高考历史一轮复习 单元测试13.doc

单元测试题(十三)(第15单元)一、单项选择题1.(2015湖南省岳阳市模拟题)鸦片战争中英国的炮火，将中国逼到受侮辱和行将灭亡的绝路上。但炮火也使中国猛醒，先进的中国人各自提出解决社会问题的方案，一批人主张学习西方的现代化技术，另一批人则另辟蹊径，从社会制度上去寻找救国方案。材料中“先进的中国人”最杰出的代表是 ( )a.林则徐、曾国藩 b.曾国藩、郑观应c.魏源、康有为 d.魏源、洪仁玕答案 d解析 由材料可知，“先进的中国人”是在鸦片战争的炮火中产生的；而“先进的中国人”的代表们有的提出了学习西方技术的主张，有的提出了从制度上解决社会问题的方案。结合所学知识可知，魏源、林则徐是学习技术的代表，他们提出了“师夷长技以制夷”的思想，而洪仁玕等提出了具有资本主义色彩的改革方案。故选d项。2.(2015江苏省无锡市模拟题)论中国近代化过程的三个层次一文指出，太平天国后期提出企图使中国走上资本主义道路的资政新篇，镇压太平天国的曾国藩、李鸿章、左宗棠等发起了旨在“师夷长技以自强”的洋务运动，两个互相敌对的阶级和政权找到了同一条巩固政权、维护统治的道路学习西方国家。这种殊途同归的历史现象深刻地表明当时的中国 ( )a.开始了全面的近代化道路b.向西方学习以摆脱危机的发展趋势c.先进分子开始向西方学习d.两个敌对政权都推动中国走资本主义道路答案 b解析 本题考查中国近代化的基本特征。太平天国的资政新篇和洋务运动都是鸦片战争后西方影响下的产物，都选择向西方学习来巩固政权，表明当时的中国出现了通过向西方学习来摆脱危机的发展趋势，故b项正确。洋务运动旨在学习西方先进技术维护清政府的封建统治和传统的纲常礼教，是畸形的现代化，不会推动中国走上资本主义道路，而资政新篇根本没有进行实践，a、d两项错误；鸦片战争时期以林则徐、魏源为代表的地主阶级先进分子掀起了向西方学习的新思潮，c项错误。3.(2015湖北省宜昌市模拟题)中国著名文学家梁实秋认为：“我们若把文化分析成若干部分，我们就可发现：有中国优于西洋者；有西洋优于中国者；有不必强分优劣而可并存者；此外更有中西俱不高明而尚有待于改进者。”梁实秋此观点属于 ( )a.“中体西用论” b.“西体中用论”c.“中西互补论” d.“中国主体论”答案 c解析 由题干材料“有中国优于西洋者”“有西洋优于中国者”可知，梁实秋认为中西各有优劣，再结合“有中西俱不高明而尚有待于改进者”可知c项正确。4.(2015云南省玉溪一中期中试题)依据下列四幅图片反映的内容归纳出一个主题，最恰当的是 ( )a.表现了中国工业化的进程b.说明了中国民主共和的必由之路c.探寻了近代化的发展道路d.找到了经济政治与思想发展之路答案 c解析 以上四幅图片反映的是近代先进的中国人寻找的不同“出路”。第一、二两幅图片反映的是洋务运动，是中国经济近代化的开端；第三幅图片确立民主共和政体，是中国政治近代化的开端；第四幅图片反映的是新文化运动，推动了思想的近代化。因此选c项。5.(2015浙江省五校联考试题)关于马克思主义在中国传播的情况，毛泽东曾在1945年说：“以前有人如梁启超、朱执信，也曾提过一下马克思主义。”“朱执信是国民党员，这样看来，讲马克思主义倒还是国民党在先。”1949年他又说：“在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”对此理解正确的是 ( )a.十月革命以前中国人已经知道马克思，前后矛盾b.国民党不讲马克思主义，前句错误c.马列主义并非十月革命送来，后句错误d.十月革命前国人并未理解马列主义真谛，前后不矛盾答案 d解析 信息“1949年他又说：在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”的意思是毛泽东是从马克思主义的历史使命和革命本质的意义上，是从中国的无产阶级及其先进分子真正理解、掌握、以至运用马克思主义的意义上，做出这一判断的。故d项正确。a、b、c三项都是对材料信息的误读。6.(2015辽宁省沈阳二中期中试题)在中国近代，五四时代的思想是非常活跃的。“五四时期对人格的尊严，对人的自由，对学术的独立探讨精神，这些价值正是当前我们开发社会资本，培养文化能力，发展有创见性的理论思维、道德理性和精神价值的必要条件”。五四时期，思想多元化局面出现的根本原因是 ( )a.各种政治力量寻找中国未来发展的道路b.中国的社会性质发生根本变化c.当时的中国政府推行较为开明的文化政策d.帝国主义对华文化侵略的放松答案 a解析 辛亥革命的失败，引发人们对中国未来和中国革命道路更深的思索；新文化运动促进了思想解放，用什么方案拯救中国，各派政治力量主张各不相同，形成了五四时代思想多元的局面，a项符合题意。五四时期，中国的社会性质和经济基础没有根本的变化，排除b项；当时的中国政府文化专制的基本方针没有变，排除c项；d项叙述不符合史实。7.(2015江西省南昌三中模拟题)“个人不可太过自由，国家要得完全自由。到了国家能够行动自由，中国便是强盛的国家。要这样做去，便要大家牺牲自由”。孙中山先生此观点 ( )a.反对个人自由，追求国家富强b.对民权主义产生动摇c.重视国家的自由，不排斥合理的个人自由d.受中国传统专制思想影响答案 c解析 根据材料信息可知，孙中山认为个人自由应该服从国家自由，两者辩证统一，由此可知，孙中山并不反对个人自由，c项正确。8.(2015陕西省咸阳市模拟题)1894年，大学毕业两年的孙中山上书李鸿章，提出了多项改革救国的建议，但遭到了拒绝，失望之余，孙中山回到了檀香山，创办了生平首个革命组织兴中会。由此可见孙中山 ( )a.希望清政府进行改革救亡图存b.主张以暴力革命推翻清政府统治c.由希望改革发展为主张革命d.三民主义的革命思想正式形成答案 c解析 本题考查孙中山的革命思想。据材料中“上书求改革”到“建立革命组织”，可知孙中山的思想经历了由求改革到决心革命的变化，故选c项。9.(2015重庆一中模拟题)孙中山说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”这表明三民主义 ( )a.是辛亥革命的总结 b.糅合了中西思想c.包含了社会主义思想 d.坚持“中体西用”答案 b解析 从材料中可以看出，三民主义包括中国传统文化、西方先进思想及孙中山的个人思想。故选b项。三民主义指导了辛亥革命，不是辛亥革命的总结，a项错误；孙中山没有信仰社会主义，c项错误；孙中山主张学习西方的政治制度，d项错误。10.(2015河南省漯河市模拟题)毛泽东在论联合政府中指出，“现阶段的目标建立一个在无产阶级领导下的以农民解放为主要内容的新民主主义性质的，亦即孙中山先生革命三民主义性质的独立、自由、民主、统一和富强的中国而奋斗。我们果然是这样做了不但在过去和现在已经证明，而且在将来还要证明：中国共产党人是革命三民主义的最忠诚最彻底的实现者”。由此可以看出，毛泽东认为 ( )a.中国革命的最终前途是建立新民主主义社会b.解放中国农民是新三民主义的主要目标c.新民主主义是对三民主义的继承和发展d.新民主主义革命和辛亥革命的领导阶级相同答案 c解析 由“现阶段的目标建立新民主主义性质的中国”可知a项不符合题意；依据材料可知，解放农民不是新三民主义的主要目标，故b项不符合题意；材料中“建立一个新民主主义性质的，亦即孙中山先生革命三民主义的中国而奋斗”说明新民主主义是对新三民主义的继承和发展，故c项正确；d项说法明显错误。11.(2015湖北省宜昌市模拟题)“全民所有制企业，正转换经营机制，个体经济、私营经济、三资企业也在迅速发展。一个充满生机和活力的社会主义新经济体制正在加速构建”。这是某年人民日报发表的国庆社论，这篇社论的背景是 ( )a.十一届三中全会 b.城市经济体制改革c.邓小平“南方谈话” d.中国加入世贸组织答案 c解析 “社会主义新经济体制正在加速构建”即明确要建立新的社会主义经济体制，也就是要根本改变原有的经济体制，而这一问题的明确始于邓小平的“南方谈话”，故c项符合题意。十一届三中全会和城市经济体制改革的方向都是以计划经济为主、计划与市场相结合，没有从根本上改变原来的经济体制，a、b两项错误；中国加入世贸组织时新的经济体制社会主义市场经济体制已经基本确立，d项错误。12.(2015山西省太原市模拟题)中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。这两大理论成果共同探索的重大问题是 ( )a.如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题b.建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义c.建设什么样的党、怎样建设党d.实现什么样的发展、怎样发展答案 b解析 两大理论是指毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想探索了中国革命和社会主义建设道路的问题，中国特色社会主义理论体系探索了社会主义建设等问题。a项是毛泽东思想的内容，b项是毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的相同之处，c、d两项分别是“三个代表”重要思想、科学发展观的内容。二、材料分析题13.(2015江西省七校模拟题)经世致用是儒学悠久的传统思想，提倡学术要面向现实，服务现实。每当社会面临危机之时，进步的中国知识分子往往以此为号召。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一 先姚安公曰：子弟读书之余，亦当使略知家事，略知世事，而后可以治家，可以涉世。明之季年，道学弥尊，科甲弥重，于是黠者坐讲心学，以攀援声气，朴者株守课册，以求取功名。致读书之人，十无二三能解事。纪昀阅微草堂笔记材料二 愚所谓圣人之道者如之何?曰“博学于文”，曰“行己有耻”。自一身以至于天下国家，皆学之事也；自子臣弟友以至于出入往来、辞受取与之间，皆有耻之事也。呜呼!士而不先言耻，则为无本之人；非好古而多闻，则为空虚之学。以无本之人而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人而去之弥远也。顾炎武亭林文集材料三 鸦片战争成为经世致用思想从传统向近代转变的契机。在鸦片战争中，西方的坚船利炮给世人留下深刻印象。“彼之大炮远及十里之外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也”。林则徐指出“剿夷而不谋船炮水军，是自取败也”。经世派痛定思痛，他们或“寻求异域之书，究其情事”，求制驭之方；或为御侮而兴利，“师夷长技”谋国富兵强，提出要“以彼长技，御彼长技”。他们关注夷情，认识到“欲制外夷者，必先自悉夷情始”。黄毅近代经世思潮与洋务思潮之比较材料四 近代经世思想及其学术学风的导向，为有识之士探索救国救民的真理提供了积极的思想底蕴，对西学的引进和传入有着积极的促进作用。但由于经世致用思想本身所固有的功利性和短视性的局限，决定了它最终不可能作为一种行之有效的思想体系引导中国先进的知识分子找到一条御侮自强、救国救民之道。郭歌中国近代经世致用思想及其历史影响请回答：(1)依据材料一、二，概括明清之际学术风气的弊端。顾炎武为此提出了哪些主张?(4分)(2)依据材料二内容，指出材料三中林则徐对经世致用思想的发展之处及其基本主张。结合所学知识，说明“鸦片战争成为经世致用思想从传统向近代转变的契机”。(5分)(3)材料四是如何评价经世致用思想的?结合所学知识，简要概述近代前期中国先进的知识分子向西方寻求强国御侮之道的各阶段特征。(3分)答案 (1)弊端：空谈义理，脱离现实；醉心科举，求取功名；漠视家国命运。(任答两点，2分)主张：关注现实，反对空谈；提高道德修养。(2分，仅答经世致用或“博学于文“行己有耻”得1分)(2)发展：林则徐使经世致用思想增加了关注夷情的新视角，开始了解西方、学习西方之风气。(2分)主张：“师夷长技以制夷”。(1分)说明：鸦片战争的刺激，加剧了封建统治危机；传统的经世致用思想无法解决现实问题，于是鸦片战争成为经世致用思想从传统向近代转变的契机。(2分)(3)评价：一方面，肯定了经世致用思想对近代探索救国救民的真理的积极作用，有利于西学传入；(1分)另一方面，又指出了该思想追求功利、缺乏远见的局限性。(1分)特征：从“器物”(或学习西方先进技术)到“制度”(或学习西方先进制度)再到“文化”(或学习西方先进思想文化)。(1分)14.(2015河南省郑州市四中期末试题)阅读下列材料，回答问题。(13分)材料一 “民为邦本，本固邦宁”。尚书“大道之行也，天下为公”。礼记材料二 我们的(制度)之所以称为民主政治，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。伯利克里演讲词材料三 “八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上缔造了一个新的国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生而平等的原则我们要使这个国家在上帝的护佑下得到自由的新生；我们要使这个民有、民治、民享的政府永世长存”。林肯葛底斯堡演讲词材料四 “中国进化比较欧美还要在先，民权的议论在几千年以前就有了，不过当时只是见之于言论，没有形成事实。现在欧美既是成立民国，实现民权，有了一百五十年，中国古人也有这种思想，所以我们要实望国家长治久安，人民安乐，顺乎世界的潮流，非用民权不可”。孙中山演讲词请回答：(1)根据材料一、二，分别概括古代中国和古希腊基本的政治思想。结合所学知识，指出两者在根本目的上的区别。(4分)(2)材料三中林肯所说“新的