六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠249苏教版.docx

六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠24915-16苏教版（无）一、基础积累运用：1、下面词语中如有错别字请改正： 辩别方向尊守纪律爱不译手恍然大误睡头丧气金莹透亮交尽脑汁情不自今异口伺升2、在括号里填写合适的字把词语补写完整：若()若() 善()善() ()近()远()前()后 得()洋洋 一如()往一本正() 随心所() 应接不()3、在括号里填写合适的词：一()白雪（）的办法一()朋友（）的食物一()画眉（）的寒风一()彩虹（）的感情4、选词填空：精细精致精湛精密(1)这件工艺品造型独特，工艺()，堪称佳作。(2)这批()的生化实验仪器，是我国工人自己设计制造的。简单简陋简朴简约(1)人们不禁惊叹，周总理的生活竟是这样()。(2)几经周折，她终于在异常()的实验室里见到了居里夫人。5、写出指定的古诗句：(1)王安石泊瓜洲”最后两行诗句是： (2)孟郊游子吟”最后两行诗句是： 6、 按要求改写句子：听到了中国申奥成功的消息，我心里非常高兴。改写为反问句： (2)李勇对老师说：“我今天早起做饭后又封扫了屋子。”改写为陈述句： (3)晚霞映红了天空。改写为比喻句： 7、仔细读下面的每一分句，补写另外一分旬：(1)无论遇到什么事情， (2)如果你要虚度光阴， (3)明天，我们是去公园呢， 二、阅读理解：1、读句子，加序号调整为一段条理清楚的话后完成练习“()它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。()主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”()这块石头有个动人的故事。()谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紧水晶。()有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。练习：(1)我是按()顺序来调整这段话的。(2)读了这段诸，我认为石头的主人(一位美国人)具有： 的品质。2、读下面一段话后完战练习：听朋友说伊沙克帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他5岁开始学琴。由于他在4岁时患小儿麻痹症，终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是不管他如何使劲向上支撑，都没有成功，整个身体并没有因为他的努力而离开坐椅，然而他并没有放弃，一次，二次，三次。每次都没有因他的努力而站起身来。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一丝儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是在体现着被搀扶都的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那里，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？1.阅读积累。（1）用“ ”画出文中描写“琴声美妙”的语句，试着背一背。（2）用“”画出文中描写“掌声响亮”的语句，试着背一背。2.阅读理解。（1）联系短文，写出下列词语的大概意思。座无虚席：_无与伦比：_（2）这篇短文主要写了“一个镜头”和“几点启迪”，这“一个镜头”是指_这“几点启迪”是指_。（3）“在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：不用搀扶。”句中的“不用搀扶”有两层意思。你认为这两层意思分别是什么？_ 3.阅读运用。短文的结尾处写道：“帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？”