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教学工作总结2008-12-15 由 耿瑞辰 编辑 阅读：2942次本学期，本系工作指导思想是：以构建和谐工作环境，以建设具有发展性教学机构为目标，以更新观念、创新型思维开展工作，以就业为导向，工学相结合的办学模式开展教学工作。结合“双创双树”为主题实践活动，开展教师队伍建设，以新老结合，互帮互学形式培养青年教师是工作目标之一。全系集中学习“高职高专教育规律”，充分利用校内实训基地开展工学结合，学以践工，以工促学的教学活动，向顶岗实习的目标努力，是第二个工作目标。及时圆满完成了各项工作，为学院的可持续发展和未来的教学评估提供充实的软件材料，是工作目标之三。为此围绕以下几个方面开展工作：一、政治理论加强理论学习，树立服务意识，营造和谐的教学环境。定期组织了全系教师学习“双创双树”活动精神，在学校转型期过程中，发挥一份激情，贡献一份热情。二、专业建设1、教学队伍建设: 应用电子专业是我院新建的专业，教师队伍都是新人，所以先开展了教师队伍的专业理论学习、实验操作能力学习、教学能力学习。为此，两人结对或建立师徒关系，以老带新，进行业务交流，相互促进，相互提高。定期开展本系内系统听课，课后相互交流，开展说课活动，进一步提高教学质量。在专业课教学方面我们随时沟通，在青年教师身上有许多闪光点值得我们学习。在学期末一个月内，本系教师开展钢笔字训练活动，在欣赏同事间书写作品的同时，认真揣摩汉字的结构和书写规律，大家都十分积极，效果也是十分显著的。2、教学软件建设：为了规范教学实训流程，使教学实训各个环节能够有规则、有条理地开展，制定了相应的规则和章程。钳工实训室制作了安全操作规程、钳工实训操作目标要求，悬挂在墙壁之上。初步制定了车工安全操作规程、电子电工实训操作规程、PLC实训操作规程、单片机操作规程；修定了机电工程系教师考核方案，制定了实训教学过程记录单、实训报告、实训教学教案。3、实训室建设：为了应用电子专业实训技能的要求，全系教师每人负责一个实训室，在一个学期内完成了十八实训的操作和设计工作，写出了详细的实训教学过程教案。并且在十二周到十七周，对每个实训室进行了抽查，各位教师都顺利完成了抽查到的实训过程。这反映了全体教师能在完成教学任务的基础上，利用课余时间在专业建设上投入大量精力，付出了大量的心血，为专业建设工作贡献了一份宝贵的财富，在此我代表学院表示忠心的感谢。电工实训室在本学期使用率最高，物理课、电子材料与元器件、电工技术三门课程都要经常使用此实训室教学，使用率越高，损耗元器件的数量越大，维护任务自然很重。为了能保证设备正常，能顺利开展教学活动，所以我们每个人都经常性进行检查和更换损耗的器件。十一月初，全体人员出动，对设备彻底清查了一次，每个机箱都打开了一遍，修护了全部的指示灯，整整用了一个下午的时间。为了中专数控技术实训技能训练的要求，微调了教学计划，在第一学期中期开始了钳工实训。用了一周的时间，安装了实训室的全部设备、制定了详细的钳工实训安全守则和钳工实训流程图、组织了实训用料，研究了教学实施细则，进行了细致耐心的安全教育工作，而且做到每节课都要强调安全意识。使学生早日进入顶岗实习角色，以实现“在学中做，在做中学，在学做中教学”的教学新模式，而且教师虽然没有进入企业，但在实训中，为了完成任务，一定会摸索出企业的管理模式。要求是：每一名学生在期末要完成一件由自己设计的作品，对授课教师也是同样的要求，亲自动手制作一件高质量的作品。4、教研活动：严格按照学期初制定的教研计划实施。分别开展了教学听课、说课，多次学习高职高专人才培养标准，不断改进教学内容和形式，使教学更符合职业教育的要求，尤其是技能培训方面，各位教师努力贴近40%的技能训练要求；为了专业建设的目的，本系教师观摩技能实训示范课。5、招生计划申报工作：根据学院的总体发展规划，制定下一学年本专业教学计划、下一学期教学计划；制定了2009年招生计划，2010年申请开设专业报告。三、教学管理和教学工作1、教学工作：对本系应用电子08-12数控技术08-5两专业的任课教师，有目的地进行了听课；进行了学生问卷调查，并将结果同教师进行了沟通，疏通了教学环节，提高了学生学习的积极性，增进了师生间的友谊。为了职业教育的需要，对高等数学、英语教学，同任课教师多次交流，旨在符合培养目标的要求；对电子材料与元器件电子制图和CAD教学，同任课教师多次交流，旨在符合高职高专人才培养标准的要求 ，以求达到三年后学院达标考核的目标。2、学生工作：应用电子专业的学生入学不久，本系召开了学生恳谈会，目的是介绍专业培养目标、学习方法、人才就业方向、本专业就业前景等，旨在稳定学生浮动的心态，使学生们能迅速进入角色，安心学习，明确学习目标和达到的能力，明确毕业后工作的方向。本系教师同全体学生一起交流了两个多小时，达到了预期的目的。四、日常工作认真履行本系的教学日常管理。五、各项活