读书那时候”“妈，你到底有完没完？”小芳大声嚷道“一天到晚唠唠叨叨，就知道你们那个时候，怎么不想想现在是什么年代了？成天疑神疑鬼的，连我打个电话都要刨根问底。”（1）一个在生气，一个在担心，在这个“爱的冲突”中，到底谁对谁错呢？并说明理由。答：小芳的妈妈对小明是体贴，关怀备至，是积极履行对未成年人进行抚养教育义务的表现，但作为母亲必须认识到小芳已经逐渐长大，具备了一定的生活自理能力，作为父母应当给予她适当的独立生活的空间，不应该事事千叮咛万嘱咐。同时，小芳对妈妈的态度也不正确，作为子女应当尊敬父母。理解父母对自己的关爱，用正确的方法和父母交流沟通。（2）小芳与母亲的“爱的冲突”如何化解？答：我们可以：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；做了错事主动检讨，不逃避责任；对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。知识点5 青少年如何孝敬父母？答：、用心领受父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真诚关注父母的健康和心情。、学习上认真刻苦，不让父母担忧，用好的成绩来报答父母。、在生活中做一些力所能及的家务事，比如洗碗、扫地、洗衣服等。例：初中生小春，家在农村，她跟着城里的姑姑生活，并在市里某中学就读。一天，父亲来学校看她，她忙把父亲拉到门外生气地说：“你来干什么？看你那土里土气的样子，让同学们看见了非笑死我不可。”（1）你觉得小春这样做对吗？为什么？答：不对。父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的旅程。在这个世界上，为我们付出最多的就是父母，我们要爱他们孝敬他们。而小春嫌父亲土里土气给自己丢人，这样做是错误的，是应受到谴责的。（2）你打算怎样孝敬父母？答：孝敬父母要落实在行动上。、用心领受父母的教诲与期待； 、诚心体谅父母的忧虑和烦恼； 、真诚关注父母的健康和心情。帮助父母做力所能及的家务。努力学习，以优异成绩回报父母的养育之恩。第二课 师生情谊一、知识要点知识点1 老师对我们的成长进步有何影响？P57答：、带领我们在知识的海洋中遨游； 、教导我们如何做人，如何做事。 、体察我们的内心，为我们扫除心理障碍； 、尊重、理解和爱护我们。 、言传身教，让我们收益终生。 、使我们变得更加聪明更有智慧。 知识点2 新型师生关系是怎样的？ P58答： 新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐。 知识点3 与小学相比，在初中老师对我们的要求和我们对老师的要求有什么变化？答：、我们长大了，老师对我们的要求也提高了：在学习中，老师更多地要求我们自觉，自主地学习，寻自己负责；在班级活动中，老师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师经常让我们说出自己的想法，自我反省，自我严格要求。、我们长大了，对老师的要求也不同了：我们希望老师更多地听取我们的意见；我们想获得发挥想像力的更大空间；我们喜欢更加平等的师生关系；我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。知识点4 我们应该怎样对待老师？ P58答：、尊重、理解老师。 、积极协助配合老师工作。 、主动与老师沟通。 、正确对待老师的表扬与批评。 、体谅和宽容老师的缺失。 知识点5 如何正确对待老师的表扬和批评？P58答：获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。第三课 文明交往一、知识要点知识点1 社会交往是人类必不可少的活动。P64答：交往是人的基本要求，每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。知识点2 交往对我们成长的重要性64 答：不仅可以丰富生活，提高自身修养，使自己成为受欢迎的人，而且有助于形成良好、健康、和谐的人际关系。 知识点3 为什么说尊重是交往的前提？ P64答：、尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。 、希望得到他人尊重，首先要尊重他人。 、学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。 知识点4 什么是礼貌？P65答：内涵：礼貌大谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。 知识点5 为什么说礼貌是交往的名片。P65答：、礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。 、礼貌能够增添一个人的风采和魅力。 、礼貌是文明社会必不可少的交往方式。 知识点6 对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。 知识点7 与人文明交往有什么艺术？（与人文明交往要注意些什么？如何做到文明交往？）P65答：在与人交往中，我们要谨记：真诚坦率；正直勇敢；谦逊宽容；善于聆听；热情开朗；乐观幽默；细心体贴；彬彬有礼；坚持原则。还要注意，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。例一：交往是一种基本需要，交往也是一门艺术和学问，但在我们交往的路上，并不总是朋友，请认真思考后，说一说我们在交往中应该注意些什么，才算寻找到真正的朋友？答：尊重是交往的前提，尊重他人，平等对待他人是做人的基本道德；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。礼貌是交往的名片。交往中要有良好的心理品质，如：真诚坦率；正直勇敢；谦逊宽容；善于聆听；热情开朗；乐观幽默；细心体贴；彬彬有礼；坚持原则。要懂得拒绝和远离虚伪、欺诈和不怀好意的人。例二：七年级一班的小若，自进入中学的第三天开始，父母就常常对他说：“到校后，在同学中多花点钱不要紧，最让要的是要有许多朋友，以免受别人欺负。”请思考后回答“（1）小若父母的做法对吗？请简要说明理由。答：小若的父母做法是错误的。因为我们的交往应该是文明的交往，文明的义往不是以金钱为基础的，而是以相互尊重为前提的，作为小若的父母应该用正确的方式教导小若，如何赢得同学的尊重与信任，寻找到挚友、益友。（2）假若你是小若的同学，请你向他的父母说一说，小若如何与同学交往，财能找到真正的友谊。答“小若应该与同学文明义往，才能寻找到真正的朋友，例如：与同学互相尊重；培养热情开朗的性格；用真诚去寻找友谊；积极参加班级活动，与同学互相关心、帮助。第三单元习题精选 1、材料：常回家看看，回家看看，哪怕帮帮爸爸捶捶后背揉揉肩哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗（1）请你为自己的母亲或者父亲写一句温馨的祝福语。答：祝妈妈身体健康、心情舒畅、万事如意。（2）你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？答：、用心领受父母的教诲与期待； 、诚心体谅父母的忧虑和烦恼； 、真诚关注父母的健康和心情。以同样的行为去孝敬爷爷奶奶外公外婆以及其他长辈。（3）举例说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。答：帮助父母十力所能及的家务，如扫地、洗碗、收拾房间等。与父母沟通，经常和父母谈心、聊天等，多和父母在一起。努力学习，不让父母操心。外出时要同父母打招呼，不让父母担心。父母心情不好时要安慰他们。学会照顾自己，减轻父母的负担。2、星期天，妈妈带小明上街，对妈妈看中的鞋子，小明说“太土啦，我们班很多人都穿成这一种”；对妈妈选中的衣服，小明也抱怨“太没眼光了”。碰到妈妈的同事时，小明嫌妈妈对外人说自己不努力，爱打游戏机（1）这反映了亲子交往中的什么现象？答：这反映了亲子交往中的“爱的冲突”。（2）你的生活中发生过上述现象吗？你是如何认识和处理的？答：发生过。“爱的冲突”是我们成长过程中正常和自然的现象，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但经常的冲突和对立的情绪会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不应以“正常”为理由而任其发展。我们要积极主动地与父母沟通，理解父母，从而让父母也更多地理解自己，使亲子之间进行良好有效的沟通。3、小平最近的心情糟透了，因为在上星期数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但小平立刻把纸条退给了他并轻声劝他上课不要传约条。可老师只看到了小平退纸条，就立刻批评了他，还说小平狡辩不承认，说他一个人浪费了大家很多时间。小平心理难受极了，发誓今后再也不和数学老师讲话了。经后，每上数学课，他的心情就不好，对老师讲的内容也听不进去了。为此，小平的数学；成绩越来越不好。（1）小平同学这们的做法正确吗？为什么？答：小平的做法是错误的，他没有有尊重体谅老师，这样做会给自己造成烦恼，影响学习。（2）假如你是小平的好同学，请你告诉他解决这一问题的办法。答：要尊重体谅老师，主动与老师沟通，向老师说明真相，消除老师对自己的误解。要正确对待老师的批评，不要抱怨，不要气馁。要振作精神，集中精力，努力学习，迎头赶上。3、当你遇到下列情景时，请认真分析后，说出你的处理办法。（1）数学课上，老师讲解了一个问题，下课后，同学们议论：这个老师不行，要求学校换老师。答：告诉同学：我们对老师工作中的疏忽、缺点和错误要能够体谅和宽容，并能够善意提出，希望老师注意改正，不要与老师搞对立，不要小题大做。（2）语文课上，小金被老师误认为扰乱课堂秩序，遭到批评。小金当堂发誓不再上语文课了。答：应制止小金的行为。小金这样做是与老师搞对立的表现。当我们被老师误解时，要向老师作出解释，态度要真诚，不要过多的抱怨和不满，甚至搞对立，相信老师会理解、改正的。4、材料一：比尔盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那今后你面对你公司的老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”材料二：有的同学说：“我很爱老师，但有时也害怕老师。”还有的同学说：“我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有距离。”（1）是什么因素使我们处于材料二的矛盾状态？答：这是传统的师生关系。长期以来，学生把老师看作是权威，而自己更多地扮演着尊从者的角色，这种不对等的关系造成了师生之部的隔阂，影响了师生之间的正常交往，使我们陷入这种矛盾的状态。（2）我们与老师之间应建立一种什么样的关系？答：我们应与老师建立民主、平等、和谐的新型师生关系。（3）作为学生，应如何与老师进行交往？答：我们应该：、尊重、理解老师。和老师分离快乐与烦恼 、积极协助配合老师工作。、主动与老师沟通。有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解支持和帮助、正确对待老师的表扬与批评。 、体谅和宽容老师的缺失。对老师工作中的缺点、疏忽，应善意地提出。只有这样，才能与老师进行正常交往，从而建立起新型的师生关系。5、赵华同学的爸爸是个企业家，妈妈是个领导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感，在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼，见到衣服穿得一般的同学就会叫别人“老土”，有的同学在学习上遇到问题去请教他时，他说：“这么简单的问题都不懂，科是一头笨猪！”。同学们见到这种情形