语文人教版三年级下册14《检阅》第二课时.docx

人教版小学语文三年级下册14检阅第二课时教学设计执教：新建区竞晖学校 陈露【教材分析】 这篇课文讲述了波兰一所学校俱乐部的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是说明了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。【学情分析】小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要，一、二年级只是字词句的学习，到了三年级增加了作文，学习难度增大不少，而且学生的阅读能力也比较薄弱。所以，在平时的教学中要把阅读理解放在重要的位置，并且重在积累，引导学生积累大量的写作素材，不断调动学生写作的积极性，帮助学生掌握写作的技巧，为以后写作打下坚实的基础。【学习目标】1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。2感受大家对残疾人博莱克的尊重和关爱，以及博莱克的坚强和自信。3积累文中好的词语。【教学重点和难点】1在阅读中体会人物心理的变化，有感情地朗读课文。2理解“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒”的深刻含义。【教学过程】1、 复习导入1 全班轻声齐读课文；2 词语复习；请生带读，全班跟读；男女生合作齐读；3.课文内容回顾：点生反馈，全班齐读。4.观众们都一致称赞他们什么呢？（生反馈）为什么大家给予了如此高的评价？让我们再次走进课文。2、 精读课文1学习第2-9自然段。（1）（轻声朗读）边读边想，在检阅之前究竟发生了一件什么事？ 生反馈：棘手师：棘手是什么意思？这件棘手的事具体是指什么？生反馈：游行检阅时博莱克怎么办？（2） 就是这样一件棘手的事情，终于有名队员开口了，可是俱乐部里面又鸦雀无声了？什么是鸦雀无声？为什么会这么安静呢？根据生反馈相机引导。少先队员们是怎么想的？（3） 点生回答，请生朗读第六自然段，师引导：读了这段你发现了什么？（4） 生反馈：都是疑问句，都是心理活动。就是从这些心理描写中看出这可是一件非常棘手的事，非常难办，这一自然段有5个问号，多为难哪！是啊，谁能把你的为难传递给大家呢？点生有感情朗读。（5） 从“要不、再不、可是”体会到少先队员什么样的心情？（犹豫、矛盾、）（6） 这我就不明白了，博莱克左腿截肢，很不适合参加这次检阅，直接告诉他不就行了么？相信他会理解的，还用为难么？生反馈不能直接告诉他，会伤害他的自尊心的。那你们觉得少先队员的小伙伴都是什么样的队员。（板书：有爱心、关爱尊重残疾人）（7） 师：但这是一次检阅活动，这可怎么办呢？队长，队长在哪里呢？你可是儿童队的核心啊！你有好主意么？（8） 师：好！队长在这里，想说什么呢？生：队员们，如果我们把博莱克放在队伍的第一排还不是一般的队员！（出示队长的话。）（9） 师：从洪亮的声音你能感受到队长什么样的心情？生反馈：自信。带着自信的心情全班齐读队长的话。（10） 师：队长的话音刚落，马上有一个队员接口说生反馈（11） 师：大家都赞同队长的决定吗？从哪里能感受到？（12） 师：让我们带着神情和动作一起再来读读这个决定吧。2 学习第10-16自然段。（1） 终于国庆节来了，自由轻声地朗读第10-16自然段，用“”划出描写国庆节盛况的句子，用“”划出博莱克在检阅上的表现的句子？（2） 生反馈：哪一个自然段介绍了国庆节那天的盛况？从哪里能看出节日的盛大？（3） 抓关键词和细节感受节日的盛大。生反馈：感叹号、人山人海、彩旗飘扬、站满了.贵宾（4） 假如你是现场的队员，看到这么隆重的场面，你的心情是怎样的？你会怎么读？（生反馈：开心、紧张、兴奋）（5） 师：让我们带着开心、紧张、兴奋的心情再来读一读吧。（6） 是啊，这个节日多么盛大啊！这次检阅多么隆重啊！步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。瞧，他们正走过主席台，这是一支怎样的队伍？检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在一位小伙子身上了。（7） 这位小伙子是谁？博莱克在检阅中是如何表现的？（8） 生反馈，齐读。（9） 他究竟棒在何处？哪些词语让你感觉到博莱克棒？（10） 师抓关键词，相机引导：保持一致，怎样是保持一致啊？他同全队的目光保持一致，同全队良好的精神面貌保持一致。小朋友们，请看清楚，博莱克不是普通的队员，他的左腿（已经截肢），必须靠（拄拐走路），现在却和全队（保持一致），目视右方。想想我们四肢健全，做广播操时要和全队保持一致已经很不容易了，拄着拐杖的博莱克要跟整个队伍保持一致，那就更不容易了。看着这拐杖，这高扬的头，这挺起的胸脯，这坚定的信念，你能感受到博莱克是个什么样的孩子吗？生反馈，师板书：自信、坚强（11） 情境朗读“在队伍的第一排，紧跟在睁着大眼睛望着检阅台。”这一句。他是一个多么自信的孩子，你看他一个多么坚强的孩子。（12） 想想练习时的情景看博莱克。波兰的国庆节在11月11日，从临近七月到11月11日，长达4个多月的时间，为了保证检阅的成功，在这4个多月的训练里，你能想象博莱克比别的队员多付出了多少心血吗？训练当中他没有请一天的假，在训练中磨坏了50双鞋，胳肢窝拄拐磨破了皮出血结痂再出血，成千上万的观众看着现在这个情景，他们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子让我听到了你发自内心的称赞！生齐读：这个小伙子真棒！（13） 如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么儿童队员们呢？他们可是手脚健全啊，走得好是应该的。为什么他们也得到了大家的称赞呢？（14） 观众为什么说“这些小伙子真棒!”？（有爱心、关爱、尊重残疾人）（15） 师：看着这整齐的队伍，看着这坚强的博莱克，想着队员们对博莱克的关爱，人们怎能不称赞呢？生齐读：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！3、 拓展延伸(1)学到这，想想在这四个月当中的博莱克，你们一定有好多心里话要说，对吗？看到书59面第二