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文档简介

15小柳树和小枣树1、 教学目标1、 认识本课的生字、新词，读准字音，认清字形，理解字词。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格特点。3、 懂得“尺有所短，寸有所短长”的道理。2、 教学重难点1、 认识和掌握本课的生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、 能用不同的语气表现出角色的不同性格特点。3、 教学准备：多媒体课件4、 教学过程（1） 谈话导入 同学们，喜欢春天吗？ 现在，春天的使者小柳树来了，还带来它的好朋友，小枣树。它们之间发生了什么故事呢?我们一起来看下课文第15课吧！（板书课文题目）（2） 初读课文，认读词语 1、 同学们，现在自己读自己的课文，读的时候标上自然段，读准字音，认准字形。 2、我们来认读一下词语，请同学认读屏幕上的词语。 3、全体学生齐声认读。（要求全体学生字词能读正确。） （三）再读课文，探究感悟学生自由读课文，想一想，小柳树和小枣树有哪些不同的地方？请学生说一说。（1） 小柳树长的怎么样？用“”勾画出来。谁画出来了，请读一读（学生在读的过程中，教师赞美学生读得美）。（板书：小柳树 好看）教师再范读一遍。全体学生对着屏幕美美地读一遍。教师问学生，小柳树好不好看。生答。（2） 小枣树长得怎么样？用“”勾画出来。谁读出来了，请读一读。全体学生对着屏幕读一遍。师：小枣树同小柳树相比，好不好看？生答。（板书 难看） （3）小柳树和小枣树除了长得不一样，还有哪些地方不一样？ （性格）从哪些地方可以看出来？（语言） 请找出小柳 树说的话？ 请同学读一读？在读的过程中，应读出怎样的语气？生答。（骄傲、嘲笑、得意、看不起人）（板书 骄傲） 教师范读一遍小柳树说的话。 全体学生对着屏幕读一遍。（4） 到了秋天，小枣树结了又大又红的枣子，大家坐在树下高高兴兴地吃枣子时，小柳树什么都没有结。它的心情怎么样？（生答）我们一起来看一下6、7自然段。 教师朗读旁白，一部分学生当小柳树，一部分学生当小枣树。小枣树有没有嘲笑小柳树，它是一个怎样的人？生答 （善良 温柔 谦虚） （板书 谦虚）全体学生对着屏幕读一遍小枣子说的话。我们应当像小枣树学习什么？小枣树没有只看到自己的长处，也看到了自己的短处，每个人都有自己的长处和短处，用一个成语形容叫“尺有所短，寸有所长”。（5） 小柳树听了小枣树的话，不好意思地笑了。以后它还会嘲笑小枣树吗？（不会）全体学生看大屏幕，说一说小柳树会说什么呢？ （6）你喜欢小柳树还是小枣树？ （7）说一说你和同学的长处和短处。（四）课堂总结每个人都有自己的长处和短处，我们应该看到自己的长处，正视自己的短处，做一个谦虚、善良的人。学生齐读屏幕上的话。五、布置作业 自己大声
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