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文档简介

电流与电压和电阻的关系效果分析肥城市孙伯镇初级中学 张莹莹教学环节设计目标指向评测练习学生当堂学习效果评测结果及分析第一环节：复习回顾实验演示引导学生感知新知识，体会物理与生活的联系观察灯泡的亮度，并思考问题“通过灯泡的电流大小与什么因素有关？”学生能提出自己的见解第二环节：新课教学教师通过引导学生设计实验，让学生分组动手实验1、需把待研究的电阻接入电路，需_、_、_2、需测出不同时刻通过电阻的电流和电阻两端的电压，需_、_,怎样接？3、需控制_不变，改变_，获得多组数据，从而发现普遍规律。改变电阻两端电压的方法有_或_。4、根据以上思考设计实验电路图。学生设计电路图，进行实验学生自己动手进行实验数据的处理大多数小组能正确进行实验并得出结论第三环节：课堂小结。学生思考回答：1、对自己说，你有什么收获？2、对同学说，你有什么温馨提示？3、对老师说，你还有什么困惑？所有的同学都能谈出自己的收获、对其他同学的温馨提示。但是学生对收获的总结不很全面。第四环节：课堂检测。1. 此时在某导体工作时它的两端电压为20 V，通过的电流是4A，若导体两端的电压减少到 10 V时，则（）A、通过导体的电流和导体的电阻都增大B、通过导体的电流和导体的电阻都变小C、通过导体的电流和导体的电阻都不变D、导体的电阻不变，通过导体的电流减少2.使自由荷定向移动形成电流的原因是（）A、电量 B、电流 C、电压 D、电路是通路3.甲、乙、丙三根都是铝线，其中甲比乙短，但横截面积相等，丙比乙细，但长度相等，则甲、乙、丙三根导线的电阻大小是 ( )A、一样大 B、甲最大 C、乙最大 D、丙最大4、关于导体电阻的大小，下列说法正确的是( A、同种材料制成的导线，长度和横截面积越大，电阻越大B、同种材料制成的导线，长度相同，横截面积越大，电阻越小C、铜导线和铁导线，只要长度和横截面积相同，电阻就相等D铜导线一定比钨导线的电阻小5、下列选项中，甲和乙的电流表的读数分别为 （）A. 0.1、2.52B. 0.5、0.52C. 0.1、0.52D. 0.5、2.526、在下图中，当闭合开关后，可以观察到的电流表A1、A2之间的关系是（）A2A1L1L2（a）A. A1、A2一样大B. A1比A2小C. A1比A2大D. 以上都不正确7、已知某导体两端电压为10V时，通过它的电流为0.2A，则这导体的电阻为_；这时当它两端的电压增大2倍时，该导体的电阻为_ ,导体中通过的电流为_A8. 如下图，当闭合开关S后，电流表将 9.一个电灯泡上标有“300v， 15A”的字样，它表示此灯泡的电阻为 10.电流表使用时，必须把电流表 联在电路中；使电流从“+”接线柱 电流表，从“一”接线柱流出电流表；绝对不允许不经过 把电流表直接接在电源的两极上小组内1-2号同学
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