国培辅导教师工作总结.doc

国培辅导教师工作总结 辅导教师：楚亮 “国培计划”是我几个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五个多月，本期学习即将结束，回首过去，感觉既漫长又短暂。在这次学习之中，我的收获太多，感受太多现结合我班实际情况，做以下简单而深刻的分析和总结： 一、国培给了我们什么 1、要“活到老，学到老” 新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。2、培训效果（1）对远程培训的组织、管理积累了经验，为今后开展大规模的培训工作奠定了坚实的基础。（2）通过这次培训，多数老教师能在新课程的背景下重新认识自己，积极发表文章和评论，认真完成作业，特别是一些新教师虽然没有教学经验，但学习刻苦认真，发表的文章、评论，完成的作业都很有参考价值，值得部分老教师学习。（3）提升能力，开阔视野。通过观看视频，特别是教学案例、专家点评，每一节课都是那么经典、有趣，让全体参培教师受益匪浅，解决了一线平时教学实践中的苦恼与困惑。 3、转变教学方式，促进师生共同发展 新课程理念要求我们要转变过去那种以教师为中心的传统模式，逐步转变为以学生为中心，提倡培养学生自主学习能力。同时，对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。 二、我为辅导到了些什么 1、培训前的准备工作 在培训开始前，积极组织我班学员进行注册。通过QQ群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。2、培训中的辅导工作 作为辅导教师，每一学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，督促没有学习的学员（打电话、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业。 3、培训后的辅导工作反思 辅导工作不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间较长，但也有很多东西值得我们去反思大家存在的各种问题： 学员的问题：（1）由于这是第一次使用远程网络培训，不少教师对此不熟悉，或多或少影响了培训效果。（2）部分学员不按时提交作业。（3）有些人认识不到位，把培训作为一种任务在完成，不是作为学习的机会和方式习，因此安排不合理自身的问题 由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。 “国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。国培辅导教师工作总结佳木斯富锦国培小学语文二班辅导教师：刘慧梅 “国培”从金秋十月走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期两个多月的国培工作面临结束了，也即将结束了我的辅导教师工作。由于组织上的信任，我参加了国培辅导员班的学习，对“国培”有了深刻认识和了解。从开始的“什么是国培？”的茫然不知所措，到现在知道“国培会给我们偏远的地区的教师带来专家级的说教”，让我们这些没机会走进专家世界去看下、学下别人的好的做法和经验的教师，足不出户就轻松和专家对话学习，随着国培的步伐走近专家，走近新的先进的教学理念，走出大家教学中的无奈与困惑。我深信，随着“国培”的步伐走下去，我们都有同感，我们两个月来的时间没白费。承担“国培”辅导教师的我，说实话，我的工作经验和能力还不如我们国培班的某些学员教师，被学员教师们称之为“老师”，真的愧不敢当。但是已接下这一任务，我不敢说我会做的很好，但我会尽力做好，因为有领导的信任和各位学员的支持和鼓励作为我做好国培工作的前提条件和动力，我什么也不怕。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结：一、班级简介：我承担的是佳木斯市小学语文学科二班的辅导员工作。班级学员共有97人。首先是在QQ中建立班级，成立班委会，（选定每个校区的负责人，因为每个班级都是由不同单位学员教师组成，所以我以单位为小组，选一人担任本单位小组的负责人，这样对国培的一些重要通知和指示可第一时间通知到负责人，负责人通知本单位相关学员。） 在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能解决的认真解决，不能解决的向技术支持咨询或者是在QQ群里向其它教师们请教后立即向学员反馈。对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，指导每位学员教师如何去看公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。这里有轻年教师的虚心进取，老教师们的敢于向新时代、新事物挑战不服输的精神都在时时感动着我，这两个多月来，班级成员感到我们是充实的、快乐的，在这里我们回忆着、体验着学生时代；有如我们又重新走回学生时代，那种积极向上的学习精神，渴望求知的愿望，我们携手走到一起，让网络这条无形的线把我们的思想、行动连接在一起。我们一起学习、一起思考、一起在“国培”路上成长，从开始的茫然到现在的清晰，从开始的不知所措到现在的得心应手。遵循着班级宗旨：（1）学习精神：团结、互助、拼搏。（2）学习理念：创新为灵魂，教育为生命。（3）学习守则：绝不拖拉，绝不敷衍，绝不找任何理由。我们只为了一个共同的目标，圆满完成了这次国培任务而努力。二、学员教师思想：1、要“活到老，学到老” 新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。 2、学以致用积极实践，提高教育教学能力 实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装每个学员教师的头脑，并在日常教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生提供各种发展的机会。 三、我为辅导做了些什么？ 1、培训前的准备工作在培训开始前，积极组织我班学员进行注册。通过QQ群公告、班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明，我们的学员教师对待此次“国培”态度端正、认真。 2、培训中的辅导工作（1）作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，督促没有学习的学员（打电话、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业。（2）学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。对于不合要求的作业，严格把关作业质量，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员重做。从批改老师们的作业中也发现，多数老师们有着自己独到的见解和思考，能够把所学的内容同自身的实际情况出发，写出了很多优秀的文章，教学设计，案例看法。老师们积极参与话题讨论，在讨论中撞击出更多的智慧火花，在互相交流互相讨论中，我想大家的思想又得到了一次升华。（3）在线研讨及班级研讨：我班学员在线讨论非常积极，每人都有至少1-2条的帖子出现。除专家在线外，我班还有自定的班级研讨话题，每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。此外，学员教师还对其它学员的作业，感言，进行自己的评论，截止到我总结之日，我班的学员评论数高达13000条以上。可以看出学员学习态度是积极的、主动的。（4）精心制作班级简报，充分利用简报将班级精彩评论，精彩作业，精彩感言，精彩跟帖，学员教师心声等向大家公示，我还精心为简报拟上激励性的简报名称，让大家在简报中看到前进的动力，同时各学员的评语也给了我办报的信心和勇气，我们一起成功，一起努力将班级简报办出特色。截止今天发稿日我班出台了17期简报，（下期正在筹划中）并在专家简报中被推出多期，与同仁共同欣赏。本人也一直在每期学情通报中榜上有名。3、培训后的辅导工作反思： 国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间不长，但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题： （1） 学员的问题 由于这次是使用远程网络培训，很多学员都是农村教师，他们中不少教师缺少硬件设备和技术，对网络学习和电脑应用又不熟悉，甚至连基本的WORD文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持，这些学员也基本完成了这次国培任务。 （2）自身的问题 由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。 在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个国培过程中给我帮助的人，感谢各级领导和学员教师的支持；我们回过头来看一看，心中感慨万千！通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。 总之一句话：我们结缘国培，享受国培，国培之路让我们硕果累累，衷心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们一定领会国培精髓，勇往直前，再创辉煌！“国培计划”辅导教师工作总结 白银市白银区教师进修学校 韩锁阳 匆匆间参加2011国培计划农村骨干教师培训即将结束回顾这几个月来的学习生活我们忙碌着却充实着我们劳累着却快乐着因为我们收获的不仅仅有知识更有精神上的收获与充实。我很感谢领导对我的信任让我荣幸担当白银市初中语文一班国培辅导员此次国培与专家在线研讨聆听名师的经典课例和同仁们相互切磋我们之间传递着热爱、真情、智慧与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。“国培计划”是我近两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会 我所辅导的班级学员共有113人。在开班之初学员遇到的是登录问题为了保证老师们的有问必答我随身带有学员的相关信息随时把网址和账号告诉他们保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题我能向技术支持咨询或者是在QQ群里向研修网的专家们请教和同行们咨询后立即向学员反馈对于需要提醒老师注意的事项我充分利用公告栏目把相关要求及时上传到公告栏保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息并按要求完成相关的学习。 在整个学习过程中我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业有的学员参与讨论少我理解他们的处境。都是一线教师有的甚至连电脑都不会这对于他们来说是增加的一项任务他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来给他们打电话很客气地提醒他们。对于多次通知仍不学习的学员我积极和管理员沟通再通过其它途径督促。经过我们的共同努力我班学员的参训率、合格率都达到了100% 学员的作业是我们考核的一项重要内容也是老师们认真学习的见证是老师们平时工作的经验总结很值得学习和借鉴所以每一位学员的作业我都认真地看认真慎重地下评改。保证100%的作业我都详细的阅读批阅让老师们感受到国培的意义。所有的模块作业学员都已提交。 我班学员在线讨论非常积极每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读积极参与到学员的讨论中和他们共同交流让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新是一次教师成果的大荟萃彼此影响着彼此收获着收获你的我的他的我们大家的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒保证帖子的质量给学员一个良好的引导。 “国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验为以后培训工作的开展打下了更好的基础。通过这次国培我感慨良多它不但拓宽了我的视野还洗礼了我的精神。它不但使我成长更专业还深深震憾了我的心灵。 2012年1月6日“国培计划”辅导教师工作总结拜泉县小学语文五班 王立发 自国培计划黑龙江省中西部农村骨干教师远程培训以来， 拜泉县作为齐齐哈尔市参培的三个县区之一，有1045名教师通过网络受训，其中参加小学语文学科培训的学员共有191人，我班有学员19人。近三个月的日日夜夜，我们五班的学员们对待学习的热情与态度令人感动，生活因国培变得充实而紧张。一、合理安排工作，认真学习，明确培训要求。我是一所小学的教导主任，负责学校的教学工作，同时又是一个班的班主任，并负责这个班的语文学科教学，工作负荷重。但自2010年11月9日接到县师训部委托我为小学语文五班辅导员之日起，对自己的工作作了合理安排，使自己的工作和学习更有序和有效。同时认真学习培训内容、工作要求和方法，从自身做好了充分的准备。三、阅读并及时点评学员作业 在本次培训中，我阅读每一位学员的作业，并做出相应的点评，使全班学员每个专题的学习都能够获得及时回应和帮助；全程点评作业的数量114条。跟进学员在线学习，总评论数520条。四、组织并引领学员参与研修活动 及时回答学员提出的问题，对学员学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；五、推荐并点评学员优秀作业 每门课程推荐学员的优秀作业3至5篇，并加上推荐人点评；六、在CERSP上建立自己的博客，并向学员公布自己的博客号，方便学员阅读辅导教师文章、寻求个别帮助和保持经常性交流；七、编制班级学习简报 及时编辑并提交班级学习简报，平均每10学时1期。班级学习简报以电子形式发布在远程培训平台上，通过汇总本班的培训动态，学员的优秀作业、案例和点评，反映本班学员的学习风貌。本次培训我共提交班级简报6期，其中3期被评为优秀简报。八、协助专家在线研讨 归纳学员典型问题和疑难问题并与学科专家进行沟通，协助专家确定在线集中研讨答疑。九、培训成果 我班19名学员提交文章总数408篇，人均21.47篇；作业数123篇，人均6.47篇；评论数2438篇，人均128.32篇。其中张宝丽的远航被专家推荐到平台首页。班辅推荐文章15篇，学员推荐文章30篇。十、存在的问题与不足。 个别学员在线时间不长，培训后期个别学员学习放松，提交作业较晚。2011年1月29日 发表评论 2 011年9月19日11月19日，为期2个月的网络学习培训已告一段落了。作为辅导员的我，一方面深感责任重大，另一方面又对此次培训充满着期待。看着每位学员按时保质保量完成所有的学习任务后，不禁长舒一口气，悬着已久的一颗心终于可以放下了，忙碌终有所获，有一种发自内心的充实感并带着一丝淡淡的不舍。 在这段培训的时间里，收获太多，感受太多。我和班上的老师们在各个地理专家的带领下，一起学习一起思考一起成长，从开始的茫然到现在的清晰，从开始的不知所措到现在的得心应手。虽然在培训期间，我们也遇到了一些小问题，但是这并没有影响老师们的学习热情，大家为了一个共同的目标，圆满完成了这次国培任务，回首工作中的点点滴滴，仍然历历在目。现总结出来，有请专家、领导、同事、朋友批评指正。 一、积极参与积极参与积极参与积极参与，充分准备充分准备充分准备充分准备 为了达到培训的效果，在培训开始前和培训的第一天我们就通过QQ群公告、电子邮件等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排、看视频的时间、地点，必须完成作业的数量和质量、写文章的数量、上网参与研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准。由于QQ的即时性，学员一有问题就在群里询问，一开始需要我们一一解答，后来群里涌现出一些非常热心的学员，其它人的问题他们都能及时地帮忙回复，我们还多次在群空间及通知栏里反复重申这次培训的详细要求，在群共享里上传辅导员工作要求，大大提高了工作效率。 二二二二、讨论实践讨论实践讨论实践讨论实践，团结协作团结协作团结协作团结协作 实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践只有通过不断的实践只有通过不断的实践只有通过不断的实践，才能把学到的观才能把学到的观才能把学到的观才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中念和方法落实在教育教学工作中念和方法落实在教育教学工作中念和方法落实在教育教学工作中。通过这次培训，老师们克服重重困难，积极投入到国培当中，认真收看视频讲座，认真完成每天的作业，认真撰写文章，认真学习每天的简报，认真发表自己的真实看法，老师们的认真付出不知道流下了多少汗水。而且很多老师从一个电脑菜鸟变成了电脑高手。尤其有些老师因为条件的限制，仍坚持去网吧学习，他们的这种学习态度是值得肯定的。 从批改老师们的作业中也发现，老师们有着自己独到的见解和思考，能够把所学的内容同自身的实际情况出发，写出了很多优秀的文章，特别是一些新教师虽然没有教学经验，但学习刻苦认真，发表的文章、评论，完成的作业都很有参考价值，值得部分老教师学习。老师们积极参与话题讨论，在讨论中撞击出了许多的智慧火花，在互相交流互相讨论中，我想大家的思想又得到了进一步次升华。 三、感恩国培，学无止境 国培，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。 我们想想，全国一起培训是什么概念，这么多老师一起登陆是什么概念，没有好的精心准备，是完全达不到这个效果的。虽然培训在前两天出现了一些拥挤，但是组织者马上完善系统，做了调整，为后面的顺利培训奠定了基础，所以在这里要代表所有的老师感谢组织者，为我们提供了这样好的一个学习平台。如果说提点建议的话，那就是网络作业和发帖回帖都限定在本班，如果讨论区再大一点，让所有有志于班主任工作的人都能在一起讨论的话，那将给大家更多启示，能给大家更多优质资源的共享。将这种短时高效的培训做成长效的辅导，我想会对班主任们有更大的帮助。 我想，通过这次培训，老师们从思想上，观念上，都得到了一个前所未有的全新认识。虽然老师们在培训前还疑虑重重，现在看来基本上都得到了解决。这对于我们接下来的学习，打下了一个坚实的基础。 四、继续学习，共同进步 学习不可能一蹴而就，它应该是一个长期浸染的过程。在这段培训的时间里，要想解决老师们的全部问题是不可能的，而且很多问题可能要老师们亲身实践，所以真正的学习还在后面。平台的继续开放是非常有必要的，可以跟踪追击老师们的新问题，专家们可以真正了解老师们的问题所在了，可以说后面的指导性更强，更有必要。 总之，课改的道路虽然漫长，但是我们相信，改就有希望，就能迎来全国教育的春天！2011年国培计划辅导员工作总结今年十月，我非常荣幸参加“国培计划”骨干教师网络学习培训辅导员的工作，经过两个月学习培训，不仅使我丰富理论知识，完善辅导员工作的方法，使我获得很大的收获。回首所做工作的点点滴滴，仍然历历在目，现作如下总结。一、 做好培训管理工作。 通过参加国培的前期培训工作，明确工作要求。首先利用网络宣传，做好学习计划，让学员明确培训的重要性，接着是学员注册登录，注册开始是不尽人意，注册率为50%，经过我与各校的领导沟通、交流，利用领导的监管力度，学员登录注册率有所提高。最后是狠抓学习，动员发帖、完成作业，做到每周温馨提示，一月学情通报。但是学员的作业完成率不高，我通过与学员交流，发现个别学员年龄较大，电脑知识的缺乏，操作困难，我发动学员互帮互助，使得参与率提高，并能按时收看视频讲座、认真学习，积极参加网上论坛并提交作业。二、 培训效果。（1）通过培训，多数教师能重新认识自己，并积极发表文章、评论，认真完成作业。（2）对培训组织管理积累经验，为今后开展此类活动奠定坚实的基础。（3）成长提升 通过观看专家的点评、讲读教材，让参与者收益匪浅，获得知识经验的提升。三、存在问题（1）由于这是第一次参加培训，学员对此不熟悉，影响培训的效果。（2）部分学员不按时提交作业。（3）一些学校的电脑配备能力较弱，学员未能正常参与学习。（4）认识不到位。把培训当作一种负担，不积极参与。（5）辅导员的权力有限。建议今后这种培训应采用领导负责制，合理分管，层层追究。2011年国培计划辅导员工作总结2011国培项目青海省农牧区中小学教师远程培训伴随着冬日的脚步，经过将近3个月的培训学习已经接近尾声，在这期间我们看到各位老师认真、努力的学习，老师们都在忙碌中收获着快乐、疲惫中收获着成果！我非常荣幸担任了青海省海南小学语文二班“国培计划”教师培训辅导员的工作，经过3个月学习培训，不仅使我丰富理论知识，完善辅导员工作的方法，使我获得很大的收获。回首所做工作的点点滴滴，仍然历历在目，现作如下总结。一、本班有学员104人，登录率达到100%，共交作业1849篇，发表文章3509篇，提交评论4488条，发简报8期。二、大部分学员对新课程有了一个全貌性、轮廓性的认识，也就是课程专家把我们领进了这道门，至于我们怎么修行，只能靠自己的努力和领悟。三、课程专家团队的专业精神和敬业精神，是给我们新课程培训及以后的教育教学树立了一个很好的榜样，真可谓：“润物细无声”，永远值得我们学习！四、多数学员学习是认真的，看视频啦、讨论啦、做作业啦、发表评论啦等等都是不错的，我感觉到她们学习的收获也是很大的，但是有个别学员做得不够，甚至还有抄袭作业的现象五、通过培训，多数教师能重新认识自己，并积极发表文章、评论，认真完成作业。六 通过观看专家的点评、讲读教材，让参与者收益匪浅，获得知识经验的提升。三、存在问题（1）部分学员不按时提交作业。（2）一些学校的电脑配备能力较弱，学员未能正常参与学习。（3）认识不到位。把培训当作一种负担，不积极参与。（4）辅导员的权力有限。建议今后这种培训应采用领导负责制，合理分管，层层追究。“国培计划”辅导员工作总结报告文昌市清澜中心小学 郑朝竹时光似箭，2011年”国培计划”的培训学习活动已接近尾声了。回首第一次当辅导员的日子，我颇有诸多感悟。下面把这次的辅导员工作做个总结。国培的好处：一、真诚的话语处处可见。网上交流的老师们都是真心真意地在交流自己的教学经验，说出了自己独特的见解。互相关心、互相帮助、互相打气的话语处处可见，这些让我感到温暖.二、讨论的话题涉及的范围广泛。几乎在教学中所能遇到的问题，学员们都拿出来商量、讨论了。三、对年轻的老师是一种磨炼的最好途径，他们的学习兴趣也高涨四、资源共享。大家都把平时自己的杰作拿出来上传了，真正达到了资源共享的目的了，在班级论坛这块，大家所提的困惑问题都是大家在实际教学中遇到的实实在在的问题，很多学员也都根据自己的经验毫无保留地做了回答，让其他学员可以共赏。在研修日记，有很多学员把自己参加培训的所得所思及时地做了学习日记，让大家彼此之间有所借鉴。存在的问题：一、学员在网上面对面直接交流的机会还是很少，有很多学员还没有彼此认识。二、学员们都是当地的一线的优秀的老师，教学工作应该都很忙，所以上网的时间很少。有些学员上来只顾着写自己的作业，但是作业的质量有待提高。也可能是适逢春节和开学，感觉很多学员很忙，没空到班级的各个部门逛逛，只求完成任务即可。三、老教师的学习热情不太高。学员关心的问题：除了积极地提高自己的专业水平和教学能力以外，学员们对一个问题都有共识，那就是：教师职业病。年轻时不注意保护好嗓子，当了几年老师，就不好使了。这给老师们的工作激情带来一定程度上的困扰。学员对国培这个平台的看法和建议：总的来说，学员们都认为这个平台为乡村教师带来了沟通与交流，给他们注入了清新的知识源泉。期待下一次在这个平台上的相遇！但是，他们也发现自己和他人所发的贴子很乱，有重复的。如果平台的功能能够筛选出重复的贴子，并把贴子进行分类，就对自己的学习方便多了。还有，如何避免形式化，让学员们写出真实的东西。这一点，以后是否可以采取一定的措施来杜绝抄袭行为的发生。辅导员对国培的建议：对于学员们的抄袭，辅导员要花大量的时间和精力去网上查个真假。但是，也不可能对每一篇文章都能够辨别真假的。怎么样才能最快地发现“假”的作业，希望平台支持这个功能。总之，我感觉这样的培训方式很好。只要是认认真真地对待，对自己的专业素质肯定有所帮助。而且，当一次辅导员,学到了五十位学员的丰富经验，看到了更多美丽的风景，其中的收获不可言喻.同时，我也认识了很多优秀的老师，不担心以后自己在教学的路上会孤掌难鸣了。最后,希望学员们把这次的终点当作下一次进军的起点，整装待发，扬起理想的风帆，再创佳绩！ 三门峡卢氏初中物理班 朱凌云 2011年11月12日到现在，感觉时间过得可真快，不知不觉“国培”已接近结束。真有依依不舍的感觉。一个多月来，我已习惯了忙完手头的工作后，登陆新思考平台，观看视频、评论文章、督促学员作业、编辑班级简报和公告，多少次是忙到深夜但不知疲倦。虽然忙碌，但回首过去，感觉既漫长又短暂。在这次学习之中，我的收获太多，感受太多现结合我班实际情况，做以下简单而深刻的分析和总结： 一、国培前的准备 国培开始之前两周，在教体局的领导下，全体辅导教师开了碰头会，针对去年国培出现的问题制定了教体局57号文件，为国培的顺利实施提供了纪律保障。针对物理班我制定了卢氏县中学物理国培班培训须知，对学员的学习提出任务有明确的要求；还制定了卢氏县中学物理国培班培训要求，对学员的学习时间、学习方式、作业完成、发帖评论提出要求，提出若不按要求，将全县予以通报批评扣分。有了前期精心的准备， 新一轮国培开始，引起了所有学员的高度重视。12日当天所有学员按时参加开班典礼。认真学习，参与注册，注册率100%，所有学员都积极熟悉网上操作，为国培建言献策，并全部加入飞信和QQ群加强了彼此的联系。 二、国培给了我们什么 1、更增加要“活到老，学到老”的信念 新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。 2、培训效果 （1）对远程培训的组织、管理积累了经验，为今后开展大规模的培训工作奠定了坚实的基础。 （2）通过这次培训，多数老教师能在新课程的背景下重新认识自己，积极发表文章和评论，认真完成作业，特别是一些新教师比如郭佳老师，虽然没有教学经验，但学习刻苦认真，发表的文章、评论，完成的作业都很有参考价值，值得部分老教师学习。 （3）提升能力，开阔视野。通过观看视频，特别是教学案例、专家点评，每一节课都是那么经典、有趣，让全体参培教师受益匪浅，解决了一线平时教学实践中的苦恼与困惑。 （4）通过在线研讨实现与专家面对面交流，解决教学中的困惑；研读文章、发表评论，互相交流教学心得使老师们尤其喜