高三物理专题一：力与物体的平衡第1课时（1）课件人教版.ppt

2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 1 专题一 力与物体的平衡 高三物理二轮专题复习 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 2 一 基础回顾 1 重力 1 产生 重力是由于地面上的物体受地球的而产生的 但两者不等价 因为万有引力的一个分力要提供物体随地球自转所需的 而另一个分力即重力 如图 2 大小 随地理位置的变化而变化 在两极 g f万 赤道 g f万 f向 一般情况下 在地表附近g 3 方向 竖直向下 并不指向地心 图1 1 1 万有引力 向心力 第一课时 重力场中的物体平衡 mg 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 3 2 弹力 1 产生条件 接触 挤压 2 大小 弹簧弹力f kx 其它的弹力利用牛顿运动定律结合求解 3 方向 压力和支持力的方向垂直于指向被压或被支持的物体 若接触面是球面 则弹力的作用线一定过 绳的作用力沿绳 杆的作用力沿杆 提醒绳只能产生拉力 杆既可以产生拉力 也可以产生支持力 在分析竖直面内的圆周运动问题时应注意二者的区别 形变 平衡条件 接触面 球心 一定 不一定 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 4 3 摩擦力 1 产生条件 接触且挤压 接触面粗糙 有或 2 大小 滑动摩擦力ff fn 与接触面的无关 静摩擦力根据牛顿运动定律或平衡条件来求 3 方向 沿接触面的方向 并且与相对运动或相对运动趋势方向相反 4 力的合成与分解 由于力是矢量 因此可以应用平行四边形定则进行合成与分解 常用法和法来分析平衡问题 5 共点力的平衡 1 状态 静止或 2 条件 f合 0 相对运动 相对运动趋势 面积 切线 正交分解 力的合成 匀速直线运动 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 5 二 思路方法 1 处理平衡问题的基本思路 确定平衡状态 加速度为 巧选研究对象 整体法或隔离法 受力分析 建立平衡方程 求解或作讨论 2 常用的方法有 1 在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用法 2 求解平衡问题常用 正交分解法 力的合成法 在三个共点力作用下的平衡 任意两个力的合力必与第三个力等大反向 解矢量三角形法和法 分析动态平衡问题 零 假设 图解 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 6 例1 如图1 1 2所示 物体a靠在倾斜的墙面上 在与墙面和b垂直的力f作用下 a b保持静止 试分析a b两物体受力的个数 题型1受力分析问题 图1 1 2 三 典型例题 答案 a受5个力 b受4个力 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 7 1 在分析两个以上相互作用物体的受力时 要整体法和隔离法相互结合 2 确定摩擦力和弹力的方向时 通常根据物体所处的状态 采用 假设法 判断 3 当直接分析某一物体的受力不方便时 常通过转移研究对象 先分析与其相互作用的另一物体的受力 然后根据牛顿第三定律分析该物体的受力 上例中就是先分析了b的受力 又分析a的 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 8 预测演练1 2009 海南 3 两刚性球a和b的质量分别为ma和mb 直径分别为da和db da db 将a b球依次放入一竖直放置内径为r的平底圆筒内 如图1 1 3所示 设a b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为ff1和ff2 筒底所受的压力大小为f 已知重力加速度大小为g 若所有接触都是光滑的 则 图1 1 3 a f ma mb g ff1 ff2 b f ma mb g ff1 ff2 c mag f ma mb g ff1 ff2 d mag f ma mb g ff1 ff2 a 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 9 题型2重力 弹力和摩擦力作用下的物体平衡 例2 2009 曲阜师大附中模拟 如图1 1 4甲所示 在圆柱体上放一小物块p 圆柱体绕水平轴o缓慢转动 从a转至a 的过程 物块与圆柱体保持相对静止 则图乙反映的是该过程中 图1 1 4 a 重力随时间变化的规律 b 支持力随时间变化的规律 c 摩擦力随时间变化的规律 d 合外力随时间变化的规律 思路导引 1 圆柱体缓慢转动时 物块与圆柱体保持相对静止 说明小物块p处于什么状态 所受合力为多少 拓展探究 请同学们画出摩擦力随时间变化的图象 b 平衡状态合力为零 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 10 1 本题考查了力学中的三种力及力的分解 物体平衡条件的应用 2 审题时要注意 缓慢 常作为平衡状态 受力分析时应特别注意摩擦力的方向沿着接触面的切线方向 3 对球形物体受力分析时 支持力的方向是过球心的 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 11 题型3力的合成法在平衡问题中的应用 例3 2009 茂名市二模 如图1 1 6所示是骨折病人的牵引装置示意图 绳的一端固定 绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物 与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚 整个装置在同一竖直平面内 为了使脚所受的拉力增大 可采取的方法是 a 只增加绳的长度 b 只增加重物的质量 c 只将病人的脚向左移动 d 只将两定滑轮的间距增大 图1 1 6 解题指导 1 物体在三个共点力作用下平衡时 任意两个力的合力与第三个力等大反向 2 当两个力之间的夹角减小时 合力增大 夹角增大时 合力减小 bc 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 12 预测演练3 2009 汕头市二模 如图1 1 7所示 acb是一光滑的 足够长的 固定在竖直平面内的 形框架 其中ca cb边与竖直方向的夹角均为 p q两个轻质小环分别套在ca cb上 两根细绳的一端分别系在p q环上 另一端和一绳套系在一起 结点为o 将质量为m的钩码挂在绳套上 op oq两根细绳拉直后的长度分别用l1 l2表示 受到的拉力分别用f1和f2表示 则 a 若l1 l2 则两绳受到的拉力f1 f2 b 若l1 l2 则两绳受到的拉力f1 f2 图1 1 7 c 若l1l2 则两绳受到的拉力f1 f2 ad 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 13 题型4有弹簧作用的物体平衡问题 例4 2009 平顶山许昌新乡三模 如图1 1 8所示 在水平传送带上有三个质量分别为m1 m2 m3的木块1 2 3 中间分别用一原长均为l 劲度系数均为k的轻弹簧连接起来 已知木块与传送带间的动摩擦因数为 现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上 传送带按图示方向匀速运动 当三个木块达到平衡后 2 3两木块之间的距离是 已知重力加速度为g a l m1 m2 g kb l m2g kc l m1 m2 m3 g kd l m3g k 图1 1 8 拓展探究上例中1 3两木块之间的距离为多少 答案 d 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 14 1 弹簧连接的物体平衡和运动是物理中常见的情景 静止时的平衡态即为合力为零时 物体在运动过程中 弹簧弹力的大小 方向是可变的 所以在平衡态时常有最大速度 如简谐振动 出现 2 分析弹簧问题时 特别注意找到原长位置 平衡位置和极端位置 3 在计算题中 弹簧的平衡态以一个知识点出现 列出平衡方程即可以求解 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 15 预测演练4 2009 潍坊市考前模拟 如图1 1 9所示 完全相同的a b两球 质量均为m 用两根等长的细线悬挂在o点 两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧 静止时 弹簧处于水平方向 两根细线之间的夹角为 则弹簧的长度被压缩了 图1 1 9 a c c b d 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 16 图1 1 10 1 2009 长春 哈尔滨 沈阳 大连四市第三次联考 如图1 1 10所示 轻绳上端固定在天花板上的o点 下端悬挂一个重为10n的物体a b是固定的表面光滑的圆柱体 当a静止时 轻绳与天花板的夹角为30 b到绳的压力是 a 5nb 10nc n d n 解析b受到绳的压力是两侧绳子拉力的合力 由于夹角为120 两根绳拉力的合力与拉力相等 即等于a物体的重力 四 课堂练习 1 2009 长春 哈尔滨 沈阳 大连四市第三次联考 如图1 1 10所示 轻绳上端固定在天花板上的o点 下端悬挂一个重为10n的物体a b是固定的表面光滑的圆柱体 当a静止时 轻绳与天花板的夹角为30 b到绳的压力是 a 5nb 10nc n d n 1 2009 长春 哈尔滨 沈阳 大连四市第三次联考 如图1 1 10所示 轻绳上端固定在天花板上的o点 下端悬挂一个重为10n的物体a b是固定的表面光滑的圆柱体 当a静止时 轻绳与天花板的夹角为30 b受到绳的压力是 a 5nb 10nc n d n b 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 17 2 2009 三明市质检 如图1 1 11所示 用一根细绳通过定滑轮拉物体m 物体m静止不动 则下列物体m的受力分析示意图正确的是 图1 1 11 d 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 18 3 2009 大连市二模 如图1 1 12所示 质量为m的ab杆靠在平台的拐角上处于静止状态 拐角处光滑 则地面对杆a端施加的作用力为 a 受支持力和摩擦力作用 b 仅受支持力作用c 仅受摩擦力作用 d 无法确定受几个力作用 图1 11 12 解析可用 假设法 来判断 即假设不受摩擦力 则杆将会向左滑动 a 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 19 4 2009 广元市三检 倾角为30 的斜面体放在水平地面上 在斜面上放一个质量为5kg的小物块 系统处于静止状态 若在小物块上再作用一个竖直向上的力f 4n 如图1 1 13所示 则地面对斜面体的支持力ff 小物块受到的摩擦力ff的变化情况是猜谜 a fn减小了4nb fn的减小量小于4nc ff减小了4nd ff的减小量小于4n 图1 1 13 ff mg f sin ad 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 20 5 2009 上海市普陀区4月调研 如图1 1 14所示 斜面体b的质量为m 放在粗糙的水平地面上 质量为m的滑块a以一定的初速度沿着有摩擦的斜面向上滑 然后又返回 整个过程中b相对地面没有移动 由此可知 图1 1 14 a 地面对b一直有向右的摩擦力 b 地面对b一直有向左的摩擦力 c 地面对b的摩擦力方向先向左后向右 d 地面对b的支持力一直小于 m m g 解析a上滑和返回过程 其加速度方向都沿斜面向下 取ab整体为研究对象可知b正确 由于加速度a的方向向下 处于失重状态 d对 bd 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 21 6 2009 潍坊市二模 如图1 1 15所示 倾斜天花板平面与竖直方向夹角为 推力f垂直天花板平面作用在木块上 使其处于静止状态 则 图1 1 15 a 木块一定受三个力作用 b 天花板对木块的弹力fn f c 木块受的静摩擦力等于mgcos d 木块受的静摩擦力等于mg cos 解析受力分析如下图所示 ff mgcos c正确 c 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 22 7 2009 济南市三模 如图1 1 16所示 物体p左边用一根轻弹簧和竖直墙相连 放在粗糙水平面上 静止时弹簧的长度大于原长 若再用一个从零开始逐渐增大的水平力f向右拉p 直到把p拉动 在p被拉动之前的过程中 弹簧对p的弹力fk的大小和地面对p的摩擦力ff的大小的变化情况是 a fk保持不变 ff先减小后增大 b fk保持不变 ff始终减小 c fk先不变后增大 ff先减小后增大 d fk始终增大 ff始终减小 图1 1 16 a 2020 2 29 宁海外国语学校高中部物理组 23 8 2009 南昌市二模 如图1 1 17所示 在粗糙的斜面上 物块用劲度系数为100n m的轻质弹簧平行于斜面拉住此物块放在ab间任何位置均能静止 在其他位置不能静止 测得ab 22