中考语文一轮复习讲练测 专题50 现代文 七下 第五单元（测试）（含解析）.doc

现代文课文复习之微测试七（下）第五单元（分数：30分 时间：30分钟）1（2015届四川达州中考）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）a熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。b牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。c十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。d在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。【答案】a【解析】试题分析：b抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不符合身份c豆蔻年华：指女子十三四岁时。d入木三分：形客书法笔力强劲，也比喻见解深刻。不符合题意。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。2（2015届湖南益阳中考）下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）a日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。b据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。c漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。d通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。【答案】b【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。3（2015届湖北襄阳中考）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分）（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句： 。 （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）讲一讲学习历程 绘一绘前程美景 （3）【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）作品：背影最后一课我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己） 示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（孔乙己）拟写：， 。（ ）（4）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” 路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果： 【答案】（1）【拟写标语】展未来豪情盈心底。（2分）（2）【设计活动】示例： 说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。（每空1分，共2分）（3）【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。（最后一课） 庄重仪表，尽显国在心中。（最后一课） 下课钟响，不弃美丽法语。（最后一课） 一个背影，凝聚父爱力量。（背影） 两过铁道，尽显爱子情深。（背影） 四处泪光，终悟深沉父爱。（背影） 一封家书，勾起发财梦想。（我的叔叔于勒） 仓皇逃避，尽现世态炎凉。（我的叔叔于勒） 十个铜子，寄托社会希望。（我的叔叔于勒）（4）【探究材料】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（2分）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。（2）试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，注意根据所给的活动内容一致，容易操作即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。（3）试题分析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。根据所给的文章篇目结合仿写例句回答即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。（4）试题分析：此题考查学生的概括能力，从两则材料的所显示出的信息可知，人生需要奋斗才能走向成功。只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为c。4（2015年中考四川广元卷）阅读下面的文字，完成后面题目（16分）民工父亲的“幸福”李良旭刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事？你说吧。”“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！（1）文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在横线上。（3分）（）（）（）（愧疚）（敬佩）（2）简要赏析文中画线语句。（4分）（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（2分）（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（2分）（3）阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（4分）（4）文中第段“我差一点把那位民工父亲的幸福弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。（5分）【答案】（1）（3分）警惕恍然大悟热情（2）（4分）（1）运用比喻的修辞，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净，烘托“我”愉悦、兴奋的心情。（2分）（2）运用动作描写，生动传神地表现了父亲听到儿子豪言壮语的满足和自豪之情。（2分）（3）（4分）他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。（答出一点得2分，共4分）（4）（5分）（1）示例：“幸福”的内涵：当孩子看到自己的杰作时，有一种满足的幸福；听到孩子的豪言壮语和美好愿望后，有一种自豪的幸福。（2）示例：儿时，我趴在母亲后背上，脸像烧红的火炭，炙烤着母亲，母亲不敢停歇，一路小跑着奔向30里以外的小镇。那里有医院，有信得过的医生。母亲气喘吁吁，却不停地逗着我说话，“帮妈数数天上有多少颗星星啊。”“我数不过来，好多好多。”“地上的每一个人就是天上的每一颗星，你找找看，看能不能找到妈妈。”“找到啦！在那里。”我指着一颗划过的星星，兴奋地喊着。“怎么会是那颗星星呢？”“因为它也在跑啊，就像妈妈这样，在跑啊。”对我而言，幸福就是我趴在母亲后背上数星星的快乐。（“幸福”内容2分。一点1分，共2分；谈经历理解3分。共5分）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。