物理人教版九年级全册电路故障分析.docx

电路故障分析教学设计学习目标： 知识与技能：1.掌握串并联电路发生局部故障时电流、电压的特点。（重点）2.会利用电压表、电流表判断串并联电路中简单的故障。（难点）过程与方法：通过电表的变化及灯泡的亮暗情况，分析判断电路中的断路、短路故障。（重、难点）情感态度与价值观： 培养学生在学习中敢于提出自己的猜想，乐于合作与交流的意识。小组合作共赢学情分析：从目前了解情况看，学生思想单纯，活泼好动，普遍学习习惯好，有较强的学习主动性，但有部分学生学习不刻苦，不能积极思考问题，做题应付了事。学生对电路故障问题分析不准，把握不太好。对于串联和并联电路分析不清，电流表和电压表使用及示数分析电路情况有待提高。学生对于短路，断路对用电器造成的后果有些模糊。全班分成四个小组，每个小组有六位同学，请按照下面的要求做好分工1.发扬团队合作精神 2.每组选出两名代表发言 3.其余四人画电路分析PK赛规则1.必答题共4题，每组一个答对得10分，答错不扣分。各小组抽签决定答题顺序2.抢答题若干答对得10分，答错扣5分，按举手快慢。3.得分高者胜出。1、 电路故障分析之判断故障1. 串联：例1：如图所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用电压表分别测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是_；总结1：串联电路某用电器短路,则该用电器两端电压为_且不工作, 电路中电流变大,甚至超过量程，其它用电器也可能烧坏.练1.如图的电路中，电源电压为6V。当开关闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是( )A.灯L1短路。B.灯L2短路。C.灯L1断路。D.灯L2断路2.并联：例2：如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯L1和L2都正常发光，若将图中的电压表换成电流表，发生的现象是: _ 。 练2. 练2.如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1 =R2当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（ ）A R1短路 BR1开路 CR2短路 DR2开路总结2：并联电路中,某条支路短路, 则整个电路都会_，电流表和电源烧坏,灯泡不工作例3：如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯均不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转.该电路中的故障可能是（ ）A.电流表坏了 B.灯泡L1的灯丝断了C.两个灯泡都开路D.灯泡L2的灯丝断了总结3：在串联电路中，用来表示电路存在断路的词语如：“电流表指针为0（或电流表不发生偏转”、“两灯均不亮”等。当电压表有示数则与电压表并联的用电器发生了断路。练3.如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是( )A电灯L1断路 B电灯L2断路 C电灯L1短路 D电灯L2短路例4. 例4：小明做电学实验时，按右图连接了电路，电源电压不变，闭合开关后，灯12都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（ ）A灯1短路 B灯2短路C灯1断路 D灯2断路总结4：并联电路中,某条支路断路,其它支路不受影响二、检测断路：例1：灯L1和L2串联，开关闭合两灯均不发光，经检查电路连接无误。确定只有一只灯泡出现了断路，在不拆开电路的情况下，请你从右图的器材中任选一种来分析。 检测仪器检测位置现象来源:Z。xx。k.Com故障分析导线ab来源:学+科+网Z+X+X+K来源:Z来源:学.科.网Z.X.X.K来源:Zxxk.Combc电流表abbc灯泡abbc电压表abbc注：在用导线、电流表、灯泡、电压表进行故障检测时，应把它们_联在检测位置。本课小结：1.先判断电路的基本性质（串联或并联） 2.根据电路特点及电表的示数判断。课后练习（作业）：1.如图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) A.灯L1断路。 B.灯L1短路。 C.灯L2断路。 D.灯L2短路。1题图 2题图 3题图 4题图2.如图所示的电路中，电源电压为6伏。当电键K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )A.灯L1短路。 B.灯L2短路。 C.灯L1断路。 D.灯L2断路。3.如图所示的电路中,电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）A.灯L可能变亮。B.灯L亮度可能不变。C.电阻R可能断路。D.电阻R可能短路。4.如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是( )A.灯L1断路。 B.灯Ll短路。 C.灯L2断路。 D.灯L2短路。5. 同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是（ ）A灯泡被短路 B开关被断开 C灯丝被烧断 D滑动变阻器被烧断6学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测。某同学连接如图所示的电路，电键闭合后，电灯不亮，安培表无指示。这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明( )A电源接线柱接触不良。 B开关的触片或接线柱接触不良。C安培表接线柱接触不良。 D灯泡灯丝断了或灯座接触不良。7. 如图所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常