物理人教版九年级全册电阻教学设计.doc

电阻教学设计教材分析本节教学内容属于物理概念及器材应用教学，电阻是电学三个基本物理量之一，是学习欧姆定律的重要基础。教学目标 1、知识与技能 1）知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。2）知道电阻的单位及其换算。3）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2、教学重点1）电阻概念的建立及其单位 2）影响电阻大小的因素3、教学难点影响电阻大小的因素4、过程与方法 通过采用控制变量法探究决定电阻的大小的因素，使学生体验科学探究的魅力 5、情感、态度、价值观 培养学生善于动手动脑的科学素养学情分析 学生已学过部分电学知识，能够了解生活中一些常见的现象，也掌握了一些研究物理的方法，建立学生易于观察的模型，初步培养学生建模意识，解决实际困扰学生的难点，从而激发学生的学习物理的兴趣和学习热情。“从生活走向物理，从物理走向社会”，选择学生熟悉的生活事例、科技发展事例的内容真实、与所讲授的内容联系密切。通过教学中的师生互动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，体会物理的乐趣。教学媒体和教学技术选用 演示教具包括：示教板，电池组，灯泡，不同的金属丝，长度为l米截面为s的镍铬合金丝一根，长度为2米截面为s的镍铬合金丝一根，长度为l米截面为2s的镍铬合金丝一根，长度为l米截面为s的锰铜合金丝一根。，学生分组实验器材：电池组，灯泡，长度为l米截面为s的镍铬合金丝一根，长度为2米截面为s的镍铬合金丝一根，长度为l米截面为2s的镍铬合金丝一根，长度为l米截面为s的锰铜合金丝一根。教学和活动过程：、引入新课 演示实验：将元件连接成如图141所示的电路。可用哪些方法改变电路中电流的大小呢？（目的） 让学生充分体验：影响电流大小的因素有两个：电路两端的电压和电路中的导体。（说明：通过该实验，使学生有了感性认识，从而引出电阻概念）概念：电阻表示导体对电流的阻碍作用。电阻越大，对电流的阻碍作用越大，从而电路中的电流越小。、 进行新课提出要研究的问题：影响电阻大小的因素有哪些？ 请同学们作出大胆的猜测，电阻的大小可能跟什么因素有关系？并且说明你这样猜测的理由。 学生A：电阻的大小可能跟导体长度有关系。电阻的大小可能与导体的粗细有关系。 学生B：电阻的大小还可能跟导体的材料有关系。学生C：电阻的大小还可能跟导体的温度有关系。老师明确，通过大家的积极的猜想，我们觉着电阻的大小可能跟导体长度有关系；电阻的大小可能跟导体粗细有关系；电阻的大小可能跟导体材料有关系，并且导体不同，导体的电阻不一样；电阻的大小可能跟导体外界的温度。、设计实验：学生讨论实验方案：注意控制变量法第1小组：用粗细相同的长度不同的镍铬合金丝，分别接入同一个电路，观察电流表的示数。 第2小组：用长度相同的粗细不同的镍铬合金丝，分别接入同一个电路，观察电流表的示数。 第3小组：用长度、粗细相同，而材料不同的导线，如：铜丝，镍铬合金丝分别接入同一个电路，观察电流表的示数。 第4小组：电路中接入某一金属丝，找一个酒精灯加热这段金属丝，观察电流表的示数是否改变。 （说明：设计实验的过程，培养学生做事以前要有计划，有目的的习惯，在设计实验方案中，学生根据猜想对实验现象大胆预测，这样更加有利于观察实验现象。因时间的关系，可以把全班分成几个小组，探究不同的实验课题，最后，汇报实验现象和结论，形成资源共享，体现出合作精神。对课堂上没有完成实验，可以利用课余时间继续进行。）、进行实验 （说明：学生进行实验，培养学生动手操作能力，培养学生尊重事实的科学精神，在实验中，学会观察什么，如何观察，有评估实验方案优劣的意识，找到更好的实验方案）组次导体材料长度横截面积电流/A电阻大或小1A镍铬lsB镍铬2s结论2A镍铬lsC镍铬l2s结论3A镍铬lsD锰铜ls结论4低温高温结论、得出结论（小组讨论，归纳得出结论） 师点拨：电阻的大小跟导体材料、长度、横截面积有关系，电阻是导体本身的一种性质。导体越长，导体的电阻越大；导体横截面积越小，导体的电阻应该越大；电阻的大小还跟温度有关系，一般的，温度越高，电阻越大。（说明：让学生亲自动手实验，学生的感受更为深刻，从而加深对生活的理解，让学生感受物理就在我们身边，充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。）6、学生自学掌握以下内容：电阻的单位和换算电阻的符号：R电阻的单位：欧姆 简称：欧 符号 常用单位：千欧（k） 兆欧（M） 1 k=103 1 M=106 7、交流与小结 1、本节课，我们通过探究学习了电阻的大小跟导体材料、长度、粗细关系，导体越长，导体的电阻越大；导体越细，导体的电阻应该越大；电阻的大小还跟温度有关系，一般的，温度越高，电阻越大。 2、本节课，我们都运用了“控制变量法”“类比法”等研究方法3、今天你的收获还有哪些？思考题：1铜的电阻一定小于铝的电阻吗？答：不一定，当长度、横截面积、温度相同时铜的电阻才小于铝的电阻2用久了的白炽灯的电阻比刚买来时的电阻是变大了还是变小了？为什么？答：变大了，因为用久了的白炽灯的灯丝升华而变细，所以电阻变大了3断了的灯丝搭接好以后，还能使用，其电阻如何变化？答：变小了，因为灯丝的长度减小了，所以减小了附：板书设计 电阻 一、电阻1.导体对电流的阻碍作用叫电阻。2.电阻器也叫定值电阻，在电路图中的符号。二、探究决定电阻大小的因素提出问题：决定电阻大小的因素是什么呢？猜想：导体的材料、导体的长度、导体的横截面积、导体的温度。设计并进行实