人员素质测评重要的知识点总结测评.doc

一些非常重要的知识点总结：本次的知识点总结作为教材和模拟题的补充和查漏，同学们应该按照知识点重点复习，熟练掌握，再结合平时教材的讲授内容和二套模拟题全面复习，一定要全面看，细看！考察的知识点会非常细致，在最后冲刺复习的时候可以多看看前四章的内容。1、素质2、素质测评3、测量4、评定5、素质测评的原则（重点理解）6、素质测评的意义多选注意书上五个点的知识点，多选肯定会出5选5的题7、 素质测评的功能（注意鉴定功能中的效标、常模，注意诊断功能中的咨询作用等，每个功能里面的内容详细看）8、 按照测评的结果的表达方式去分类，如何划分素质测评的基本类型？（多选）9、 按照测评所用方法去划分，如何划分素质测评的基本类型？（多选）10、按照测评的目的和用途划分，如何划分素质测评的基本类型？（非常重要、每个分类里面都要细看，包括名词解释）11、在现代人力资源开发与管理中，个体的发展与事业成功还受其他因素的制约，素质只是必要而非充分条件。12、选拔性测评的特点（多选）13、诊断性测评的特点（尤其注意第二个特点就是“结果保密”）14、配置性测评的特点15、对于鉴定性测评的重点理解，（常穿插于选拔性和配置性测评中）16、实验分析法（p24）17、察举制的真正完备的时期18、九品中正制的年代19、科举制的时代、发展、改革家、考包括意义和考试科目、及对科举制的评价（意义和弊端）20、法国比奈的智力测验21、西方国家人员素质测评的理论22、心理测验在实践中的应用（重点掌握、细看）23、动机测验的相关内容（麦克利兰）24、西方人员素质测评的特点25、素质测评标准体系26、素质测评标准体系的作用27、素质测评标准的内容结构28、素质测评的指标构成（细看，重要，对测评标志和测评标度的详细理解）29、素质测评标准体系的设计原则（详细看，理解）30、素质测评标准化的途径（重点！细看、理解）31、素质测评标准化的程序（注意对指标权重的理解）32、素质测评量化的意义33、素质测评量化的形式（理解、细看，尤其是一次量化与二次量化）34、素质测评的基本程序（重点！完整掌握，细看，细到每个自然段的内容都要看，其中关注一下测评操作程序中的测评指导，p97）35、问卷法的常用形式36、问卷法的优点37、问卷法的编制原则38、观察法（名词解释以及包括的三要素）39、观察法的分类40、观察法的优点41、实验法42、实验法的分类43、实验法的优点44、测验法（名词解释，注意看看测验法的两种基本功能，即预测和诊断）45、测验法的分类（细看、理解）46、行为模拟测验47、测验法的优点48、心理测验49、心理测验的种类（分类，还有里面的知识点要细看，判预防断题）50、常用的一些兴趣量表的名称51、心理测验技术在人才测评中的应用（p124）52、心理测验的原理53、心理测验的形式（细看、理解）54、问卷法的特征55、投射法的理论依据56、通用的投射测验包括什么57、投射侧杨的特点58、传统测评方法的缺陷（细看、理解）59、卡特尔16项人格问卷60、面试的特点61、面试的作用62、面试的分类63、结构化面试的概念64、如何设计结构化面试65、面试招聘小组的人员构成66、非结构化面试的概念67、书上171页地 STAR原则的内容68、书176页面试主考官的提问方式69、评价中心的概念、起源、测评范围70、评价中心的特点（几个特点都要看，尤其是它最主要的特点）71、公文处理72、角色扮演（通过角色扮演，主要考察测评对象的哪两个能力）73、无领导小组讨论的概念和特点74、管理游戏的概念和特点75、评价中心实施的要素76、第八章地内容以上课画的为准77、第九章的内容以书上画的为准，补充：素质测评结果的解释分类、一个完整的个人人事测评报告的八项内容、整体报告的一般以心理测验为主要测量工具）78、人员素质测评工具组合的概念79