程光乾个人成果梳理总结.docx

青海大学青年马克思主义者培养工程第二期学员学习个人成果梳理总结青马五班：程光乾2013年11月24日青年马克思培训心得为了提高学生干部的综合素质和管理能力，培养学生会干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，培养坚定的青年马克思主义者，以促进学生工作更好的开展。学校团委开设了“青年马克思主义者学生干部培训班。通过这次青年马克思主义者干部培训会,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。加强对团学培训，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装团学干部，让他们在“青年马克思主义者培养工程”中发挥重要作用，引导广大团员青年树立远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，我们面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时，我们学生干部也是联系学校各二级学院、各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，学校非常重视对我们这些学生干部的培养，定时召开培训班。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。11月2日上午，我们在科技馆学术报告厅举行了“青马工程”开班仪式，让我感受到此次活动的隆重气氛会。会上听到各位老师的殷切希望和严格要求，自己在思想上深受启发和鼓舞。开班仪式结束后，全体学员进行了合影留念，一张张灿烂的笑脸，一双双洋溢着青春活力的眼神，留在了青海大学的校园之中，留在了每一个青大学子的心目之中。接下来，我们听了一个又一个的讲座。这些讲座，贴近大学生的生活和思想。比如，刘建红书记讲的主题为“中国梦”与当代大学生的使命的讲座，让我们对国家的发展历程有了一个大致了解，对自己的青春使命和责任感更加清晰。这些讲座对我们大学生的思想起着一个引导作用，给我们上了一堂思想教育课，这是我们在课堂上基本学不到的知识，我很感激这次的青马课堂。作为祖国新一代的花朵，我们是有理想有抱负的一代。我们不能忘记中华民族那百年屈辱历史，也要正视祖国正在飞速发展中，而我们是祖国未来的接班人。面对学习，面对生活，我们也许会迷茫，也许会胆怯，也许想要退缩，但我们不能忘记周总理“为中华之崛起而读书”的宏愿，也不能忘记梁启超先生“少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由，少年进步则国进步”的谆谆教诲。青马的素质拓展活动给了我一次全新的体验。在此次素质拓展活动中，从开始的害羞腼腆的自己到后来完全放开的自己，我感受到了自己的成长历程。一个又一个的活动，让我们接受到的不仅仅是思想上的启发，心灵上的鼓舞，更多的是心理上的教育。在这里，我们也学会了团结、竞争与合作，在这里我们留下了欢笑，也留下了流水，在这里我们茁壮的成长着。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。作为当代青年大学生的我们当承担起时代赋予我们的责任。自“公车上书”开始，近百年来，中国大学生一直都担当着全社会的先锋角色，新时代的我们应当继续发扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。充分展示中国大学生的风采，担当当代青年的先锋，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。之后我们举行了联谊晚会，这次晚会我是工作人员也是班级的学员。虽然晚会不是那么的正式和隆重，但是在晚会上我看到了大家灿烂的笑容，听到了大家爽朗的笑声。通过一个个节目，我们认识了各个班级，也来了解到了其他班级的一些特点。郭永发教授的品学教育让我深深体会到岁月苦短这种烦恼只是对我们这些庸人而言，正所谓庸人自扰，合理安排时间，学一生知识，德善引领一生，做一个德善皆备的人。品学一生，德领善导。百善孝为先，学以致用，我们要让德善引领我们的学习道路，直至我们的一生。17日晚上，青马工程培训班有幸邀请到了大学的贺老师为我们做了关于红歌教育的主题报告，通过报告，我了解到，在我国,红歌的发展过程大致可以分为三个阶段,即民主革命时期(1919-1949年)、社会主义建设时期(1949-1978年)和改革开放新时期(1978年至今)。在不同时期,红歌具有不同的时代特征,体现出不同的爱国主义情感。不同时期红歌的历史发展,揭示了不同时期红歌体现出的爱国主义情感。红歌教育让我对红歌产生了深厚的兴趣，陶冶了我的情操。从开始对“青马”的完全不了解，到最后对她产生深深地感情，我感受到了自己在青马这段期间思想上的、心理上的、行为上的成长。很感谢这次青马的机会，她给了我又一次的学习机会。通过参加此次“青马工程”，让我感觉到在大学开展“青年马克思主义者培养工程”具有十分迫切与必要的意义。通过对学员教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使一代又一代的青年进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合