四川省七年级数学7二元一次方程组7.1二元一次方程组和它的解学案新版华东师大版.docx_第1页
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文档简介

7.1二元一次方程组导学目标：1、使学生了解二元一次方程的概念，能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，能举例说明二元一次方程及其中的已知数和未知数；2、使学生理解二元一次方程组和它的解等概念，会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。导学重点： 1、二元一次方程（组）的含义；2、用一个未知数表示另一个未知数。导学难点：检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解；导学环节： 一.自主先学 1创设教学情景1）.篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分。某队为了争取较好名次想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数应分别是多少？（怎么解？你有哪些方法？）2）、观察：这两个方程有什么特点?与一元一次方程有什么不同?2学法指导分析1）、归纳：定义_叫做二元一次方程注意：二元一次方程的左边和右边都应是整式二元一次方程的一般形式：ax + by + c = 0 （其中a0、b0 且a、b、c为常数）注意：要判断一个方程是不是二元一次方程，一般先要把它化成二元一次方程的一般形式，再根据定义判断。二元一次方程的解：使二元一次方程两边的值_的两个未知数的_叫做二元一次方程的解。3自主学习1）. 已知、都是未知数，判别下列方程组是否为二元一次方程组？并说明理由。 2）、把3(x+5)=5(y-1)+3化成ax+by=c的形式为_。3）、下列式子3x+2y-1；2(2-x)+3y+5=0；3x-4y=z；x+xy=1；y+3y=5x；4x-y=0；2x-3y+1=2x+5；+=7中；是二元一次方程的有_（填序号）4）、若xm-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，则m=_，n=_。5）、方程mx2y=3x+4是关于x、y的二元一次方程，则m的值范围是( )Am0Bm 2Cm3Dm46）、已知是方程3x-my=1的一个解，则m=_。7）、已知下列三对数：； 满足方程x-3y=3的是_；满足方程3x-10y=8的是_；方程组的解是_。4组内交流质疑二.展示后教1小组汇报交流，展示质疑问题2教师精讲点拨，解决质疑问题三.检测反馈 1课堂达标练习 1）下列方程组中，不是二元一次方程组的是（）2）已知一个二元一次方程组的解是则这个方程组是（） D、 3）已知是二元一次方程的一个解，则_4）、已知二元一次方程2x-3y=-15.用含y的式子表示x； 用含x的式子表示y. 。5）、若是方程2x+y=2的
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