吉林省临江市第二中学高中物理 4.5牛顿第三定律教案（无答案）新人教版必修1.doc_第1页
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文档简介

“牛顿第三定律”教案设计课题过 程 设 计设计意图课型新授课时 间2014.12.4班 级1.1教学过程（3）学生用弹簧秤探究作用力与反作用力的关系4.牛顿第三定律（1）内容：物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（2）对牛顿第三定律的深层理解a“总是”说明物体间的相互作用在任何时间、任何位置、任何状态下都满足牛顿第三定律b牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力的“三个”性质“四个”特征三个性质：异体性、同时性、相互性四个特征：等大、反向、共线、同性5.平衡力和作用力与反作用力的关系一对作用力和反作用力一对平衡力相同点大小相等，方向相反，作用在同一条直线上不同点作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上一定是同性质的力力的性质不一定相同一定同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失力的作用效果不能抵消力的作用效果可以相互抵消6.应用见导学案提高学生自主学习能力进而引出牛顿第三定律使学生加深对牛顿第三定律的理解区分相似物理感念教学目标知识与技能 1知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念 2理解牛顿第三定律的确切含义 3会区分平衡力与作用力和反作用力过程与方法 1观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用的规律 2通过实验探究力的相互作用规律 3通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯情感态度与价值观 1经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度 2通过研究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心 3培养与人合作的团队精神教学重点 掌握牛顿第三定律，知道作用力和反作用力的关系 教学难点 区分平衡力与作用力和反作用力过程设计设计意图教学过程1.复习2.用游戏引课3. 作用力与反作用力（1）分别举例说明重力、弹力、摩擦力是如何体现相互性的从而引出作用力和反作用力的定义：物体间相互作用的一对力叫作用力与反作用力（2）观看视频引导学生回顾知识引起学习兴趣板书设计一、作用力与反作用力二、牛顿第三定律三、应用附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：
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