六年级上语文课课练负荆请罪苏教版.docx

六年级上语文课课练-负荆请罪丨苏教版课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1.拼写小关卡。给加点字选择正确的读音。（1）廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽（yn y yn）不下这口气。（2）蔺相如在客厅踱（du d）步。（3）大人为什么好几天不上朝（cho zho）？分明是怕见到廉将军嘛！2.背景早知道。阅读话剧剧本，首先要看清剧本开头交代的故事发生的_、_和_。剧本每一幕(场)都要在方括号内交代 及 。剧中人物名字后面小括号内的文字是交代人物说话时的 和 。3. 课文蹦蹦床。根据你的知识积累和对课文内容的初步理解，完成下面填空。这篇课文是根据司马迁写的_中的_改编而成的。负荆请罪共分为两幕，第一幕侧重写的人物是_，第二幕侧重写的人物是_。剧本通过人物对话，讲述了_时期_向遭受其侮辱不与之计较的上卿_负荆请罪的故事。课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4. 词语游艺厅。根据课文内容，在横线上填上合适的提示语。（1）蔺相如说：“韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”停了停，他 地说：“要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？”（2）“蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！”廉颇 地说，接着他又说：“我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。”“过去的事就别提了。”蔺相如 说。5佳句小灵通。读句子，完成练习。（1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（给句子换个说法，意思不变） （2）“想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！”指的是 、 两个典故。（3）韩勃：“（若有所悟地）噢，原来是这样！”韩勃悟出了： 6. 课堂连线台。根据你的理解填空。韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？(1)以上这段文字是_对_说的一番话，他说这番话是因为 。 (2)“要是我跟廉颇将军闹翻了，后果将会怎么样？”你知道吗？万一他跟廉颇将军闹翻了，后果会是_。(3)从以上这段话中，我们可以看出说这段话的人是一个_的人。（4）对于廉颇、蔺相如这两个著名的历史人物，我们可以用这样的词语来形容他们：廉颇：_ 蔺相如：_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。7. 诗句对对碰，读上联，对下联。当时赵国的国都就是现在河北省的邯郸市，在邯郸市古城中有一个回车巷，回车巷里有一座碑亭，碑亭高4. 4米，宽2. 3米。碑文记载的就是蔺相如和廉颇的历史故事。如果现在要重新整修这个碑亭，想在碑亭的两个高高的石柱上写上一副对联。上联已经写好了，请你来对下联，你准备对什么样的下联？上联：相如避让宽容大度 下联：_8. 美文欣赏屋。阅读下面的故事，完成练习。楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用十五座城池换取和氏璧。赵王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国；反之，一定完璧归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一个小瑕疵，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒五天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国尊重。不料大王毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦王连忙赔不是，并答应蔺相如提出的要求。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国，从而保全了和氏璧。(1)请给加点的字注音，并解释词语。诓()说：_自恃()强大：_瑕()疵()：_(2)理解短文内容，用“然”组词填空。蔺相如()敢带和氏璧去见秦王，说明他对完璧归赵有绝对把握。秦王没想到，他想骗和氏璧而耍的把戏()会被赵国识破。(3)品读文中画线的句子，完成填空。从第处画线的句子中可以看出，秦王说用十五座城池交换和氏璧是_，没有交城换璧的诚意。蔺相如看出了秦王的用心，因而采用_的方法拿回了宝玉，这说明蔺相如_。读第处画线的句子，可以看出蔺相如是一个_的人。(4)这个故事后来成了一个成语：_。参考答案与提示1（1）yn （2）du （3）cho2. 时间地点人物舞台布景人物活动情况表情动作3. 史记廉颇蔺相如列传蔺相如廉颇战国廉颇蔺相如4. （1）意味深长 （2）诚恳 笑着5（1）既然秦王我都不怕，我不会怕廉将军。（2）完璧归赵 渑池之会（3）蔺相如避让廉颇是为赵国的利益着想呀。 6.（1）蔺相如 韩勃 韩勃误认为他害怕廉将军 (2)秦国就会侵犯赵国 (3)爱国 （4）知错就改迷途知返爽直磊落痛改前非；忍辱负重顾全大局宽容大度深明