全国中小学电脑制作活动(精)参考课件.ppt

全国中小学电脑制作活动 从评委的角度看作品评选浙江省杭州市教育局教研室郑子罕zzh35 1 中小学电脑制作活动 第一届2000年北京第二届2001年北京第三届2002年北京成都第四届2003年九江北京广州 2 作品的内容分组及界定 电脑绘画 小学 初中 电脑动画 小学 初中 高中 电子报刊 小学 初中 电脑网页 小学 初中 高中 应用程序 高中 平面设计 高中 3 电脑绘画类作品的形态界定 运用各类绘画软件或图形 图像处理软件制作完成的绘画作品 包括主题性单幅画或表达同一主题的组画 连环画创作的视觉形象可以是二维的或三维的 可以选择写实 变形或抽象的表达方式作品表现形式可以是手绘效果的 即用一定的技术处理手法 用电脑来模拟手绘效果 也可以是图像素材的再加工 恰当地表达主题单纯的摄影画面不属于此项作品范围 4 电脑动画类作品的形态界定 运用各类动画软件 通过角色 鼓励原创角色 绘制 音效处理与动画制作 完成的二维或三维的电脑动画作品作品可以是表现一定故事情节的动画小品 也可以是一个具有完整意义的动画节目基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围 5 电子报刊类作品的形态界定 运用各类文字 绘画 图形 图像处理软件 创作的电子报或电子刊物电子报应该含有 真实或虚拟的 报名 刊号 出版单位或出版人 出版日期 版面数 最少在4个版面以上 导读栏等报纸类刊物所包含的要素 在导读栏中应设置超级链接电子刊物应有刊物封面 封底 目录页 真实或虚拟的 刊名 刊号 主办单位 主编和编委 出版日期等刊物所包含的要素 除封面和封底外应有4页以上正文页 在目录页应设置超级链接 6 电脑网页类作品的形态界定 使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品 7 应用程序类作品的形态界定 以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想 贴近作者学习生活的程序软件或游戏软件提交的作品中 应包含作品的源程序 流程图和使用说明 帮助 8 平面设计类作品的形态界定 为某一特定的主题或目的 运用各种图形 图像处理工具软件 在电脑上原创设计制作完成的 体现设计者理念的静态单件作品或系列作品 包括宣传广告设计 海报招贴设计 产品商标设计 产品包装设计 装饰装潢设计 书籍装帧设计 工业产品设计 企业形象设计及符号标志设计等单纯的电脑绘画 摄影 以及动态的视频 动画等不属于此项作品的范围 9 作品的评定过程 各省市初评 上报教育部初选整理 剔除不符合要求者评委集中学习 研究评分细则评委分组复评 确定组内位置全体评委终评 决定面试名单网上公示面试 必要时实际操作 决定名次 10 大赛评委的组成 各省推荐本省的骨干评委教育部进行审查各方面的专业人员 11 目前存在的问题 不能完全反映目前中小学信息技术教育的成果参加活动学生的点和面设置项目的合理性客观条件的限制普及与提高的兼顾 12 目前存在的问题 水平高低的差异性不在同一起跑线上部分高的偏重了技术的应用 忽略了思想性部分低的层次和档次实在太低 13 目前存在的问题 各方面的重视和认识程度是不是很了解 很理解工作量很大工作的责任性 14 目前存在的问题 时间矛盾突出学生的课业负担繁重其他学科教师的理解与支持家长的理解与支持 15 目前存在的问题 评价手段尚不够先进客观正确公正公平 16 目前存在的问题 政策导向的落实保送生中考与高考加分教师评优评职 17 教师如何指导学生 向学生讲清楚做什么帮助学生选题指导学生选择适当的工具软件在技术措施方面给出建议及时审视学生做的半成品送交作品时做好把关审查 18 比较合适的选题 反映当前的社会热点反映中小学生的学习生活为社会服务技术攻关类 19 最好避免的选题 内容过于简单 尤其是技术上尚可 但内容无思想性 无意义的对歌星 影星 球星的过分追崇类似黑客攻击类的程序与别人的选题重复 尤其是与以前的获奖作品选题重复的运行环境不容易实现的 20 提交作品时要注意 上交的内容要完整上交之前要反复检查 测试做好备份查杀计算机病毒 21 程序设计的说明文档内容 本程序是什么 解决什么问题本程序的创作思路所用的技术及算法特点