化学人教版九年级上册课题1　物质的变化和性质教学设计

课题1物质的变化和性质教学设计(第一课时)共1课时课题1物质的变化和性质初中化学 人教2011课标版1教学目标1、知识与技能：理解物质变化和化学变化，能够区分物理变化和化学变化，会判断物理性质和化学性质，能运用所学化学知识解释生活中的化学问题，初步学习实验现象的记录。2、过程与方法：通过观察实验并记录实验现象，培养学生的观察能力，通过对比物理变化和化学变化，培养学生的分析能力和思辨能力。3、情感、态度、价值观：体会化学就在我们身边，与我们的生活息息相关，初步树立对待化学实验严谨实事求是的科学态度。根据对教材和教学目标的分析，本节课的重点是对物理变化和化学变化概念的理解和两者的本质区别；根据对学生认知特点的分析，本节课的难点是对实验现象的正确描述，对物质种类是否变化的判断。2学情分析化学对大多数九年级学生而言是一门全新的学科，但是通过生活学生已经接触大量的化学变化和物理变化的事例，只不过他们对物理变化和化学变化及它们的区别没有注意思考过，对化学变化的本质特征没有认识。由于学生的知识基础不够，开始不宜要求过高。如何将生活中这些零散的知识将其上升为理性认识，这是本节课需要突破的。同时本节课需要描述实验现象，但是学生没有经过系统化训练，对实验现象的准确观察和正确描述存在困难，这是一个难点。考虑到以上两大方面，本节课制定的学法是小组合作讨论，分析问题，观察实验并描述实验现象，分析实验现象，解释生活中变化。3重点难点重点：物理变化和化学变化的概念难点：观察物理变化和化学变化的过程，并找出它们之间的区别。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】导入引言经过一个暑假的休息，当同学们再次相见时，我们会谈论到“你怎么变漂亮或变帅了”，还有一个明显的特征就是大部分同学都变黑了，也有某些男生在这两个月内长高了许多，当然不见得每个学生都会去说这些事，但当我们时隔一段时间再见时，我们能够察觉出我们身边的人发生了某些变化，而这个变化是和之前相比不一样是不是，而对于我们今天要讲的主要知识点涉及到变化和性质，所以在学习新课之前，同学们一定要对这个变化有一个清晰的认识，同时这也可以帮助同学们正确描述实验现象。活动2【导入】讲授好了，下面我们一起来看一下，两个月后生活中会有哪些变化，播放幻灯片回归课本，我们再来看一下书上的这几个实验好了，下面我们一起来看一下，两个月后生活中会有哪些变化，播放幻灯片回归课本，我们再来看一下书上的这几个实验活动3【活动】活动学生观看幻灯片，同时思考问题：对比前后有什么变化，这些变化有没有相同点，交流意见；阅读课本，思考问题：书上的几个实验是不是也发生了变化，这些变化有没有相同点，和刚才看到的变化有什么联系；评价并归纳学生的发言，讲解物理变化和化学变以及两者间的本质区别，举例+练习。学生发表看法，归纳变化的不同和相同之处，认真听讲，做笔记，做练习活动4【讲授】讲授化学是研究物质性质的科学，所以接下我们要学习的是物理性质和化学性质，讲解，举例，通过判断物理性质和化学性质，培养学生的思辨能力，同时与化学是一门怎样的科学联系起来，加深学生对化学的认识活动5【讲授】小结播放伦敦奥运会的焰火视频，通过课堂演示焰色反应，解释其中原理；学生观看，思考这是不是化学变化补充课外知识，增加兴趣，开阔视野。活动6【练习】练习课题1物质的变化和性质学案 课堂训练1厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是( )剩饭馊了 B液化气燃烧C水沸腾了 D菜刀生锈22004年12月26日，印度洋发生了震惊世界的海啸，在海啸灾难中发生的下列变化属于化学变化的是( )A树木折断 B房屋倒塌C铁轨生锈 D道路冲毁3下列叙述错误的是( )A观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生B点燃和加热是不一样的C我国古代化学工艺在世界上享有盛名的，如制火药，烧瓷器D发光、发热不一定是化学变化4成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是( )A死灰复燃 B云消雾散C滴水成冰 D积土成山5古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是( )A野火烧不尽，春风吹又生B春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏6下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是( )A蒸发 B变形C水变成冰 D物质燃烧7在蜡烛燃烧过程中，所发生的变化是( )A物理变化 B只有化学变化C只有状态改变 D既有物理变化又有化学变化8物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是( )A用天然气、煤气、液化气做民用燃料B用金属铜制导线C用氧气供给病人呼吸D用水制取氧气9下列性质中属于化学性质的是( )A密度 B可燃 C沸点 D熔点10下列铁的性质叙述中，属于物理性质的是( )A铁能传热、导电 B铁能与酸反应生成H2C铁生锈 D细铁丝能在氧气中剧烈燃烧巩固与深化1日常生活中见到下列现象，其中发生化学变化的是( )A冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花B自行车轮胎在烈日下爆裂C食物腐败D用电热壶烧开水2日常生活中常遇到下列变化，其中不属于物理变化的是( )A玻璃破碎 B家庭自制冰激凌C苹果榨成果汁 D牛奶变酸3下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是( )A放在衣柜里的樟脑球逐渐变小B被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍C在晾干的咸菜表面出现食盐晶体D水放进冰箱一断时间后结冰4下列成语或俗语涉及到化学变化的是( )A滴水成冰 B木已成舟 C百炼成钢 D大浪淘沙5在一些科普读物中常见下列词汇，其中的颜色不是用来描述物质真实颜色的是( )A蓝色晶体 B黑色粉末C绿色食品 D银白色金属6下列生活中的一些作法，主要利用化学性质的是( )A不锈钢制炊具 B活性炭除去冰箱中的异味C米酿成醋 D榨取果汁7下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A固体酒精用于燃料 B用铝做成锅C用石墨做电极 D用铜制造导线8下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )A颜色 B状态C硬度 D可燃性9需要根据物质的化学性质来鉴别的一组物质是( )A白醋和水 B铜和铝C食盐和蔗糖 D煤末和黑火药10诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )千里冰封，万里雪飘 白玉为床，金作马野火烧不尽，春风吹又生 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间夜来风雨声，花落知多少 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A BC D11水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到1080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是 ( )A水由液态变为玻璃态，体积减小B水由液态变为玻璃态，体积膨胀C水由液态变为玻璃态是物理变化D水由液态变为玻璃态是化学变化12我们生活的世界是物质的，物质具有三种状态,即固态、液态、气态。请你按要求各举两例：固态物质：液态物质：气态物质：13下列文字描述了有关物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸气水蒸气可以变成天空中的白云白云变成了雨滴或雪花降落到地面铁矿石冶炼成铁钢铁能变成铁锈煤着火燃烧，残余一堆灰烬。请分析：其中属于物理性质的是（填序号，下同）；属于化学性质的是；属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 。14通过下列那些性质可以鉴别下列各组物质？