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文档简介

太阳教学设计（第二课时）樟木镇中心小学 韦小彩教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词语。2、朗读课文。背诵课文最后一个自然。3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类密切关系，激发与自然科学的兴趣。4、初步学习阅读说明文，体会说明的一些方法。教学重点与难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法说明太阳特点的。教学准备：课件，学生预习课文。教学过程：一、 谈话导入 同学们，上节课我们学习了课文生字，理清了文章脉络，知道课文从两个方面介绍了，即是太阳特点及人类和太阳的密切关系。那么你们通过了小组合作学习，接下来就由你们分组上来展示你们的学习成果。二、 课堂大展示。1、 第一小组展示太阳大的特点（1） 小组成员展示第一段中学到的知识。（2） 教师在小组展示过程中，即是补充学生讲不完整的知识点，或漏掉的知识。比如，学生还没学过说明方法，在这段中用了列数字和举例子这两种说明方法，教师要及时点出，并讲解清楚，让学生明白什么是列数字和举例子的说明方法。2、 第二小组展示太阳远的特点（1） 学生展示学习第二自然段的收获。（2） 教师在小组展示过程中，即是补充学生讲不完整的知识点，或漏掉的知识。在这一段中也用了说明方法，教师要引导学生发现。同时，这段还用了作比较的说明方法，教师要及时介入给学生讲明什么是作比较的说明方法。3、 第三小组展示太阳热的特点。（1） 学生展示学习第三自然段的收获。（2） 教师及时介入引导学生在这段中找出列数字和举例子的说明方法。（3） 在学生讲到“太阳会发光，会发热，是个大火球。”，学生知道这个句子是比喻句，这时教师介入给学生讲明比喻即是打比方的说明方法。4、第四小组展示第四自然段 （1）学生展示学习成果。 （2）教师根据学生展示情况及时补充讲漏的知识，或讲得不到位的地方。5、第五小组展示第五、六、七、八自然段 （1）学生展示学习成果。 （2）教师根据学生展示情况及时补充讲漏的知识，或讲得不到位的地方。三、教师总结。1、教师引导学生回顾全文，了解全文介绍太阳的那些知识，一边说一边板书。2、通过谈话，让学生领悟太阳对我们人类的重要性。3、
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