小佘太学校2013—2014年度第二学期工作总结.doc

小佘太学校20132014年度第二学期工作总结本学期，我校以努力追求办人民满意的教育为愿景，着力落实“夯实素质，彰显书香”，实现“笃学树德、强能健体”的培养目标。紧紧抓实“安全、办学、队伍”三大保障，倾力落实“教学质量、夯实素质、书香阅读、运动规范”四大板块，凸显校园文化建设特色品牌。围绕以上八项，继续逐步实现了我校既定的“ 规范办学秩序，确保师生安全，狠抓教学质量，彰显书香才艺，构建文明和谐，争创特色名校”的办学方略，努力改善办学条件，全面实施素质教育，加强学校管理的制度化，规范化，精细化，着力打造“文明，书香，和谐”校园特色。重点做好了以下工作：一、着力改善办学条件1、配合上级正在完成幼儿园新建任务。2、校园绿化，更换树苗，整修绿化地带，铺设水管，提高绿化面积和树苗成活率。3、 管理使用好农牧区标准化配置的一切仪器和设备，投入必要的公用经费购置必须的教学设施设备，正在完成学校标准化建设。4、宿舍库室改造，积极配合小佘太镇党委争取自治区红十字会对我校50万元校舍改造项目，完成学生宿舍、多功能教室、教师生活用房的建设和改造。二、建章立制规范管理1、修订完善学校章程、规划及各类人员规章制度、职责及履职情况，完成学校制度化建设。2、继续推行周单元管理制度。3、结合党的群众路线教育实践活动的各项要求，我们制定并落实了整风肃纪十规定，加强过程性检查，实行责任追究制度，并与教师业绩评价和绩效报酬挂钩，受到旗委督查组的。4、修订完善前勤教学人员、后勤教辅人员、值班领导、班主任、幼儿园从教人员五套考核方案，落实在日常教学常规管理中。学期末以量化呈现的方式，对每位教师的工作业绩做定性评价，作为评优、晋级、奖励、聘用等的重要依据。三、德育工作开展扎实有效。本学期，根据学期初德育工作计划，以“十个学习好习惯”、“十个一分钟”和“小学生日常行为规范”教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： （一）、重视德育队伍建设，强化德育意识。 、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每大周工作进行总结，并对下一周工作作出部署。每大周根据学校检查对班主任工作进行考核评比发放文明班级流动红旗， 学期末写出工作总结。2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。 5、加强后进生管理 ，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，并制定了具体的帮教措施，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。（二）、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。 、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教育，利用广播站对学生进行宣传教育。 、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和安全、纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每周公布，每周发放文明班级流动红旗。 3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。 4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。 5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持每周进行一次主题安全教育和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全等的教育。 6、帮助学生养成良好的学习习惯。主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。 7、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，加强少先队组织建设。 （三）、针对主题进行各项活动，在特色中成长。 1、开展文明礼仪伴我行活动。 本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范、“十个学习好习惯”、“十个一分钟”为内容，以班级教育、自我教育为主。值日生每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 加强了良好行为习惯教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。 2、开展健康安全教育 结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。 利用广播站宣传有关知识，并办以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。 3、开展班级文化建设，积极打造书香校园 班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室、办公室外面墙上的“行为习惯、名言警句”展示牌，更为我校学生展现无限的风采。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。 各班创建班级图书角 ，积极开展读书活动，每学期评出“读书之星”。同时积极开展班级文化建设交流。利用班会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。4、2014年5月27-28日的艺术节空前成功，是最好的检验。 四、教学工作极富创新。（一）深化课改实验，创建高效课堂。 1、结合教育局组织的高效课堂培训，成立课改小组并提出理念：本学期以倡导快乐学习为目标，以赏识教育为理念，以学生自主合作学习、体现生本课堂为手段，实现高效课堂。 2、从2014年2月18日前旗高效课堂培训会归来，我校高度重视。2月22日，校长提出高效课堂构建七策略：预设课前的自主学习作业；依据优帮差分组成立捆绑式学习小组；建立积分评价机制；小组成员内分阶梯激励制；前置性作业包括重点知识、训练技能及建议完成方法；小组座位设定；承包培养全优生，转化学困生。突出体现高效构建的“前置作业、自主合作、评价激励”三大部件。同时保底贯彻每堂课始终应有六大要素：普通话、规范字、有赏识、无错误、三分钟口算（演讲）、重习惯、堂检测、不拖堂，形成我校课改模块。 3、三月份利用第一轮普听，教师在践行中完成了教学理念的转变，全体教师都在探索新模式下的教学途径；学生在课改中掌握着新的学习形式和方法，潜移默化中逐渐有自觉、主动、不能不学、有责任帮别人的学习意识和品质，自觉心、自信心、展示欲、表现欲、责任感、荣誉感都有了一定的培养。 4、四月份提出成高效课堂五大要求1、前置作业2、自主合作3、课堂展示4、随堂检测5、评价激励，用了第五大周十天的时间，让老师们自主探索实践，用了第六大周一周的时间听讲评中检验，又前进了一步。并在五月份举行了“高效课堂大比武”评选出：夏娟、刘仓、柳金义、王彩兰、王俊伟、张荣六位教学能手。六月份前置作业为优秀评比，选出：高美珍、常凤英、高子静、王彩兰、王俊伟、张荣六位老师。 5、本学期共听了三轮课，在此过程中我们提出的五大环节不断的得到验证：前置作业取代预习，前沿课堂时空长度，已成师生共识，成教师课堂思路、学生学习耕耘的园地、收获成果的仓库，实现了教师明确教什么，学生明确学什么。自主学习初见端倪，合作氛围成燎原之势，教师追回了课余辅导的园丁品质，学生懂得了为自己学习的道理，帮助别人是快乐的荣誉感。课堂展示，掰开了学生的嘴，让每类学生都有适合的空间和话题展示让优生更加长足发展，不仅自己强，还能让别人强，让差生也每天都有收获，感觉自己不再是“局外人”，自己也同样是课堂的主人，整体产生了向学习兴趣正能量方向转变、前进的态势。随堂检测有了阵地，前置学卷或练习册，课堂留510分钟进行检测，这是保障教学质量的一个重要环节。评价激励：都有评价意识，建立评价办法，个别挺有特色，使得课堂更生动，更有利于调动学生的积极性。使学生逐渐变成学习的主人，激发学生的内驱力。（二）、认真开展教研活动，全面提高了教师教学研究能力。1、本学期我校利用每一次听课的机会，积极评课，同时开展专题性的教研活动探讨，共计20余次，虽然不能说做得很好，但是我们在进步，这就是我们努力的方向，不断前行中，最后做好。2、本学期学校积极鼓励教师投身学科研究工作，撰写教学随笔、教学论文。每人8篇教学随笔，每篇不少于1000字，学期末每人完成一篇教学论文。3、认真组织开展教研课，学校针对高效课堂组织了优秀教师示范课，在讲课中，全体教师进行听课、研讨、学习。担任主讲教师认真对待，将自己对内容和本班学生实际的理解、对各人的教学能力做了展示。郝东敏老师参加了教育局组织的英语教师素养大赛，虽然成绩不是很突出，但是我们将在学习中不断前行。全体主课教师认真听课、认真记录。讨论时教师们畅所欲言，认真小结经验，共同探讨适合我校实施高效课堂的教育教学方法。并将各项精神、经验做出总结用到各自的教育教学中，每一次听课都有转变，而且越来越好，收到较好的效果。（三）、创新严格常规管理，调动教师教学工作的积极性。1、本学期开学初，学校就将常规管理办法讨论并发放到每一个教师手中，规定的内容都是对教师和学生的成长有积极作用的，凡是大家认为只是做虚的内容我们全都舍去。常规检查采取抽查的方式，要求老师们时刻准备好。但是我们这么做的目的不是为了抽查老师们，而是让老师们能提前备好课，做好各项工作，更好的为学生服务，才能实现我们开学初定的提高教学质量的目标。2、严把课堂教学关。 严格执行课程计划。学校做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。本学期个别思品课、音乐课上成体育课。教务处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理，切实按课表上好每一节课。3、严格备课管理。本学期每位前勤教师配备一台电脑，教室也配备了显示器和主机硬件设施。我们进行电子文本式备课略有成效，大家确实感受到电子备课省事，但是学校教师老龄化，本学期结对子备课还不是太好。4、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师都认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业大多数教师做得很好，和以前相比有了很大的进步。 5、重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。期中考试后，教师们都写了质量分析，对成绩和学生进行了分析。在此基础上，对全校学生的成绩和答卷情况作了总结，要加强考后研究的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。6、课前设了三分钟候课铃，要求师生提前三分钟进教室候课，语文教师可以进行十素质或自行安排内容训练，数学老师进行口算训练，其他教师自行确定训练的内容：可以是唱歌，背古诗等。7、面对我校没有全优生，而全困生却很多的情况，学校重视培优和辅差，教导处建立一师两生契约制度，一位老师承包一个好的学生，实现全优，承包一个学困生，实现辅差，争取让学生向全优和不困迈进。8、完善学生评价制度，建立小佘太学校成绩记录表和素质评价表，明确评价方法。（四）、重视兴趣小组和校本课程的开展，全面提高学生的素质。1、本学期开设书法、绘画、童话王国、舞蹈、体育等五个兴趣小组，取得了一定的成绩，尤其书法小组的孩子们有明显的进步，这些活动的开展，增长了学生的才艺，也丰富了校园文化生活。2、本学期我校建设并开展了跳绳校本课程，课程中规范了跳绳动作，强调了跳绳要领，共设计了13种跳绳的方法，以及考核方法。已经开始实施。3、十素质和书香校园两项内容也作为教学工作的两个重要内容渗透在每天的教学过程之中，已经形成了一定的步骤，并且孩子们也受益匪浅，下一步我们还要继续坚持下去。 （五）、加强教师的培训，实现教师和学校共同进步。按上级文件精神，安排教师参加各类培训。2月1618日，全体教师参加旗教育局举行的高效课堂培训会，3月份参加了巴彦淖尔市举行的新课标考试。并于5月份开始全市新课程标准培训，目的是提高教师的专业知识、教学技能水平。16名前勤一线教师付费进行新课标远程教育培训。（六）、关心教师身体健康，为全体教师做了健康体检。 五、夯实学生基本素质十常规在坚守中不断修正完善前行。1、十常规”内容：每天练字10-30个（语文教师）。每天口算10道题（数学教师）。每天读书一小时（语文教师）。每学期背诵二十首古诗（语文教师）。每学期积累十副对联（语文教师）。每学期学会一个笑话（语文教师）。每学期学会一个故事（语文教师）。每学期学会一首歌（音乐教师）。每学期学会做一幅画或制作一件手工作品（美术教师）。每学期学会一项体育技能（科学教师）。2、考核情况呈现：2014年6月18日，学校进行了集中考核现场会， （1）、每天练字10-30个。读书卡记录中虽然大多写了，但是效果不太明显。考核中体现出学生可以把字写工整，但是不能写美观，可以说只是一个初级起步的阶段。（2）、每天口算10道题。一、二、三年级非常好，学生没有问题，教师读书记录册中的口算全批全改。四五六年级过程性资料前两个月还可以，后面便不太好了，六年级错的地方，90%没有修改。所以导致分别有7、2、2的错误。 （3）、每天读书一小时。此项内容是以朗读来测试的，读的是语文书上的内容，但是整体效果不太好，错别字、认半边等现象，还有朗读的时候不能适当的表现的感情。（4）、每学期背诵二十首古诗。每班学生可以按照要求的数量完成，但是没有按照要求的古诗去背。大多是背书上的古诗，在随意加几首。（5）、每学期积累十副对联。除二年级，其他年级的对联准备的较好。 （6）、每学期学会一个笑话、故事：学生可以讲下来，但是在表达上整体不太好。另外教师在学生选择的时候一定要把关，选择有意义的内容。每班随机抽取2名学生，讲一个笑话，从态度、语言表达等方面进行评价鉴定。（7）、每学期学会一首歌。这个我们要求课本中的任意一首歌。一、二年级是按照课本来的，但是36年级唱的不是课本上的内容，从中发现教师的教学任务不仅没完成，是根本没有做。但是整体唱的效果不错。 （8）、每学期学会做一幅画或者制作一件手工作品。此项内容应该是本学期的十素质中完成最好的。两位教师准备的都很充分。教学过程中实实在在的训练到位了。（9）、每学期学会一项体育技能。可能是因为本学期才加上本项内容，两位教师没有安排和准备，一位教师准备了，效果很好。 3、下一步改进提升方向： （1）每天练字10-30个。语文教师在课堂训练的过程中，不仅训练学生的占格、笔画、起笔、落笔等，关键是注意教给学生写字的运笔，才能把字写美观。（2）、每天口算10道题。数学教师每天提前三分钟口算，严格把握时间和题的量及难易程度，逐步训练学生的速度和效果。 （3）、每天读书一小时。语文教师要加强对学生朗读的训练，本次是推荐的朗读学生，但是效果太差了，说明我们的朗读需要加大力气训练，这是学习语文的基础。 （4）、每学期背诵二十首古诗。语文教师注意按照要求完成，便于考核。同时到六年级系统的背完90首古诗。注意引导让学生感受到我国传统文化的魅力。利用三分钟讲话达到训练的目的，从声音、吐字、态度、感情等方面训练。 （5）、每学期积累十副对联。语文教师在给学生搜集对联的时候，注意一些对联知识的传授，并引导让学生感受到我国传统文化的魅力。利用三分钟讲话达到训练的目的，从声音、吐字、态度、感情等方面训练。 （6）、每学期学会一个笑话。语文教师注意选材和表达，利用三分钟讲话达到训练的目的，从声音、吐字、态度、感情等方面训练。（7）、每学期学会一个故事。语文教师注意选材和表达。利用三分钟讲话达到训练的目的，从声音、吐字、态度、感情等方面训练。 （ 8）、每学期学会一首歌。音乐教师注意把握教材，同时也方便考核。 （9）、每学期学会做一幅画或制作一件手工作品。美术教师注意把握教材，同时也方便考核。（10）、每学期学会一项体育技能。体育教师教师可以和学生协商表现的技能内容，并指导学生练习。六、安全工作放在首位，争取“平安校园示范校”。 1、学校安全工作是各项工作之首，我校在旗教育局及局安全办的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。 2、加强组织领导，落实安全责任制，建设平安校园。安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前、放假时发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校要求开学上好安全第一课，每周上好一次安全教育课，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。3、我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。 4、完善安全制度，加强安全管理。 （1）为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如门卫24小时值班制度、节假日行政教师值班制度、安全工作值班制度、安全工作巡查制度、食品卫生管理制度、饮用水管理制度、消防安全工作制度等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“学生中途外出证明”，由学校领导签字，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。（2）加强学校周边交通管理。针对学生上学和放学时间车辆多的现状，学校值班领导每日在校门口值勤检查，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安全，同时学校还向学生家长发出告家长书，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。 （3）加强校领导值班制。一直以来，学校坚持实行领导值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。 （4）改善校园环境，消除安全隐患。我校以硬化、美化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日领导养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。值班领导加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。（5）加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。（6）加强消防管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了小佘太学校消防安全管理制度，根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行1-2次消防演练。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。 3、强化安全教育，树立安全意识。 抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。（1）利用国旗下讲话时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。（2）是广泛利用讲座、安全挂图、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性 （3）根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如火灾事故应急预案突发事件应急预案食物中毒应急预案等；每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，发生火灾时如何使用灭火器的消防演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。 各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。 4、定期研究安全工作，落实长效机制。 学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。对全体教职工提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态；出现问题及时汇报，并把安全工作考核与教师绩效考核挂钩。 5、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、交警、卫生等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。今年3月学校进行了消防演练和疏散演练活动，4月聘请法制副校长张华对学生进行了法制教育， 6、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周和安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、溺水大型活动等的安全教育。（1）、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。（2）、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、