六年级上册语文试题4索溪峪的野人教新课标有答案.doc

4.索溪峪的野一、简答题(3分)1(3分)判断下列注音是否正确，对的在（ ）里画“”，错的打“”。百丈峡：bi zhng y（ ）怦怦直跳：png png zh tio（ ）调皮：tio p（ ）二、填空题(20分)2(4分)指出下列各句采用的修辞方法。(1)索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（）(2)汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳（）(3)索溪峪这么美，怎不叫人流连忘返呢？（）(4)走进索溪，像是走进了一幅奇异的画卷。（）3(9分)根据拼音写同音字。y d png沐 气边 望塞礴测目 蟹4(4分)根据课文内容填空。课题索溪峪的“野”中“野”的意思是。课文采用了先概括后具体描写的方法，作者先概括地介绍索溪峪“野”的特点，接着分别从山野、动物野、这四个方面进行具体描写。5(3分)给下列画线的字或词选择正确的解释。（填序号）(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。郊外，村外。不是人工饲养或种植的。放纵，不受约束。(2)一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来。恶劣的戏剧，令人倒胃口。捉弄耍笑，令人难堪。(3)年过花甲的老人。指六十岁 。指七十岁。三、判断题(2分)6(1分)读一读，判断下面对句子的理解。“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野了起来。”这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。（）7(1分)读一读，判断下面对句子的理解。“山是野的。”“水是野的。”“山上的野物更是野味十足。”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。（）四、单选题(1分)8(1分)下面画线字注音全部正确的一项是（ ）A.索溪峪（su）望而生畏（wi）磅礴（png）怦怦（png）B.窈窕（tio）绕着（ro）截断（ji）卵石（nun）C.巍巍（wi）蹚过去（tng）蹦跳（bng）撒尿（s）D.攀缘（yun）摇晃（hung）返璞归真（p）平膝（x）五、现代文阅读(10分)9(10分)阅读课文片段，完成练习，山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。(1)根据意思写出相应的词语。随着自己的心意，想要怎样就怎样。不局限于一种规格或形式。(2)从文中找出一句话来概括索溪峪山的特点。作者从、，三方面来描写索溪峪的山具有野性的美。(3)文中处应选择的标点符号是（）A.，B.：C.；(4)这一段采用的写作方法是（）A.先概括后具体描写再概括。B.先概括后具体描写。C.先具体描写后概括。试卷答案一、简答题1【答案】（）（）（）【解析】“百丈峡”的“峡”应读“xi”，“怦怦直跳”的“怦”应读“png”。二、填空题2【答案】(1)拟人(2)拟人、排比(3)反问(4)比喻【解析】拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。排比：是指利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答。比喻：即打比方，用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的基本类型：明喻、暗喻、借喻。3【答案】浴赌旁欲堵磅目睹螃【解析】先对照拼音把每个词读一读，再结合平时积累，写出相对应的词语。4【答案】没有经过人工修饰的天然的美水野游人野【解析】回答此题，需要结合课文内容来理解。文中的“野”指的就是“没有经过人工修饰的天然的美”，然后作者从山野、水野、动物野、游人野这几个方面来展开描写。5【答案】(1)(2)(3)【解析】（1）文中“野性的美”的“野”指的是放纵，不受约束。三、判断题6【答案】【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。7【答案】【解析】错误。山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。四、单选题8【答案】D【解析】A项，怦怦（png）；B项，窈窕（tio），绕着（ro），卵石（lun）；C项，蹦跳（bng）。故选D。五、现代文阅读9【答案】(1)随心所欲不拘一格(2)山是野的 。惊险的美磅礴的美随心所欲、不拘一格的美(3)B(4)B【解析