六年级上册语文一课一练第一组第3课草虫的村落人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第一组第3课草虫的村落同步练习一、基础运用1.填一填。hng koyn ynqn minqn wn_2.给下面的字分别找一个形近字，再组词。巷_ _吻_ _庞_ _烘_ _烤_ _ 3.选择合适的词语填空。清爽 清新从他下室出来，我终于呼吸到了_的空气。微风吹来，令人感到十分_。静谧 幽静雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常_今天，我又躺在田野里，在无限的_中，忘了世界，也忘了自己。 4.完成词语_冲_撞花色_ _痴望_街_巷行色_ _大物 5.根据划线部分的意思集市上人来人往，非常热闹。 _在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。 _她太美了，人们都不禁的停下脚步痴痴地看。 _ 6.判断下列句子的修辞手法大街小巷里，花色斑斓的小圈虫，披着俏丽的彩衣。 _优美的音律，像灵泉一般流了出来。 _难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ _ 二、现代文阅读7.课内阅读 我的目光为一群音乐演奏_者所吸引 ， 它们差不多有十几个吧，散_聚在两棵大树下面这是两簇_野灌丛_，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （1）在横线上给文中加点的字注音。_ _ _ _ （2）写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。 （3）文中画“”的句子用了_、_的修辞方法。 （4）文中破折号的作用是：_ A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示语意转折D.表示声音延续8.课外阅读 我听见小提琴的声音 夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(ji)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。 这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。 啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？ 啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。 那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。 一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。 有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。 一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。 我静静地听着，听着。 感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？ 听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。 （1）在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成_；把它的叫声想象成_；把草丛想象成_。因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”_。 （2）这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，再抄写在下面。 （3）短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？ 答案解析部分一、基础运用1.【答案】烘烤；音韵；勤勉；亲吻 【考点】拼音，词形，草虫的村落 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“烘、韵、勤”容易写错。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】港；港湾；忽；忽然；宠；宠爱；哄；哄笑；拷；拷打 【考点】字形，字义，草虫的村落 【解析】【分析】这道题是要求把所给的字分别找一个形近字，然后用这个形近字组一个词，如：巷港港湾、吻忽忽然、庞宠宠爱、烘哄哄笑、烤拷拷打。【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过找形近字，再组词的方法记忆生字。3.【答案】清新；清爽；幽静；静谧 【考点】词义，语言表达，草虫的村落 【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析注意近义词的意思，及词语间的区别要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。清爽：洁净凉爽；整洁干净；清楚明白；轻松爽快。如：。清新：清爽新鲜。如：。静谧：指自然环境多一些, 安静一般相对于吵闹喧嚣而言。如：。幽静：指自然环境幽雅寂静,比静谧多了些优美文雅的气氛。如：。【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语4.【答案】左；右；斑斓；驻足；大；小；匆匆；庞然 【考点】成语，草虫的村落 【解析】【分析】左冲右撞的意思是找不到目标地乱撞。左：左边。花色斑斓：a.形容颜色很多,灿烂多彩。b.斑斓就是色彩艳丽，颜色好看，美轮美奂的意思，常说的色彩斑斓就是这个意思。驻足痴望：停下来痴痴地凝望着。大街小巷的意思：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。行色匆匆的意思：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。庞然大物的意思：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。【点评】主要测试学生对词语的积累5.【答案】熙熙嚷嚷；庞然大物；驻足痴望 【考点】词义，草虫的村落 【解析】【分析】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。庞然大物的意思：庞然：高大的样子。指高析：熙熙攘攘的意思大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。驻足痴望：停下来痴痴地凝望着!【点评】主要测试学生对词语解释的掌握。6.【答案】拟人；比喻；反问 【考点】修辞手法，草虫的村落 【解析】【分析】拟人，为修辞方法，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。把小虫说成“穿上了彩衣”只有人才穿衣服，所以是拟人句。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、博喻”、。简喻”、“详喻”、引喻”“虚喻等十类。将音律比作了河流。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。【点评】考查学生对修辞手法的掌握二、现代文阅读7.【答案】（1）zu；sn；c；cng（2）专心致志|聚精会神|心无旁鹜|全神贯注（3）拟人；比喻（4）A 【考点】课文内容理解，草虫的村落 【解析】【分析】专心致志：致:尽，极；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神；聚精会神：会:集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。全心全意：投入全部精力，一点没有保留。目不旁鹜：目不旁骛-鹜:追求。旁骛:其它的追求。一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8.【答案】（1）音乐家；小提琴声；村庄；真的好美（2）他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。（3）首尾呼应 【考点】散文，草虫的村落 【解析】【分析】本题在认真领会短文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）考查学生对短文内容的理解能力。作者把蟋蟀想象成音乐家；把它的叫声想象成小提琴声；把草丛想象成村庄。因为