语文人教版三年级下册7《一个小村庄的故事》.doc

一个小村庄的故事执教者：龙莉兰教学目标：1.多种方式的朗读，通过联系上下文内容理解“郁郁葱葱”“清澈见底”“湛蓝深远”“清新甜润”和“裸露”“咆哮”等词语的理解。2. 能通过多种方式的朗读课文，联系重点词，加深对课文的理解，从而能正确流利地朗读课文。3. 理解课文内容,体会作者所要表达的深刻道理。教学重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因教学难点：联系生活实际，体会小村庄变迁所蕴含的深刻道理。教学准备：PPT课时：两课时 第二课时教学过程谈1、 复习导入师：孩子们，上节课我们读了一个小村庄的故事，请孩子们再自由地读一读这个故事，读完后我们一起回忆这个小村庄所发生的事。生：自由朗读师：孩子们端正的坐姿让你们读得很投入。你能用自己的话和我们简单说说这个故事吗？生：山谷里原本有一个美丽的小村庄，后来人们不断的砍伐树木，裸露的土地越来越大，雨季到来，最后小村庄被洪水不知道卷到哪里去了的故事。师：他（她）运用了原本、后来、最后这样的词有条理地讲述这个故事，让我们清楚地知道这个故事的前因后果。师：小村庄原本很生：美丽。师：由于人们无情的破坏，小村庄最后被生：毁灭了。教师板书：美丽毁灭师：出示PPT ：孩子们看看，这个小村庄原本多么的美呀！（出示图一）山上的森林生：郁郁葱葱 师：我们还可以说这连绵不断的青峰（图二）生：层峦叠翠 师：走进了看，这森林中的草木（图三）生：苍翠欲滴、绿树成荫。师：这样茂密的森林是我想起了美丽的小兴安岭，我们想象一下这片密密层层的森林中会有哪些好宝贝？生：春天来了，小鹿在溪边散步，低头观赏自己在水中美丽的倩影。生：百灵鸟在桃花枝头上婉转歌唱。生：森林中还有珍贵的药材和鲜嫩可口的木耳。师：森林真是咱们这个小村庄的生：宝库、一笔财富师：这个小村庄的山是如此美，村前的水是如此的生：清澈（出示图四）师：清得能够看见生：水里的水草在摆动、水中的小鱼游来游去、水中的石头。师：还有那里的天空和那里的空气生：天空湛蓝深远，空气清新甜润。（出示图五）师：我们不得不感叹，这个小村庄可真美！那时住在那里的人可真幸福！让我们再来有感情地读一读第一自然段。生：齐读师：孩子们的声音告诉了我这个小村庄的美，诉说着村民们的幸福。可是这么美的小村庄却消失了，毁灭了为什么会出现这样的后果？请孩子们仔细默读2-4自然段，认真用笔来找出让小村庄毁灭的原因。生1：不知从什么时候起，家家有了锋利的斧子。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。生2：一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了印有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。生3：不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。雨停了，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。师：出示PPT上面显示学生所找到的原因。1.谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。2.一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大3.树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。师：（谁家）想盖房，（谁家）想造犁，就（拎）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。从这两个谁家中可以看出什么？生：小村庄里的人不论是谁都可以去砍树。砍树的人很多。师：任何人只要有需要就去山上砍树。砍树时只要拎起斧头就可以了，你来试着拎一下。走到生面前，让其模仿拎这个动作。拎起这斧头实在很容易，谁家想要盖房了就；谁家想要造犁就；谁家想要；谁家想要；孩子们，想要盖房、造犁容不容易？生：容易。师：这一拎呀，树木就变成了人们想要的一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。有了房子，工具、家具，人们的生活生：越来越富裕了。师：对，这三个变成了让我们看到了人们的生：贪婪师：好，人们的贪欲也越来越膨胀起来！我们再来好好读读这一段话：生：树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。师：孩子们，这变化消失了的岂止是村民家中的柴烟。伴随着这一拎呀，你还注意到什么也在消失？生：还有树木在消失，草木在退化消失师：孩子们，你们都注意到了，可是咱村民们注意到这些变化了吗？生：没有。师：你从哪里看出来的？生：一年年，一代代，山坡上的树木不断地减少，裸露的土地不断地在扩大。师：一年年，一代代，时间都过去那么久了，他们是真的还没有看到这些变化？生：看到了，只是他们觉得建房、造工具更重要。师：也就是他们更关心的是自己的生活而不是生：小山村的森林和土地。师：换句话说也就是？生：小山村的环境。师：小山村的山原本（郁郁葱葱），村前的河水（清澈见底）可这些都不复存在了，我想此时的小山村该是多么痛，当村民们将拎起的斧头砍向森林里的大树时，小山村一定在呐喊着，在哀求着生：求求你了，放过我吧。否则你们会后悔的师：这样的呐喊，他们听到了吗？他们让小山村变得生：没有，一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地也在不断扩大。师：裸露，说明了生：山上的树木快被砍光了。师：树完了，小山村也就完了。在什么时候消失的？生：在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处？师：这消失了的还有生：贪婪的，破坏环境的人们。师：所以说第五自然段这句话也就告诉我们，靠毁坏环境来换却=取得一切最终都会随着被破坏的环境一起消失，也包括这些破坏环境的人。师：孩子们，现在还有些小村庄的人们在过着这样的生活，你想对他们说些