高三生物抓基础、重能力挑战新高考课件.ppt

新课标与旧大纲的比较 一 教学理念的改变 教学目标的增多 教学内容的更换 新 旧高考的异同 二 1 理解能力 1 能理解所学知识的要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构 2 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 3 能运用所学知识与观点 通过比较 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释 推理 做出合理的判断或得出正确的结论 2 实验与探究能力 1 能独立完成 生物知识内容表 所列的生物实验 包括理解实验目的 原理 方法和操作步骤 掌握相关的操作技能 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 2 具备验证简单生物学事实的能力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理 3 具备对一些生物学问题进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 4 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订 3 获取信息的能力 1 能从课外材料重获取相关的生物学信息 并能运用这些信息 结合所学知识解决相关的生物学问题 2 关注对科学 技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件 4 综合运用能力理论联系实际 综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题 新高考考试目标与要求 1 理解能力 1 能理解所学知识的要点 把握知识间的内在联系 形成知识的网络结构 2 能用文字 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 3 能运用所学知识与观点 通过比较 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释 推理 做出合理的判断或得出正确的结论 新高考考试目标与要求 2 实验与探究能力 1 能独立完成 生物知识内容表 所列的生物实验 包括理解实验目的 原理 方法和操作步骤 掌握相关的操作技能 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 2 具备验证简单生物学事实的能力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理 3 具备对一些生物学问题进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 4 能对一些一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订 新高考考试目标与要求 3 获取信息的能力 1 能从课外材料重获取相关的生物学信息 并能运用这些信息 结合所学知识解决相关的生物学问题 2 关注对科学 技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件 4 综合运用能力理论联系实际 综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题 新高考考试目标与要求 新 旧高考试卷的比较 新 旧高考试卷的比较 新 旧高考试卷的比较 获取信息的能力题增多综合运用能力题增强实验与探究能力题持平 但实验考查全面 包括实验分析 评价 及设计 总结 新课程高考生物命题原则 三 教育部高考评估中心研讨资料 1 体现良好的人性关怀 题在书外 理在书中 点在考纲 源在课标 要特别注意考纲与课标重叠的点 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 建立模型与系统分析07广东38题 画酶的有关曲线图 第35题 画生态系统的能量流动图 08海南24题 画食物网 08广东 画酶的有关曲线图 2 用课标融入考纲 观察 实验 必修1 假说演绎 必修2 建立模型 系统分析 必修3 调查 必修2 3 调查07广东37题 土壤类群丰富度的调查分析08广东27题 土壤类群丰富度的调查 调查常见的人类遗传病 土壤中动物类群丰富度的研究 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 题在书外 理在书中 点在考纲 源在课标 要特别注意考纲与课标重叠的点 2 用课标融入考纲 3 基础定输赢 能力定优劣 能力 该卷的试题编制具有情境性 生活性 情境设计选材新颖 素材广泛 能很好地体现化学学科的特点 同时体现化学科学与stse 科学 技术 社会 环境 的联系 2007年广东高考化学科评卷分析 4 增强题目的现实性 真实性 07广东 当你专心作答试题时 参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层h区 听觉性语言中枢 大脑皮层s区 运动性语言中枢 大脑皮层v区 视觉性语言中枢 大脑皮层w区 书写性语言中枢 a b c d 5 用系统和结构化知识考模块内容 6 用命题层次减少0分 得分点设置适应不同考生 让不同层次的考生得到相应的分数 这是调控分数的有效手段 07广东 32 1 甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行 叶绿体色素提取和分离 实验 在滤纸上出现了四条清晰的色素带 其中呈黄绿色的色素带为 2 该同学改变层析液组成后继续进行实验 滤纸条上只出现了黄 绿两条色素带 他用刀片裁出带有色素带的滤纸条 用乙醚分别溶解条带上的色素 浓缩后用一分析仪器检测 通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类 3 实验结束几天后 乙 丙两同学发现部分预留叶片已变黄 乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的 丙同学则认为某些色素含量增加 根据所学知识 你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确 7 用探究性 开放性 综合性设题 8 用设立选做题的方式 体现新课程的选择性 自主性 让考生有机会展示自己的特长 新课程高考试题特点 四 特点1 绝大多数试题都是放在具体的实践活动或实验探究活动等情景中设问 特点1 绝大多数试题都是放在具体的实践活动或实验探究活动等情景中设问 特点2 注重在过程与方法中渗透对探究能力的考查 直接以探究过程形式呈现 要求学生用探究思维方式思考问题 并提出多种解决方案 09宁夏 32 11分 跳虫 甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群 对动植物的分解起重要作用 请回答 1 由于跳虫和甲螨活动能力 身体 不适合用手直接捕捉 常采用吸虫器等进行采集 2 先要采集大量的跳虫用于实验室培养 最好选择下图中的吸虫器 理由是 若要采集大量的甲螨作为标本保存 最好选择吸虫器 理由是 3 现在一培养罐内同时培养跳虫 甲螨和线虫三个种群 若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食 则跳虫与甲螨之间的关系是 线虫与酵母菌之间的关系是 若跳虫种群所含能量增长nkj 则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为kj 在验证性实验基础上引入探究性实验设计的理念 考查考生初步探究生物学问题的能力 特点2 注重在过程与方法中渗透对探究能力的考查 在验证性实验基础上引入探究性实验设计的理念 考查考生初步探究生物学问题的能力 完善实验 09山东 27 3 小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物 请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤 供选材料及试剂 小鼠的肾脏 睾丸 肝脏 苏丹 染液 醋酸洋红染液 詹纳斯绿b 健那绿 染液 解离固定液 取材 用 作实验材料 制片 取少量组织低渗处理后 放在 溶液中 一定时间后轻轻漂洗 漂洗后的组织放在载玻片上 滴加适量 一定时间后加盖玻片 观察 用显微镜观察时 发现几种不同特征的分裂中期细胞 若它们正常分裂 产生的子细胞是 右图是观察到的同源染色体 a1和a2 的配对情况 若a1正常 a2发生的改变可能是 特点2 注重在过程与方法中渗透对探究能力的考查 特点3 注重与现实生活 生产 科技实践的联系 应用知识分析和解决健康问题 09山东 5 重症肌无力是一种自身免疫性疾病 患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白 正确的治疗措施是a 注射激素抑制抗体产生b 注射神经递质提高传递效率c 注射受体蛋白增加受体数量高d 注射淋巴因子增强免疫能力 应用知识分析和解决工业生产问题 特点3 注重与现实生活 生产 科技实践的联系 09江苏 22 加工橘子罐头 采用酸碱处理脱去中果皮 橘络 会产生严重污染 目前使用酶解法去除橘络 可减少污染 下列生长在特定环境中的4类微生物 可以大量产生所用酶的有a 生长在麦麸上的黑曲霉b 生长在酸奶中的乳酸菌c 生长在棉籽壳上的平菇d 生长在木屑上的木霉 应用知识分析和解决农业生产实践问题 特点3 注重与现实生活 生产 科技实践的联系 09山东 26 15分 智能温室无土栽培作物 易于管理 优质高产 该项技术广泛应用于现代农业 1 无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是 和 植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同 所以应视具体情况调整 供作物 性吸收无机盐离子 2 营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低 植物仍可通过 方式吸收 若栽培池内较长时间通气不畅 作物根部可能出现的症状是 其生理原因是 3 下图表示温室内光照强度 e 与作物光合速率 v 的关系 在温度 水分和无机盐均适宜的条件下 当ec时 可采取 措施 保证作物的最大光合速率 如遇连阴天 温室需补光 选用 光最有效 4 用适宜浓度的2 4 d处理番茄花蕾可提高坐果率 请设计实验方案 确定施用2 4 d的最适浓度 应用知识分析和解决社会环境问题 特点3 注重与现实生活 生产 科技实践的联系 09广东 32 8分 为加强水体治理 珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地 1 当污染物随水流进入该湿地时 湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图 请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径 2 一段时间后 湿地中出现了轮虫等浮游动物 可控制绿藻等浮游植物的增殖 管理员还放养了一些鱼和鸭 为城市增添自然气息 请写出可能存在食物链 两条 3 如果含有重金属的工业废水进入该系统 请根据生态学基本原理 指出可能产生哪些负面影响 特点4 注重运用图 表 文字材料等信息载体 考查相关思维方法和能力 广东省07 09高考图表题数据 特点5 重视对考生情感态度与价值观的引导 08山东 血脉能创造奇迹 你一丝希望是我全部的动力 四川汶川地震的灾情 牵动着全国人民的心 为了挽救受灾同胞的生命 人们纷纷伸出手臂 加入无偿献血的行列 下列有关无偿献血的说法不正确的是a 年龄 性别 体重都是无偿献血的限制条件b 血液在体外的储存期是有限的 因此血液采集要有计划进行c 物产献血能提高血源血液的质量 从而降低输血传染的发生率d 一次献血200 400毫升 不会影响献血者的身体健康 08山东 27题 3 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况 人类可以适当改变膳食结构 若将 草食 动物性与植物性的比例由1 1调整为1 4 地球可供养的人口数量是原来的 倍 能量传递效率按10 计算 4 我国现阶段实行计划生育政策 提倡晚婚晚育 一对夫妇只生一个孩子 这一政策能有效控制人口增长过快的趋势 原因是 特点5 重视对考生情感态度与价值观的引导 新高考下生物复习策略 五 1 合理安排复习顺序按必修1 2 3 实验 选修3 1教材顺序复习 它的优点是注重知识的系统性 并节省时间 2 复习课教学模式 师生互动构建知识体系 练习 反馈提升补充完善知识体系 第一轮复习策略与方法 3 夯实基础 方法 精选一套复习资料 作业全批全改 重点讲解 练习与课后答疑相结合 落实弄懂这套复习资料上的题 小班辅导补基础 考前练习强化 月考检测反馈总结 第一轮复习策略与方法 4 培养能力 方法 能力训练要由易到难 能力训练贯穿于课堂 练习和课后辅导中 将实验与探究能力的培养融于构建的知识体系中 引导学生对课本中的实验进行归纳总结 第一轮复习策略与方法 1 优化课堂 提高效率 1 难易适度 调动学生的 愿学 情绪 使学生越学越投入方法 简单知识丰富化 深奥知识通俗化 理论知识实例化 讲 练 评策略 2 形式多样 消除 听课 疲劳 激发学习兴趣方法 先讲后练 先练后讲 学生讲教师评 学生讲学生评 小组讨论 个别辅导等 讲 练 评策略 1 优化课堂 提高效率 1 优化课堂 提高效率 3 因材施教 挖掘潜力 使学生获得学习的乐趣方法 分层关注 分层提问 分层练习 分层评卷 分层鼓励等 讲 练 评策略 2 精选练习 落实到位 老师跳进题海 学生跳出题海 选题原则 题型全 针对缺陷 易错和变式 历年高考题目 方向性的热点题 宁易勿难 量足 但宁缺勿滥 一轮注重基础性和全面复习 二轮注重主干 能力与方法具体做法 分工出卷 组长把关 学生评价 反馈改进 讲 练 评策略 3 讲评练习的策略 讲习题时重五点 找出涉及的知识点 点出解题的关键点 解答的采分点 重审错误 提炼易错点 找出题干中变式点 讲 练 评策略 3 讲评练习的策略 评习题时评五层 答案 解题思路 错因 扩展或变形 举一反三 评出信心 讲 练 评策略 4 集体协作 共赢高考 集体备课 共同研究 资源共享 真正落实每周一次的集体教研 组内成员五个统一 统一教学目标 统一教法 统一进度 统一作业 统一测试 讲 练 评策略 新高考预测 六 不讲究知识点的覆盖率 而是强调对核心知识点的考查 并不回避以往考查的知识点 如光合作用与呼吸作用 生命活动的调节 遗传与变异等 1 细胞的基本结构 增殖 衰老 癌变 2 细胞的代谢 3 生命活动的调节 4 遗传与变异 5 生物与环境 命题的重要知识点 1 侧重探究性实验的考