2012-2013-1教学工作总结.doc

2013-2014学年第一学期教学工作总结浈江区黄金村中心小学本学期，我校教学工作在市区教研室的领导下，坚持以科学发展观为指针，以“领学习、领读书、领研讨”为主题，以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程改革，继续推进教学管理模式。根据市教学工作评估的反馈精神，以有效的课堂教学研究为切入点，以稳步提高教学质量为工作中心，加强学习，扎实工作，规范管理，推进了教学质量的进一步提高，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教育教学工作格局。一 主要成绩教师获奖：省级2人次，市级3人次，区级13人次，学生获奖83人次，其中3项集体奖，详见附表。主要主要完成工作如下：1） 制定各年级教学训练目标，教学过程及绩效考核目标，实施过程实时管理，过程与结果并重。检测重点：语文写字；数学计算;英语单词。2） 围绕“有效教学”，实施校领导分组实时推门听课，评课。举办教师优质示范课评比及展示活动。重点：语文作文分类指导及学生倾听教育，数学解决问题及单元复习整理，英语互动式研究，美术学习兴趣。3）结合课题研究，组织教研组专题（小主题）论坛，规范地开展教研组活动。完成城郊小学语文作文分类指导研究，小学数学复习课教学有效性研究，运用生本教育理论开展小学英语互动式教学研究，城郊小学美术教学学生学习兴趣培养的有效性研究四个课题的校内推广工作，其中数学完成区内推广工作，并获好评。4） 规范教学流程管理，有效监控教学质量。5） 教学资料继续实行电子化实时管理。6）积极加强镇属各校的教学管理及学习交流。加强教学质量的监控与评价。重点：a全镇语文数学英36年级质量分析总结。B优化镇属各校学科教研活动体系管理。7）开展全校每月至少一项大型的语文，或数学，或英语或艺体学科活动。8）加强与执信小学、广州市江南新村二小、深圳市清华实验学校共同互助体的联系，开展教学交流活动。9）积极参加市，区各级教学交流活动，完成各项任务。10）有效地与韶关学院义教中心开展学科活动。11）按质量完成教育强镇创建及验收工作。二、具体工作：（一）、继续深入学习、让学习成为一种习惯 ，变成常规教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。本学期，全校教师在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要学习课改理论。在学习中，既要学建构主义理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼；既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。学校教导处要与教研组积极加强合作，统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到学科组教研活动中。学校将采用请进来、走出去的方式为教师提供学习的平台。让常规管理平中求实。让学习成为一种习惯，变成常规。这学期共有教师90人次参加省市区各级各类学习。（二）、切实加强课堂教学常规规范化管理，让课堂教学成为提高教学质量的突破口教学常规工作做到三个加强：加强常规工作巡查、加强课堂教学指导、加强学科质量监控。1、加强常规工作巡查。教导主任、教研组长加强本年段的常规工作检查。对备课、上课、选择和设计作业，作业批改与反馈辅导、学业评价五项教学基础环节加强巡视检查。2、加强课堂教学指导。各位任课教师加强学习，不同角度评课议课，努力钻研教材，掌握课程标准，系统掌握学科教学的规律、方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量，3、加强学科质量监控。在向课堂教学要质量的基础上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。语文写字；数学计算;英语单词贯穿每月的月测查。4、教导处加强课堂教学常规的监控。学校将采用定期与不定期相结合的方式，深入课堂，加强指导加强培优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一，继续加强培优补差工作。 5、培优补差要求。广大教师应清醒地认识到补差是基础，提高是目标。补差重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。抓好后30%的学生的学业成绩。抓好两个验收工作。即语文书写验收，计算验收，英语单词背诵验收。6继续开展每日一句英语口语训练，抓好每周一次英语演讲活动，提升演讲的质量与效果。开展了第二届英语文化节，让学生感受到体验实践英语的快乐。7强化教学常规规范化和制度化管理，实现有条不紊的运转。（三）、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“有多大本领，就有多大舞台”的教研文化。1、以校本研修的有效性和常态化为目标，聚焦课堂教学，讲究教研策划，关注教师专业发展，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学、研究、进修的主体，并加以领会。接受了市、区教研室领导对我校语文，数学，英语课堂教学教研的深入调研及较高的评价。我校实现了语文，数学，英语、思品四大学科分类观课评课，也突破了学校领导分组推门听课分类观课评课，聚焦课堂教学。2、积极参加市区教研室举办的各类教研活动，如语文、数学、英语、音乐、美术、体育等教材分析的解读及课堂培训，参加语文、数学、英语、思品、美术、信息技术、综合实践、音乐、科学教学说课比赛、上课比赛，参加语文、数学、英语、思品、美术、信息技术等所有学科课堂研讨，并做到至始至终。3、在区教研室何主任的指导下，我校承担了市思品课的观摩现场会，此会得到了理事会的大力支持，尤其是李会长的支持。在反复思考、实践中，打造了一个优秀的年青教师，打造了一个优秀的思品科组，得到市教研员刘老师及各区县领导教师的高度好评。 4完成城郊小学语文中作文分类指导研究，小学数学复习课教学有效性研究，运用生本教育理论开展小学英语互动式教学研究，城郊小学美术教学学生学习兴趣培养的有效性研究四个课题的推广活动。数学在区教研室邓主任的帮助下，完成了区内推广工作，并获得好评。5开展与执信小学、广州市江南新村二小、深圳市清华实验学校城乡学校共同互助体活动。如：写字研讨课、作文指导课、英语教师培训、美术研讨，数学等领域教学交流。三、下学期展望1、加强与