学1高笑笑个人工作总结.doc

2013-2014学年度上学期个人工作总结教师：高笑笑2014年01月18日2013-2014学年度上学期个人工作总结经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大。而我作为一名刚刚踏入教师这一光荣行业的新教师也在随着孩子们一起成长，在这半年里我在各位领导老师的帮助下，在我们班学生的配合下，收获了很多，也学会了很多。本学期我主要担任学前1班语言、拼音、识字、数学学科。第一，我着重学前班的拼音教学，对于拼音课上，我注重调动学生学习的主观能动性，激发学生学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的学生刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行一项小竞赛，并及时的对学生所学习的知识进行肯定与鼓励。通过这类活动很快消除了学生对拼音课的抵触情绪，还让学生真正体会到了什么是“快乐拼音”。经过一个学期的学习，很多学生有了很大的进步，在拼音课上我积极引导学生主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪。第二，加强了学生阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养学生的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养学生自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了一年级一定是最棒的孩子。 第三,在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好每一节课。我们自己动手制作教学用图和教学用具，同时经常浏览和查阅相关教学视频、书籍，不断拓宽自己的知识面。并了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。第四、积极做好家校沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。在教学工作中认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。把学生在校的表现及时反馈给家长，提升家长对学生学习的关心，共同分担教育责任。当学生有问题出现，第一时间与家长联络。让家长知道老师对学生学习的重视，对学生发展的在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关心一下学生的身体情况。第五不足之处。作为一名刚刚接触到教育行业的新教师来说，经验是我的软肋。因为经验不足，所以在面对一些突发事件时，常会不知该如何处理。在面对家长时，不能进行很好的沟通等。虽然在各位领导和同事的帮助下，这学期园满完成任务，但我深知自己还有很多不足之处需要改正，在假期我会多看多听多学，努力拓宽自己的知识面，增长自己的见识，为下一学期的工作开展做好准备。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，看着自己的第一批学生在自己的帮助下快乐的成长着，我感到很快乐。当然也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想