语文人教版二年级上册识字5教学设计.doc

识字5教学设计襄阳市第二十中学小学部 杨咏梅教材分析：本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成。谚语是我们中华民族语言宝库中的一颗瑰宝，很多谚语都给人以深刻的启示。谚语大都通俗易懂，简单易记。本课中出现的五条谚语内容浅显易懂，对于当今的独生子女来说，有着很深的教育意义。教学目标：1、 认识10个生字，会写8个生字。2、 正确流利地朗读谚语。3、 培养学生积累谚语的兴趣。教学重点：学习生字教学难点：理解谚语教学过程：一、 导入课题今天，我们来上一节识字课，一起读课题。板书：识字5关于识字，大家有哪些好方法呢？板书，识字方法:加一加，减一减，看来大家都是识字小能手哇！大家请看！识字5课文是几句谚语组成，谚语就是我们口中常说的固定短语，谚语读起来可有趣啦，还告诉我们一些道理。谚语的种类也很多，像“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是气象谚语，告诉我们天凉了多穿点衣服，“一寸光阴一寸金”是和学习有关的谚语，告诉我们珍惜时间。识字五这一课谚语和什么相关？又会告诉我们什么道理？快打开书读课文吧，要求读正确，流利，读完举手！*二、整体感知，读准字音。1、自由朗读课文要求：大声、准确2、检查朗读3、趣味识字谚语中有10个生字要认呢！我们一起先来读准这些生字的字音，每个生字读3遍。注意“柴、折、绳”是翘舌音，“搓”是平舌音，“谋”的韵母是ou。去掉拼音连成词语还敢读吗？三、随文识字，认清字形咱们读准了生字的字音，课文一定能读得流畅了吧！那我可要眼见为实！同桌比赛读一读，读得好竖起大拇指。*齐读（全文）板书，计谋，搓绳，挑千斤出示第二句和第四句。师：这两句真不好读，我带大家读一读。“人多计谋广，柴多火焰高。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”谚语中6个红色的生字，怎样记住他们的字形？小组内集思广益一下，每个小组交流一个识字。*1，我出个字谜大家猜，“某人的话”什么字？“某人的话”就是“谋”。（领读）师:“计谋”是什么意思？谁能换词说一说。2，我用此处下面是木柴来记“柴”。此加木就是“柴”，（领读）3，我用编儿歌的方法记“焰”，火字旁左边放，右上一个角字头，要想写成火焰的焰，臼齿的臼来帮忙。（领读）师:火焰的“焰”右边真难记住，和我一起写一写吧！4，大家看！搓左边是提手，右边是差，我用（哈气）手气真差搓搓手，记住“搓”。（领读）5，我用门口一根电线绳来记“绳”。跟我读！（领读）6，我用减一减的方法记“斤”，“折断”的“折”减去提手旁就是斤。（领读）师:看图理解搓绳。柔弱的枯草搓一起力量真大呀！师:“斤”字是象形字，看！造字的时候画的一把斧头，是砍木头的意思，后来演变成表示重量的单位。我们一起写一写斤。老师的体重55公斤，谁知道自己的体重多少斤？我们读准生字字音，认清字形。再读谚语就不怕了，谁来读？男女比赛读一读。（要读出谚语韵律感，有比赛的感觉才行，加快速度）四、理解谚语意思谚语中有一个字反复出现，都发现了吗？板书:人多，柴多，树多，线多这些多想告诉我们什么？（板书:团结合作）看，大家你一言，我一语，思维碰撞出智慧的火花，很快发现了这些谚语和团结合作有关，这真是“人多计谋广”呀！其余三条谚语是不是也和团结合作有关？谁来读？他读得好吗？他读得好不算好，一花独放不是春，咱们全班同学都读得好才是百花齐放春满园。”刚才我们反复诵读了谚语，你读懂了什么？生：我知道了“人心齐，泰山移。”的意思！只要我们每个人团结起来，一起使劲，泰山也会被移走的。师：看看！看看！这就叫“书读百遍”，意思一下就明白了。生：我明白了“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”这句话的意思。（做筷子实验）*师：这说明咱们团结起来-生：力量大！让我们团结合作，再读一读这三句谚语吧！谚语读流利了，还有四个字等我们去识记呢！我们来玩编字谜游戏吧！，大家听好了！禾苗真多哇！移一移你的小板凳，很容易吧！如果是一块大石头，你能很轻松地移一移吗？如果是一座大山呢？凭借你自己的力量，你能很轻松地移一移吗？移公移山的故事听过吗？移公为什么能把山移走，就是因为读“人心齐”。五、巩固练习谚语中10个生字都会认了吗？眼见为实！开火车认读字卡。刚读了五条谚语，认识了10个生字，知道了谚语和团结合作有关，很好！让我们自己奖励奖励自己吧！来玩一个看图片猜谚语的游戏，好不好！98年抗洪的画面，大家众志成城，（大屏幕出示图片）柴多，火焰就燃烧得更旺，这就是-学生读：人多计谋广，柴多火焰高。师：再看，（大屏幕出示图片）很多的树木连成一片，就成了茂密的森林，这样就不怕狂风暴雨了，这就是-生：树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。师：瞧，（大屏幕出示图片）五颜六色的花朵争着抢着张开笑脸，这样的春天才会更加绚丽多姿，这就是-生：一花独放不是春，百花齐放春满园六、拓展：看了这些图片，老师还想到了两个，看！生活中团结合作的场面还有哪些？抬桌子，清扫干净教室，拔河、接力赛、合唱、医生给病人做手术、盖楼房，大扫除、划船，神州飞船发射，课堂学习，玩游戏等。师：小结：一个人无法做到的事情都需要团结合作！有句话想考考大家，谁来填空？师：如果把集体比作大海，个人好比大海中的一滴水，如果把集体比作羊群，个人就好比离群的羊羔，离开了集体，结局是可悲的，所以，我们要爱集体。班集体中，我们要友好相处，团结合作。师：看来大家已经初步理解了谚语。评一评，下面的小故事中，它们算不算团结合作？天鹅、大虾和梭鱼有一次,天鹅,大虾和梭鱼,想拉一辆大车跑,他们给自己上了套,拼命的拽呀拉呀天鹅伸着脖子要往云里钻,大虾弓着腰儿使劲往后靠,梭鱼一心想往水里跳。车子虽说不算重,大车却丝毫没有动。师：问题出在哪里？你用哪句谚语帮帮它们？读，人心齐，泰山移。七、指导写字1、猜谜语：左边狗，右边虫。狗虫不能做朋友。他们感到很孤独。（独）请勿在太阳下暴晒，容易晒伤。（易）手拿一斤米。（折）2、观察字形和占格观察：斤和折两个斤字在田字格里的摆放位置不同。生：独体字“斤”要摆在田字格的正中央，而“折”字要写得左窄右宽，“斤”字要让点位置给提手旁。3、教师范写，学生边书空，边观察老师是怎么写的。指导书写“斤” ，提醒大家：师：“斤”字虽然只有四笔，但要写好不容易，看老师书写。先写平撇粗而短，再写竖撇，然后再写一横，最后写一竖。组词。（公斤）（斤斤计较）（折纸）（选择）学生黑板上写字“斤，折”。其余学生在书上写。同桌画笑脸互相评一评。*4、学生练习写字。