信息技术研修总结模板(物理).doc

我的研修总结个人信息姓名来任教学科物理省（市）河北省任教学段九年级学校（单位）教龄研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写研修总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.信息技术应用能力的提高；5.教学行为的改进等成长中经历，经历中成长一、课程学习与研讨我参加了河北省农村中小学信息技术应用能力提升培训远程培训，进行了网上交流、研讨、评论。我深深地体会到信息技术在教育理念、内容、教学方式方法、教学评价等方面都发生了很大的变化，让我对信息教育在物理教学工作有了更深一层的领悟。从这次远程培训中，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习（1） 通过课程学习，要求教师必须改变以前陈旧的教学理念。课程要有新的理念。打破了传统教育下的单一、教条式的教学模式，为了让每一位学生都得到发展。（2） 在使用新教材更注重课堂与信息技术的整合，我们可以利用信息资源的优点，将信息技术融合到物理学科教学中来，充分利用各种信息资源，与物理学科教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技;同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；参与学习中，不断提高自己的学习能力，理念要即时更新，培养学习小组，走向合作的关键就是小组的形成。明确合作分工，学习了案例分析，对自己在物理教学中有很大的帮助。简报中看到一句话，有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。学会分享很重要。作品设计真心的不错，在这里聆听、反思、充实着、快乐着、成长着。三、参与研修活动信息技术应用能力的提高；通过参与研修学习，物理学习过程的发生和发展是在一定的时间和空间内进行的,而要将这种在一定时空内完成的物理过程直观的展现在学生面前,仅靠传统教学手段中的板书、板画、挂图、模型、演示实验等是很难完成的。通过学习利用现代信息技术,我们可以通过互联网或电子白板等其他途径,找到相关的视频资料,在教学中适时的播放,以激发学生对科学的兴趣、丰富学生对相关学习内容的感性认识. 现在有了计算机, 教师可以自己制作投影片; 也可以利用人家制作好的、现成的东西进行演示; 还可以从网上下载现成的课件作演示。都可以很方便地把演示内容进行多次放大。例如, 电流表、电压表、螺旋测微器、游标卡尺、多用电表等的使用和读数, 教师好讲解, 学生好观察, 并且容易掌握正确的使用方法, 还可以在课堂上让全体学生进行准确的读数练习。同时, 它甚至能让学生看到正常教学时根本无从看到的东西。如分子运动论的内容,运用分子运动课件, 使这一看不见、摸不着的物理现象在学生心中有了具体的形象。综上所述,在学生实验操作前用多媒体演示实验过程, 则能使实验中一些复杂的、瞬间变化的、缓慢演化的内部演变机制简单化、清晰化、明朗化, 将静态物理现象变为动态展示, 使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣。再加上教师的讲解, 学生可以更加清楚地看到教师的示范操作和实验过程中显示的物理现象, 掌握正确的操作程序、操作要点以及该实验的重点和难点, 规范实验操作。对于不便掌握的细节教师可利用慢放、暂停、回看等方法, 明了实验过程中的每一个细节, 大大增强了学生洞察、理解复杂变化过程的能力, 有效地激发学生的实验积极性, 从而使学生在轻松愉快的教学环境中进行正确的操作、观察、思考和探索, 达到了传统教学手段无法达到的教学效果。教学效果明显提高。四、教学行为的改变自从参加了这个课程学习，不断的提升自己的教学理念水平，更加的参与到教学改革中来，充分的利用多媒体，电子白板等对教学的影响，不言而喻。切切实实的促进了学生的各方面发展。这次培训我感受深刻，受益匪浅，收获颇多。随着学习的开展和深入，在以后的教学上，我会按照新课改理念的要求，不断的完善自己，适应新的要求对培训的建议在选一些优秀案例做参考训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可