高三生物一轮复习 第二单元 生物与环境学案 新人教版必修3.doc

【创新方案】2016届高三生物一轮复习 第二单元 生物与环境学案 新人教版必修3考纲考频1.种群的特征()(3年7考)2.种群的数量变化()(3年4考)3实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化(3年2考)1调查种群密度的方法(1)样方法：适用范围植物、活动范围小的动物取样关键随机取样常用取样法五点取样法、等距取样法(2)标志重捕法：适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。计算公式：nmn/m(n为种群数量，m为标记个体数，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记个体数为m)。2出生率和死亡率，迁入率和迁出率(1)概念：单位时间内新产生或死亡或迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。(2)意义：是决定种群大小和种群密度的直接因素。3年龄组成和性别比例(1)写出图中各年龄组成的类型：增长型，稳定型，衰退型。(2)根据图示分析，将各年龄组成类型、特点及种群密度的变化趋势用线连起来。(3)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。4将种群特征进行分类均匀分布种群密度随机分布出生率、死亡率集群分布年龄组成性别比例1种群数量特征的分析(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率、死亡率和迁入率、迁出率是决定种群密度变化的直接因素。(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势，性别比例能够间接影响种群个体数量变动：年龄组成种群密度性别比例种群密度(4)除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。2种群密度的调查方法样方法标志重捕法调查对象植物或活动范围小的动物活动范围大的动物调查程序注意事项随机取样样方大小适中样方数量不宜太少宜选用双子叶植物调查时没有迁入和迁出、出生和死亡标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常的生命活动(1)种群数量种群密度种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定 增加。(2)年龄组成并不决定种群密度的变化只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等。(3)样方法计数原则同种生物个体无论大小都要计数，若有正好处在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(注：实心圈表示统计的个体)。角度一以基础判断、概念图分析的形式，考查种群的特征及其关系1判断正误(1)(2014江苏卷t5a)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。()(2)(2014江苏卷t5b)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。()(3)(2013福建卷t3a)可采用样方法调查林地上植物的种群密度。()(4)2012四川卷t30(2)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。()(5)(2012全国卷t6d)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。()2.(2013浙江高考)下列关于出生率的叙述，正确的是()a若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%b若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近11，则出生率越高 c若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 d若比较三种年龄组成类型的种群，则稳定型的出生率最高解析：选b出生率是指单位时间内出生的个体数占原种群总个体数的百分数，a选项中种群的出生率为20%；若调控环境条件，使动物的性成熟推迟，种群的出生率有可能减小，选项c错误；不能仅根据年龄组成推断出生率的高低，出生率受多种因素的影响，故选项d错误。3下列对种群特征的概念图分析正确的是()a种群最基本的数量特征是出生率、死亡率b“j”型增长的种群中没有死亡和迁出c预测种群数量未来变化的主要依据是bd种群数量达到k值时，c也达到最大并保持不变解析：选c种群最基本的数量特征是种群密度，a错误。呈现“j”型增长的种群，前提条件之一是每年以一定的倍数()增长，在增长过程中存在出生和死亡，但出生率大于死亡率，b错误。种群密度除了受出生率和死亡率、迁出率和迁入率的影响，还受年龄组成和性别比例的影响，其中年龄组成通过影响出生率和死亡率进而影响种群密度，可以用来预测种群数量未来的变化，而性别比例则只是通过影响出生率来影响种群密度变化，所以图中b为年龄组成，c正确。种群数量达到k值时，种群密度也就达到了最大值，此时由于种间关系、环境因素等的影响，会使种群数量在k值上下波动，d错误。角度二以图、表、线分析的形式，考查出生率与死亡率、年龄组成4如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线，下列分析正确的是()a图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线b在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量c估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小dd点时种群数量达到最大值解析：选d由图甲可以看出：b点时，出生率大于死亡率，且出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增加量最大；d点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最大；图乙代表衰退型年龄组成，而超过d点后出生率小于死亡率，种群的数量会越来越少，年龄组成才属于衰退型；维持在b点有利于该种群的持续增长，维持在d点时捕捞鱼类得到的日捕获量最大；出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外性别比例、迁入率和迁出率等也影响着种群密度和种群大小，因此，仅估算一个种群的出生率和死亡率，并不能确定种群密度的大小。5(2012全国卷)某岛屿上生活着一种动物，某种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是()a该种群10月份的出生率可能为零b天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c该种群的年龄结构随着季节更替而变化d大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析：选d12月份未成熟个体数为0，说明该种群10月份的出生率可能为0；天敌迁入后，未成熟个体和衰老个体容易被捕食，从而导致该种群年龄结构发生改变；由图可知，在不同的季节年龄结构不同；大量诱杀雄性个体，影响性别比例，导致出生率下降，最终使种群密度降低。6(2011浙江高考)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是()年龄(年)012345678910111213存活数(只)1 0008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033a.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数b该种群的存活曲线呈凹形c该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡d分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力解析：选b根据表格所给信息分析，存活曲线中的横坐标为年龄，纵坐标为个体存活数，由此可将表格中的数据转换为坐标图。据图不难发现，低龄阶段个体的存活数高，如1 年801 只，2 年789 只，3 年776 只，而11年96只，12 年6 只，说明高龄阶段个体的存活率低，死亡率高，个体在平均生理年龄后大量死亡，即该种群的存活曲线呈凸形。由此可知，该种群对环境有较强的适应能力。7如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成()a由稳定型变为增长型b由衰退型变为稳定型c由增长型变为稳定型d由稳定型变为衰退型解析：选a开始时，出生率和死亡率相等，年龄组成为稳定型；最后出生率远大于死亡率，故年龄组成变为增长型。种群年龄组成的类型及判断技巧(1)模式图(2)统计图(3)曲线图(4)柱形图角度三以案例分析的形式，考查种群密度的调查方法8(2012海南高考)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是()a随机取样b选择植物生长茂盛处取样c根据调查数据估算该种群密度d根据地段的形状确定取样方法解析：选b样方法最主要的是进行随机取样；根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度；根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等。9(2013全国卷)某农场面积约140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是()a鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度b该农场黑线姬鼠种群密度约为100只/hm2c黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降d植物鼠鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少解析：选c鹰捕食黑线姬鼠，鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度，a正确；该农场黑线姬鼠的种群密度(280100)/(2140)100(只/hm2)，b正确；群落的丰富度是指群落中物种的数量，而非某种群的数量，c错误；根据能量流动逐级递减的特点可知，在植物鼠鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少，d正确。根据图示回答相关问题(1)a图为“j”型曲线产生原因：食物的空间条件充裕、气候适宜、无敌害等。曲线特点：种群数量以一定的倍数连续增长。(2)b图为“s”型曲线产生原因：受环境条件如空间、食物、敌害的制约。曲线特点：种群数量达到环境条件所允许的环境容纳量(k值)后，将停止增长。(3)决定因素：出生率和死亡率，迁入率和迁出率。(4)影响因素自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。人为因素：受人工控制的种群数量不断增加，野生动植物种群数量不断减少。思考当一个种群迁入一个新的环境时，种群数量如何变化？提示：若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间种群密度类似于“j”型增长，但最终呈“s”型增长。1种群增长的“j”型曲线和“s”型曲线比较项目“j”型曲线“s”型曲线前提条件理想状态：食物和空间条件充裕；气候适宜；没有敌害；无迁入、迁出食物、空间有限；不断变化的自然条件；有种内斗争和种间竞争增长模型种群增长速率k值无k值有k值联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力不同，对种群数量增长的影响不同。因而有以下关系：“j”型增长“s”型增长环境阻力按自然选择学说，就是在生存斗争中被淘汰的个体数2.种群增长曲线的应用(1)k值的应用野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大k值。有害生物的防治：增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低k值。(2)k/2值的应用资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强把握k/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在k/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达k/2值处(若达k/2值处，可导致该有害生物成灾)。(1)k值(环境容纳量)的易误点解读k值不是一成不变的：k值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，k值会下降；当环境条件状况改善时，k值会上升。k值并不是种群数量的最大值：k值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能容纳的最大值，如图所示：当环境不遭受破坏的情况下，k值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使种群数量回到一定范围内。(2)种群增长率增长速率增长率增长速率“j”型曲线与“s”型曲线的增长率和增长速率曲线：角度一以基础判断的形式或依托模型的变式，考查对种群的特征、数量增长的理解及应用1(2014浙江高考)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()a环境容纳量是指种群的最大数量b种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小c在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量d植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大解析：选b环境容纳量只代表种群数量的一个平均值，实际的种群数量在这个平均值的上下波动；能够调节种群数量的因素有外源性因素和内源性因素两大类，调节的目的是维持种群的环境容纳量；在理想条件下，种群数量呈指数增长，没有环境容纳量；冬季环境不适合植物的生长，因此，植食动物在冬季的环境容纳量会下降。2多选(2011江苏高考)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1 和20 头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如图。有关叙述正确的是()a初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关b初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关c开放和封闭条件下种群数量均在达到 k 值时开始衰退d开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱解析：选ab由曲线可知：初始密度相同的种群，开放条件下的先达到峰值也先衰退，而开放条件与封闭条件相比是开放条件下存在迁入和迁出的现象，a、b项正确；因各组棉叶的规格数量相同，则理论上k值应相同，但由图示可知，只有开放条件下初始密度较大的种群在达到k值时开始衰退，其余都是在未达到k值时就开始衰退，c项错误；种内斗争是指某一区域的同种个体为争夺有限的资源和空间而发生斗争的现象，在种群衰退时虽然种群个体数量减少，但因棉叶被食用，其量也在减少，故种内斗争不一定减弱，d项错误。3(2010山东高考)如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是()a在k/2时控制有害动物最有效b图示规律可作为控制人口增长的依据c该图可用于实践中估算种群最大净补充量d在k/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析：选ca项中，k/2时种群增长速率最大，控制有害动物应在k/2之前最有效；b项中，我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育，即降低人口出生率来减少净补充量，不能靠增加死亡率来减少净补充量；c项中，可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量；d项中，在k时种群密度最大，若进行捕捞最易得到最大日捕获量。角度二以种群数量波动模型的变式为依托，考查对种群的特征、数量波动的理解及其应用4(2014广东高考)在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是()a幼虫密度呈周期性波动b幼虫摄食改变了落叶松的丰富度c可利用样方法调查幼虫的密度d幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性解析：选b由题图可知，幼虫的密度呈周期性波动；丰富度是指群落中物种数目的多少，落叶松的松针长度不能体现物种的种类；由于幼虫活动能力弱，活动范围小，故可以用样方法调查其种群密度；由题图可知幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性。5(2012重庆高考)如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是()a为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度bab段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关c利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d控制种群数量在de水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性解析：选b分析图中曲线可发现，由起点到b点为“s”型曲线，ab段中，该种群的增长率在逐渐下降，而种群密度在逐渐增加，二者呈负相关，故选b；a点时，种群增长速率大，此时防治蝗虫效果差，应在a点之前及时控制种群密度；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，降低了出生率，故可防止c点出现；蝗虫种群数量控制在de水平，可大幅度降低蝗虫对各种植物的危害，同时保护了生物多样性，提高了该地生态系统的抵抗力稳定性。6(2012浙江高考)如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是()a图中所含的食物链为捕食食物链b这些生物的种群数量在各自的k值上下波动c旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的d旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节解析：选d旅鼠和植物、旅鼠的天敌与旅鼠均为捕食关系，形成的食物链为捕食食物链；在相对稳定的生态系统中，各生物之间的关系相对稳定，生物的种群数量会在各自的k值上下波动；旅鼠种群数量主要受外界环境条件及种间关系等外源性因素的影响；旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量能保持相对稳定，依赖于负反馈调节，负反馈维持稳态，正反馈更加偏离稳态。1实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、ph、温度等因素的影响。(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群呈“j”型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈“s”型增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法显微计数法。2实验流程(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则计数。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。角度以基础判断或曲线、图表分析的形式，考查对实验原理、过程、结果的理解1有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，叙述不正确的是()a改变培养液的温度、ph将影响k值(环境容纳量)大小b用抽样检测的方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c取适量培养液滴于普通载玻片后在显微镜下对酵母菌直接计数d营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素解析：选c环境因素改变，种群的k值一般也会发生改变，a项正确。该实验检测酵母菌数量常采用抽样检测法，b项正确。实验中对酵母菌计数应采用血细胞计数板，c项错误。酵母菌种群数量变化受营养条件、空间、ph、温度等因素的影响，d项正确。2(2015湖州调研)某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是()a实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型b种群数量在不同时间的增长速率可能相同c本实验中不存在对照d每次取样前应将培养瓶振荡摇匀解析：选c由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄组成先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型；本实验在不同时间的取样起到相互对照的作用；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。3某小组进行探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(如表)，均获得了“s”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误的是()试管号培养液体积(ml)105105起始酵母菌数(103个)105510a.4支试管内的种群在k/2时增长最快b4支试管内的种群达到k值的时间c试管内种群的k值与试管不同d试管内的种群数量先于试管开始下降解析：选b4支试管达到k值的时间号试管最短。 知识体系构建填充：样方法标志重捕法出生率年龄组成性别比例迁出率“j”型曲线“s”型曲线 气候、食物等关键语句必背1一个必清：种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入与迁出，种群密度是种群最基本的数量特征。2两种增长模型：(1)“j”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(倍)增长(数学模型：ntn0t)。(2)“s”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。3一个原因：在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。题组一种群的特征1(2014福建高考)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是()a1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低b1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段c统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值d由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“s”型增长解析：选b结合曲线图可知，1972年每样方北点地梅的种子萌发数和幼苗数均比1975年多，说明北点地梅的种群密度在1972年较大，即生存斗争程度较高；1971年种子萌发至幼苗阶段种群数量的下降幅度明显大于幼苗至成熟植株阶段，即前一阶段的死亡率高于后一阶段的死亡率；利用样方法调查种群密度时，采集数据后应取其平均值，不能去除最大值和最小值；由图中曲线趋势可知，5年间该种群数量越来越少，并非呈“s”型增长。题组二种群数量变化及应用2(2013山东高考)稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关键是_。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_只/m2。样方编号123456样方面积(m2)111111田螺数量(只)151815191514(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。图中曲线_(选填“”或“”)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中a、b、c三点，则控制在_点时收益最大。(3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少_的使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的_能将鸭的粪便分解成_以促进水稻的生长。解析：(1)样方法中选取样方的关键是随机取样；分析取样调查表可知，该稻田中田螺的种群密度为(151815191514)/616(只/m2)。(2)将有害生物控制在不同密度时的防治成本可用曲线表示；a、b、c三点中将有害生物密度控制在b点收益最大。(3)通过生物防治可以减少农药的使用，减轻环境污染；稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成水稻生长所需的无机物。答案：(1)随机取样16(2)b(3)农药分解者(或细菌、真菌等)无机物3(2012江苏高考)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同ph对3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2。请回答下列问题：(1)根据图1和图2分析，3种藻类中ph适应范围最广的是_；在ph为8.0时，3种藻类中利用co2能力最强的是_。(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定ph，其原因是_。(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题：取出的样液中需立即加入固定液，其目的是_。在计数前通常需要将样液稀释，这是因为_。将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1 mm1 mm0.1 mm)计数，观察到计数室中细胞的分布如图3所示，则培养液中藻细胞的密度是_个/ml。图3解析：(1)分析图1和图2中3种藻类的生长速率和光合速率的变化规律发现，不同ph下的绿藻生长速率和光合速率变化幅度最小，说明其ph适应范围最广；ph为8.0时，蓝藻的光合速率最大，即利用co2能力最强。(2)藻类生长代谢过程中产生的某些物质会改变培养液的ph，加入缓冲剂可维持培养液ph的相对稳定。(3)在对藻细胞进行取样计数时，加入固定液杀死藻细胞，以防止藻细胞因细胞分裂而影响实验结果；计数前稀释样液，降低藻细胞密度以便于显微镜下准确计数；分析图3，四角和正中五个中方格中藻细胞平均数为(54443)/54，培养液中藻细胞的密度为(425)/(0.1103)1001108(个/ml)。答案：(1)绿藻蓝藻(2)藻类生长代谢会改变培养液的ph(3)维持藻细胞数量不变藻细胞密度过大11084(2013重庆高考)某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。(1)陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是_。图中，oa，物种密度上升，原因是在适宜条件下，物种的_；bc，物种逐渐消失，物种密度逐渐降低到相对稳定状态，原因是物种能耐受_；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是_。(2)该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中_的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。解析：根据图示及文字信息可知物种代表一年生草本植物，物种代表多年生草本植物，物种代表灌木。(1)调查植物种群密度常用样方法；图示oa阶段，物种种群密度上升是因为其出生率大于死亡率；图示bc阶段，物种代表的灌木占据优势，物种代表的一年生草本植物逐渐消失，而物种代表的多年生草本植物的种群密度逐渐降低到相对稳定状态，原因是相对物种而言，物种更能适应弱光照环境；依据群落演替规律可知，适宜条件下灌木之后占据群落中主导地位的是乔木。(2)植被覆盖面积的扩大，增加了对大气中co2的固定能力。答案：(1)样方法出生率大于死亡率弱光乔木(2)碳元素(co2) (限时：45分钟)一、选择题1如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是()a表示种群密度，是制约种群增长的因素之一b春运期间北京的人口数量变化主要取决于c预测种群数量变化的主要依据是d利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了解析：选b种群最基本的数量特征是种群密度，它是影响种群数量变化的重要因素之一，图中为种群密度；种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄组成既能影响出生率，也能影响死亡率，性别比例则影响出生率，所以与分别为出生率和死亡率，是年龄组成，是性别比例。选项a，表示种群密度，是制约种群增长的因素之一；选项b，春运期间北京人口数量的变化主要是流动人口的变化，主要取决于迁入率和迁出率，而不是出生率和死亡率；选项c，预测种群数量变化的主要依据是年龄组成；选项d，利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的性别比例。2. 某研究所对一条河流生态系统进行了几年跟踪调查，发现某种鱼迁入此生态系统后，其种群增长速率呈现如图所示的变化。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是() a衰退型和 b增长型和c衰退型和 d增长型和解析：选b种群数量增长的“j”型曲线中，增长速率一直在增大，而“s”型增长曲线中，由于环境限制，增长速率先增大后减小，故该种群增长速率变化曲线对应种群数量变化的“s”型曲线。t1时种群增长速率最大，此时的年龄组成应为增长型。3在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪，正常情况下，由蝌蚪发育成幼蛙的过程中，不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如图所示。下列相关分析正确的是()a不同密度下，虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75 gb随种群密度的增加，种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓c高种群密度下，蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长d低种群密度下，饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长解析：选c不同密度下，虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重高于0.75 g，故a错误；随种群密度的增加，种内斗争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓，故b错误；由图可知，随着种群密度增加，达到蝌蚪变成幼蛙所需的最小体重的时间越长，故c正确；甲状腺激素可以促进生长发育，低种群密度下，饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间缩短，故d错误。4(2015合肥质检)在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是()a捕鱼用的渔网网眼太大b被标记的鱼放回后有一小部分死亡c两次捕获的鲫鱼数量较少d重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡解析：选d估算的结果与实际结果误差较大，可能的原因有：捕鱼用的渔网网眼太大，致使体形较小的鲫鱼捕获不到；被标记的鱼放回后有一小部分死亡，使估算值比实际值大；两次捕获的鲫鱼数量较少，造成误差偏大；重捕时方法不当使捕获的鱼部分死亡，对估算结果无影响。5(2015合肥调研)把添加少量饲料的一定量的自来水均分到两个大小相同的水槽甲和乙中，再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽给予一次适量的饲料补充，在其他培养条件相同且适宜的情况下，分别对甲、乙水槽中的草履虫进行培养。以下哪项预期结果较为合理(表示甲中种群，表示乙中种群)()解析：选b据题意：在一定量的自来水中添加少量饲料，此时培养液中营养物质较少。在补充饲料之前，甲、乙水槽中的草履虫数量变化相同，乙水槽补充饲料后，草履虫种群数量增加较甲水槽中快，由于空间和营养物质是有限的，补充饲料后草履虫的数量仍呈“s”型增长。6(2015温州十校质检)在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况如图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)。在a、b、c、d、e点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是()a在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在d点显著高于b点be点是生物防治，a、b、c、d点是药物防治c害虫的种群年龄结构为衰退型d食物的短缺降低了害虫的存活率解析：选b农药的施用对害虫的抗药性变异进行了选择，但不会引发害虫的抗药性变异，a项错误；a、b、c、d点是药物防治，农药对抗药性害虫进行了选择，因此害虫数量在一段时间后又恢复，e点是生物防治，降低了害虫的环境容纳量，因此害虫数量降低，b项正确；在曲线的不同点上，害虫的年龄结构是不同的，c项错误；据图不能得出食物短缺与害虫存活率有关的信息，d项错误。7(2015长沙重点中学模拟)种群在理想环境中呈“j”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下呈“s”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是()a若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群中衰老个体将维持基本稳定b图中c点时，环境阻力最小，种群增长速率最快c若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体dk值具有种的特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的解析：选a种群数量达到e点时，出生率等于死亡率，种群年龄结构为稳定型，种群中衰老个体将维持基本稳定，a正确；环境阻力最小应在最初时期，b错误；因为统计中有死亡的个体，所以统计结果比实际值高，c错误；种群的k值可随环境条件的改变而发生变化，d错误。8如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线是空白对照组，其余曲线代表每3 h、12 h、24 h换一次培养液及不换培养液但保持ph恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是()a分别代表每3 h、12 h、24 h换一次培养液的种群增长曲线b在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线将保持“j”型增长c造成曲线k值较小的原因可能是代谢产物的积累、ph变化、溶解氧不足等d若用血细胞计数板统计细胞数量，不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数解析：选b锥形瓶中用不同方式培养酵母菌的种群增长属于密封环境中的种群增长，影响培养液中的种群数量变化因素除营养条件外，还有培养液体积、温度、代谢产物的积累、ph变化、溶解氧不足等，在有限的环境条件下，酵母菌种群数量呈“s”型增长；取样前要将锥形瓶轻轻振荡几次，目的是使培养液中酵母菌均匀分布，减小误差。9(2015东北三省四市模拟)种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度调查研究的叙述正确的是()a年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的b研究种群数量“s”型增长曲线在渔、牧、养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在k/2左右时可获得最大的增长速率c标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度d采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体解析：选b年龄组成可通过影响出生率和死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“s”型增长曲线的变化规律可知，种群数量在k/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；采用样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上的个体。二、非选择题10用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化情况绘制如图甲，a表示每3 h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。(1)曲线a表示种群呈“_”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是_、_、_等。(2)曲线d表示的增长为“_”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度(个体数量)的增加，种群的增长速率的变化是_。当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到_。(3)在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现_现象。解析：(1)曲线a对应的酵母菌种群，在每3 h更换一次培养液的情况下，处于理想状态，呈“j”型增长。呈现“j”型增长的种群必须处在食物和空间充裕、气候适宜和没有敌害等条件下。(2)曲线d对应的种群，由于不更换培养液，生活条件受到限制，呈“s”型增长；呈“s”型曲线增长的种群的增长速率先增后减，最后为零，其在种群个体数量达到环境容纳量的一半时达到最大。(3)题图乙显示种群数量达到k值时并非固定不变，而是在k值附近波动。答案：(1)j食物和空间充裕气候适宜没有敌害(2)s先增大，再减小，最后为零最大(3)波动11某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2(1 hm210 000 m2)。在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如表所示。请回答下列问题：项目捕获数(只)标记数(只)雌性个体数(只)雄性个体数(只)初捕32321418重捕3641818(1)该草地布氏田鼠的平均种群密度为_只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_。(2)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(/)为_。(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图所示。据图分析：_草原的田鼠种群属于_型；_草原的田鼠种群属于_型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。解析：(1)如果重捕取样中标记比例与样方总数中标记的比例相等，则个体总数初捕标记数(3236)/4288(只)，由于测定的是2 hm2的数量，所以该草地布氏田鼠的平均种群密度为288/2144(只/hm2)；田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，因此捕获有标记的田鼠数量比实际值小，故求得的田鼠总数就比实际值要高。(2)两次捕获的雄性个体数为181836(只)，捕获的雌性个体数为141832(只)，综合两次捕获情况，因此该田鼠种群的性别比例为：/(1418)/(1818)32/368/9。(3)根据“年龄结构”图可知，甲种群属于增长型，乙种群属于稳定性。答案：(1)144高(2)8/9(或32/36)(3)乙稳定甲增长考纲考频1.群落的结构特征()(3年5考)2.群落的演替()(3年4考)3实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究(3年2考) (2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替(3年0考)1群落及物种组成(1)(2)物种组成群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。丰富度：a概念：群落中物种数目的多少。b常用统计方法：记名计算法和目测估计法。2群落的种间关系连线思考种群与群落之间具有怎样的关系？群落的实质是什么？提示：种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，其关系可表示为：一定区域内同种生物之和种群，一定区域内各种生物种群之和群落。群落的实质：以种群为单位，且各个种群相互依存、相互制约，在共同的无机环境中通过长期的自然选择与进化形成的生命系统。3群落的空间结构据图填空(1)写出图中群落空间结构的类型：a图：垂直结构；b图：水平结构。(2)根据图示分析决定群落空间结构的主要因素：a图：植物分层：阳光。动物分层：栖息空间和食物。b图：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。1群落的特征群落不是种群的简单叠加，它具有种群所不具有的特定特征，包括物种组成、种间关系、空间结构、群落的演替等。2群落的物种组成(1)每个群落都是由一定的植物、动物、微生物种群组成的。不同类型的群落必然由不同的物种组成，因此物种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征。(2)群落中物种数目的多少称为丰富度，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。(3)不同群落其种类组成的优势物种是不同的。如常绿阔叶林主要以壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等常绿阔叶树种为主。北方针叶林种类组成相对比较贫乏，乔木以松、云杉、冷杉和落叶松等属的树种占优势。3几种种间关系的比较名称数量坐标图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌寄生对宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。a、b起点相同，为同一营养级牛与羊，农作物与杂草捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。a、b起点不同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，青蛙与昆虫4.竞争的两种类型(1)资源利用型：两种生物生活在一起，没有直接干涉，只因资源总量减少而产生以竞争对手的存活、生殖、生长的间接影响而使竞争对手消亡或抑制其活动。如高斯用亲缘关系和生活习性上很相近的大草履虫和双小核草履虫进行的实验。(2)直接干涉型：两种生物生活在一起直接相互抑制，如把杂拟谷盗和锯谷盗放入面粉中一起培养，二者既竞争食物，也相互吃卵来控制彼此种群的增长。(1)混淆捕食与竞争竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以获取对方当食物为目的。捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。(2)混淆生存斗争与竞争的关系范围关系：种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，如图所示：a代表生存斗争、b代表种内斗争，c代表种间斗争、d代表