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父母的爱教学设计吐鲁番市高昌区第一小学 苟佩全教学目标： 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。 3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。教学重难点：抓住细节描写表达真情实感。教学过程：一、谈话入情世界上最伟大的爱是父爱和母爱，请同学们用心聆听一首感人的歌曲母亲。（播放母亲歌曲。）交流：听完这首动听的歌曲，看着一幅幅感人的画面，你觉得哪一幅画面给你留下了深刻的印象？（生答）这节课，我们来说一说父母对我们的爱，拿笔写下父母对我们的爱。（板书：父母的爱）。二、回忆课文，品读感动1、除了歌曲里的父母，我们学习过的文章里或者文字里也有这样的慈母严父，让我们品读感动，看看他们对孩子是一种怎样的爱？（出示文字片段）1、这段文字的描写方法是什么？（动作、神态）作者通过动作和神态描写主要想突出什么？是母爱。2、外貌描写突出了什么？父亲这个样子，通过外貌描写展示了母亲的爱。3、这段是什么描写？（语言描写）通过语言描写展示了母亲的爱。不同的语言，让我们感受到了不同的爱。4、练一练：加上语言描写，能把这段话写得更具体吗？加上语言描写，使事情更具体，更丰富了。5、通过心理描写更能体现文章中人物的内心世界。6、练一练：加上心理活动描写，能把这段话写的更具体吗？教师小结：以上是文字中的父爱和母爱，看似离我们很远，但却是那么熟悉，现在让我们来写一写自己的父母。三、顺势力导，抒写爱意1、师过渡：父母的一句话，一个动作，一个微笑，都是对你爱的呵护。现在请同学们和老师一起写一写这浓浓的父母之爱吧！请同学们大声朗读：内容：（1）写一写父母对你的爱。（2）你想和父母说的其他心里话。写作要求:(1)敞开心扉，片段描写(2)表达真情实感(3)学习第五单元课文中外貌、语言、神态和动作的描写方法2、我们这节课只进行片段描写，不要求把作文的开头和结尾写出来，但要写清楚父母是如何爱我们的具体事情，一直到现在想来你都难以忘怀，用上我们学过的写作方法，用上一种或者两种都可以，现在请同学们打开记忆的大门，开始动笔写吧。（学生写）3、父母的爱是不一样的，无论是慈祥的还是严厉的都表达了父母对你的关心，现在我们在组内评一评，看谁把父母的爱写的最具体最感人？现在老师把评论的权利交给你们，请为小作家的作品做出专业评论，好吗？（学生互评）4、同学们，老师相信你们的眼光，你觉得谁的片段描写的最真实，最感人呢？（选出的代表上前读，至少三人，全班学生评，看谁写的最精彩，为什么？）5、你的文章运用了语言描写，动作描写，心理描写，你是当之无愧的小作家。四、总结归纳同学们，一件件小事， 一个个动作，一个个神态，一句句话语，表达出朴实真挚的情感 !你们回家后把作文的开头和结尾加上去，再加上一个好题目，这篇文章就是一篇生动的作文了。我们说，父母的爱说也说不完，写也写不完。我们要怀一颗感恩的心去体会这浓浓的亲情。希望我们班的每一位同学都能让自己
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