语文人教版三年级下册16、绝招教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级下册16、绝招教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级下册16、绝招教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16绝招 井店完小 王艳霞教学目标： 1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 3激发努力学习本领、刻苦求知的愿望 教学重点：理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 教学难点：领会“只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。”的意思。 教学准备：教学课件。 教学时间：1课时 教学过程： 一、启发谈话、揭示课题 板书课题：绝招 “绝招”是什么意思？ 启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：绝招，太绝了！” 大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？ 指名读课文导读，了解读书要求。 二、初读课文，感知内容 自由读文，读通课文，读准生字。 三、细读课文，感悟理解 1默读课文，思考：课文中讲了几个小伙伴，都比了哪几种绝招？建议学生动笔在课文中画出来。你最佩服谁的绝招？为什么？ 板书：三胖 憋气 二福 空翻单臂倒立 小柱子 算数学题目 2说说你最佩服谁的绝招？为什么？ 3.课文中还有一个人也有绝招，是谁？ 板书：奶奶 包饺子 4.从哪里可以看出奶奶也有绝招的？指名读一读。 5.想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？ 四、深入体验、深入理解 1奶奶的绝招是怎样练成的呢？指名读相关句子。 【出示】不往快里练成吗？ （1）这是个什么句？练习改陈述句。（不往快里练不成。必须得往快里练。） （2）怎么才能往快里练呢？ 板书：勤学苦练 2.还有谁的绝招也是勤学苦练得来的？ 二福天天跑几里地 3.由此可见，怎样才能练出绝招来？谁能用上“只有才能”这一组关联词说一说？ 4.想象一下：小柱子要怎样勤学苦练才能练出他的绝招来呢？ 五、拓展练习、增加智慧 1小练笔：想象小柱子勤学苦练绝招的情景，把它写下来。 2学了这篇课文，你觉得练绝招除了要勤学苦练以外，还要注意什么？ 3.你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。 板书设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论