语文人教版三年级下册《22 月球之谜》教案.doc

22 月球之谜教案教材分析：月球之谜人教版小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。让学生轻松地了解有关月球的知识，培养学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探索的精神。教学目标：1、有感情的朗读课文，通过网络自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。2、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。教学过程一、设疑，导入新课1、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。（此时此刻，你会想到哪些有关月亮的诗句？）小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天2、月亮还有哪些称呼及其诗句？二、学习课文，解疑问答过渡：看着月亮你有什么遐想呢？1、自读课文，要求：打开课本大声朗读，读准字音，读通句子。2、指名读，边读边思考，月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？3、小组活动：把有关月亮的知识概括地写下来，也可以制图进行说明。三、共同探讨文中重点句子1、古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。思考：“奥秘”意思是什么？它的近义词是？2、1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，（他们看到了什么？月球上的景象真的和古人想的一样吗？请你读课文，找一找。）3、把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的作用吗？4、把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。（这么矛盾的事情，太奇怪了，你怎么想？）5、这一连串实验结果是多么令人费解啊！ 6、人类终于登上月球了，实现了人类几千年来的梦。以为能解开月亮的面纱了，没想到却得到了一个又一个的谜。请把文中的谜一一找出来，写上序号。四、课内延伸1、“对神秘的月球，人类还将继续探索下去。”你想探索月球的什么呢？2、我们中国有哪些有关登月的事情？五、练习设计22月球之谜一课一练班级： 姓名： 成绩： 一、拼一拼，写一写。y m jin ln n l shu zo xun u o m cn jn( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j nin ln cng jn y dn fn zh sh ci( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 项（ ） 努（ ）幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 顶（ ） 怒（ ）三、按要求写词语。近义词：遐想（ ） 探索（ ） 神秘（ ） 奥秘（ ）反义词：三、想一想，填一填。（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的水藻（ ）的遐想 （ ）的灯光 （ ）的努力 四、照样子写词语。黑沉沉 （ ）（ ）（ ）（ ）匆匆忙忙（ ）（ ）（ ）（ ）五、把下列诗句补充完整。1、（ ），呼作白玉盘。2、 月来满地水，（ ）。3、（ ），月是故乡明。4、（ ），江静碧云天。六、仔细阅读课文，回答问题。课文列举了几个月球的不解之谜，想一想，你能找出来吗？七、根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和