六年级下册语文同步练习依依惜别人教新课标.docx

依依惜别练习题一、语言积累与运用。 1、选出加点字的注音全都正确的一项是（ ） A 收敛（lin） 炽痛（zh） 菜畦（q） 兀兀穷年（w） B 磐石（pn） 踱步（du） 燕山（yn） 锲而不舍（q） C 相称（chn） 木屐（j） 脑髓（su） 人迹罕至（hn） D 可汗（hn） 踌躇（ch） 污秽（hu） 气冲斗牛（du） 2、下列词语的书写没有错别字的一项是（ ） A 谰语 力挽狂澜 喝彩 兴高采烈 B 汹涌 来势凶凶 凄惨 荒草萋萋 C 振奋 义愤填膺 懊悔 悔人不倦 D 毕竟 锋芒必露 气概 慷慨淋漓 3、下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替代的一项是（ ） A 踌躇多日难以下笔，因为遥远的中学生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹若有若无的浅色背景。（犹豫） B 科学实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。（细腻） C 当年英法联军火烧圆明园，劫走了包括兽首在内的大量珍贵文物，法国家喻户晓的大作家雨果希望法国有朝一日能“把这些脏物归还被劫掠的中国”。（妇孺皆知） D 虽然我们成功举办了2008年奥运会，但我们也不能忘乎所以，还要总结成功的经验，弥补不足之处。（得意忘形） 4、下列加点成语使用得体的一项是（ ） A 赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式与众不同，令人叫绝。 B 考试前，我班的李军同学连发了几天高烧，使他痛心疾首，焦急万分。 C 在学习上我们应该有不耻下问的精神，有疑难问题及时向老师同学请教。 D 中华民族在任何内忧外患艰难险阻面前表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气概。 5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里_着。 因为有这样_的冬天，干啥还希望别的呢？ 赶快跑到一棵老柏树下，_的老柏树立即撑起了大伞。 放下_过稻香的镰刀。 A 沉默 慈祥 慈善 饱餐 B 静默 慈祥 慈善 饱餐 C 静默 慈善 慈祥 饱食 D 沉默 慈善 慈祥 饱食6、选出下面各句中没有语病的一项是（ ） A 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B 一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D 春晖学校的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 7、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_，_，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。8、口语交际。抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？ _二、阅读。 寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。_ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的谈话，同学们说，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 班级里再次炸开了锅。穿着干干净净衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小的动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的恩情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。1、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 _2、文中哪些地方可以看出同学们并不了解母亲。 _3、第段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。 _4、分析第段加点词语在表达上的好处。 _5、第段中画横线的句子在文中有什么作用？ _6、结合你的生活实际，谈谈你对第段画波浪线句子的理解。 _三、作文。阅读下面材料，按要求写作。因为星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；因为小草和鲜花在一起，大地更加缤纷；因为心与心在一起，牵挂更加浓烈；因为我们与亲朋