六年级下语文试题第二单元2苏教版.docx

六年级下语文试题-第二单元2苏教版（无答案）基础知识29% 一、看拼音写词语。（4%） un i dn d i nin kn zhn （）（）（）（） w cn rn chn i t sh （ ）（）（ ）（） 2、 我能写好羌笛何须怨杨柳 三、找出下面几组词语中的错别字划出并改正在括号中。（4%） 态度诚肯（）点燃腊烛（）克苦学习（）心朝起伏（） 疾弛而去（）亲切勉厉（）捕育成长（）慷概就义（） 四、画去括号里用得不恰当的词语。（4%） 1、雷锋精神时刻（ 鼓励 勉励 激励 ）我们前进。 2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）。3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。 4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。 五、句子的知识你也学了不少吧？下面就来考考你。10% 1、用修改符号在原句上修改下面这些句子。4% (1)微笑能沟通人与人的友谊，是文明礼貌。 (2)同学们互相开展了自我批评的活动。 (3)我们认真讨论并听取了汤校长所作的报告。 (4)经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。 2、把下面的句子整理成一段通顺的话。 3% ( )“小朋友，请问解放路怎么走？” ( )“小军，别说了，咱们快去看电影吧!” ( )“老大爷，那可远了，是不是我们” ( )“我们不去了。老大爷，小明扶着你走，我来拿包袱。” ( )“不，不。我们还是去看电影吧!” ( )“小明，咱们应该帮助老大爷。” 六、下列成语补充完整，并且把意思相近的词语用线搭配起来。（6%） 赴（ ）蹈火 出类拔( ) 奋不（ ）身 ( )己为人 （ ）（ ） 业业永垂不( ) 先人后（ ） 勤勤( ) ( ) （ ）尔不群 冲锋( )阵 万古长（ ） ( )死如归 积累运用(16分) 1、你用甘甜的乳汁，_；你用健美的臂膀，_。我们赞美长江，_；我们依恋长江，_。(2分) 2、文章聂将军与日本小姑娘讲述了 期间，聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送回日军驻地的经过。请摘录描写聂将军精心照料孤女的有关句子。(3分) 3、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是_，请默写出“送礼”时埃斯内尔说的一句话：_ _这时肖邦的心情可以用_、_等词语来形容。(4分) 4、“羌笛何须怨杨柳， 。”这一句出自唐代诗人 的凉州词。“但使龙城飞将在， 。”这一句出自唐代诗人王昌龄的诗出塞。这两首诗都是属于 诗，请你再默写同样类型的诗的诗句： ， 。你默的这首诗是 代诗人 写的。(4%) 5、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”一句出自 代诗人 示儿。这首诗是诗人的绝笔诗，诗中集中体现了作者 的思想感情。诗中表达作者对于死的观点的句子是 ，诗中表达他未了的心愿的诗句是 。(3分) 口语交际（另外计分）3% 下课了，你一个人坐在教室里看书。外面有几个低年级学生在做游戏，忽然一个皮球飞向教室的玻璃，“哗啦”，玻璃碎了。外面小朋友都吓内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net得逃跑了。班主任刘老师却闻声赶来了，见你在教室，就说：“你怎么把玻璃打碎了？”面对刘老师的误会，你该如何进行诚恳心平气和的解释？ 阅读理解(9%+5%+12%) (一)什么最广阔 世界上什么最广阔 我问老师 老师说最广阔的东西就在你的生活中 需要你自己去发现 于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现 瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了 我又继续发现一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了 啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。 1、最后一自然段用_ _的方法，着重强调的是_（2分） 2、短文通过_和_这两件事，告诉人们_。（3分） 3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这句话对你的启发是_ （2分） 4、 给第一自然段加上标点符号。（2分） (二)_ 的价值 从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西信誉，只五元钱就卖掉了！” 果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了” 1、把题目补充完整。 1% 2、在文中找出和“红火”意思相近的词，写在括号里。（ ） 1% 3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。 1% 物美价廉： 4、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。 2% “我明白_ _ (三)汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1、仔细阅读课文，回答问题： 4% （1）汉字中文的特点是什么？ 2% _ _ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ 2% _ _2、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？ 2% _ _ 3、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？2% _ 4、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可） 4% （1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯” “知己”等词语分别指什么？ “大地”指：_ “海内”指：_ “天涯”指：_ “知己”指：_ （2）写出文中下列几句诗词的后半句： 清明时节雨纷纷，_ 明月几时有