语文人教版二年级上册秋天.doc

秋天教学目标:1、继第一个单元后继续观看一些秋天的图片,并且请孩子用自己的语言来说一说看到的景象。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能用句式“有的落到-,谁-,把它当做-。”练习说话。教学重点:,学会三个易错的生字,用自己的语言来说一说看到的景象。教学难点;用自己的语言来说一说看到的景象。教学准备:语文书、ppt2个,板书,卡纸条。一、 创设情境,引入新课(5-6分)师:(炎热)的夏天已经过去了,(凉爽)的秋天悄悄地来到了我们的身边,让我们一起去看看吧。(播放带音乐的ppt,加上老师美美的解说。)秋天像个淘气的娃娃,一会儿飞到空中与燕子学飞翔,一会儿跑到山上叫醒了向日葵和菊花,一会儿来到湖边与水比赛跑步,一会儿又来到公园里把树啊路啊穿上了美丽的衣裳,一会儿奔到田野里,果园里玩起了捉迷藏的游戏。欣赏完后 师:小朋友们,你看到了什么?仿佛又听到了什么?石榴 什么样的石榴,它像什么?高粱 怎么样的高粱?引导孩子多说说。多么有趣的秋天啊,下面让我们一起走进秋天这篇课文吧。(板书:秋天)二、初读课文,扫清文字障碍 请打开书本轻轻地翻到第168页,自由读这篇课文,读的时候每个字都读的响亮、准确,遇到不认识的字认真拼读几遍,不熟练的句子多读几遍读通顺。开始吧!(走到每个小朋友的旁边一个一个听下去,不对的纠正,不认真的指正)。小朋友们读得真认真,下面老师来检查一下。老师分别请四个同学来读给大家听,其余同学认真听,仔细看,(学生读一个,学生评价一到两个),中间掺插“黄澄澄,当做,梧桐树”的读音。三、进一步了解秋天,品读课文 1、有感情地朗读第一个自然段 小朋友读的真准确。飘着朵朵白云的天空等不及想与我们见面了。出示ppt1你觉得用文中那几句话来说最适合这美丽的天空了。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。ppt1那你能带着美美的感觉再来读一读吗?(请2个学生读读,我们全班来读读)。注意引导两个那么要读的重一些。2、有感情地朗读第二个自然段蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。过渡语：在高高的蓝天下住着一大片稻田。到了秋天,这片稻田会发生什么变化呢?ppt2师:看,谁来读一读,(指名读)稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。ppt2师:除了稻田这里是一眼望不到边,我们还可以说什么也是一眼望不到边?(大海,森林等)师:让我们闭上双眼,现在,我们来到了这一望无际的稻田里,身边是黄澄澄,像金子一样的稻谷,你心里会怎么想?(指名)说一个让孩子读一个,如:请你带着喜悦的心情读一读这句话。最后齐读。师:秋天,不仅给我们小朋友带来的欢乐,还给小动物们带来了惊喜。(出示图片)池塘边上梧桐树的叶子一点儿一点儿变黄了,像荡秋千一样慢慢地从树上飘落下来。哇,大地上到处是叶子,被谁看到了呢?请你在书本上圈出来?圈好的请举手?你来说?(小鱼、小蚂蚁、小燕子)师：是啊,黄叶落到池塘里,被一条可爱的小鱼看见了,飞快地游了过来,把它当作伞。小鱼小鱼你在伞下干什么呢?(指名想象说话)。真有趣,谁想做这条可爱的小鱼,读一读小鱼这一句。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。落下的黄叶也吸引了一只超爱运动的小蚂蚁看,它爬上去。小蚂蚁小蚂蚁你会做什么运动呢?(跑步,伸伸手,游过去腰,踢踢腿,跳高,拔河.)谁愿意做这只爱运动的小蚂蚁,我们一起读一读。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。出示刚才两个句子,除了小鱼、小蚂蚁,还有哪些小动物也被落叶吸引了呢?(学生自由说)出示:有的落到(水里), 小鱼(游过去), (藏在底下), 把它当做(伞)。 有的落在(岸边), 蚂蚁(爬上去), (来回跑着), 把它当做(运动场)。 有的落到( ), ( ), ( ), 把它当做( )。 秋天用落叶给小燕子发了一份电报,猜猜电报上会写什么?电报来了,小燕子你看到电报,心情怎么样?(难过、着急)谁想做做这只想()的小燕子?一起说说? 稻田那边飞来两只燕子，看见