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文档简介

绝招教学设计一、教材简析：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他得不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们都羡慕地竖起大拇指：绝招，太绝了！”二、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，体会小柱子两次比绝招的前后不同。2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3激发学生努力学习、刻苦求知的愿望。三、教学重点体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。四、教学难点激发学生刻苦求知的愿望。五、教学准备：课件制作教学过程：1 理解课题，导入新课。1.同学们，这节课我们要来学习第16课绝招，板书课题齐读，读了课题，你最想知道什么？2.看了课题我们都有许多问题想知道，你们现在谁来告诉我，绝招是什么意思 ？（绝招就是绝技是一般人没有的本领和技能。）3.我们来看看这些人的绝招。(出示课件1)4.过渡：课文也有一群小孩子有自己的绝招，瞧，村东头树下几个孩子在比绝招呢！想不想去看看？（课件2）这是一篇阅读课文，之前都有一个阅读链接，咱们去读读，找出我们需要解决的问题。1235.为了解决这些问题我们去读一遍课文。轻声读课文。注意读准字音，读通句子。开始吧！二初读感知，读准字音，了解大意1出示词语，读准字音憋气，撇嘴，焉焉，铲陷，咧开，握拳，瞪着，竖起，攥饺子，腮帮子，下巴颏（这两个词都长在脸上，摸摸）2，词语你掌握了，课文讲了一件什么事？浏览下课文谁（什么地方），干什么？（课件出示） 板书 三胖 二福 小柱子三细读感悟。1.他们比试了哪些绝招？细读课文，划一划，他们比试了哪些绝招？2.他们比了几次绝招？结果呢？看老师带来了这张表，从课文中找到答案。课件4人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖二福小柱子3.指名汇报品读三胖绝招的句子。4.咱们班谁的腮帮子鼓鼓的，来，我们表演一下。三胖的动作，神态5.除了这三个小伙伴，课文还写了谁的绝招，找出句子读一读。课件56.小柱子第一次比输了心情不太好，情绪也很低落，奶奶的话给了他很大启示。出示句子，奶奶说从奶奶的话中你明白了什么？板书：天生才能 勤练成才7.你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？出示课件78.明白了绝招得来的方法，小柱子怎么做呢？柱子的绝招是怎么炼成的呢？课文并没有说。9.请你也来当小作家，想象：小柱子的绝招是怎样练成的呢？根据提示想象：天刚蒙蒙亮，小柱子（ ）；夜已经深了，小柱子（ ）；下课了，好朋友都在玩耍嬉戏，小柱子（ ）；遇到困难了，小柱子就（ ）； 就这样，小柱子（ ），练成了绝招。10.你最佩服谁的绝招呢？同桌交流讨论。三小结：小柱子坚持不懈地练习，想要拿出绝招，只有勤练、刻苦正是这份努力和坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招。小柱子之所以能成功
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