共筑生命家园

6.2共筑生命家园 说课稿九年级 李瑞锦本框是从“怎么办”的角度来分析人口、资源、环境的严峻形势，以及我们的态度与选择、行动与策略、从而回应本课课题一建设美丽中国。本框是第六课的重点，也是难点。正文从“运用你的经验”切入、引入用陶渊明的诗饮酒其五和梁衡的散文天星桥让学生想象诗文所体现的生活图景，感受人与自然和谐相处的美好画面，进而引发学生对和谐美好生态环境的向往以及对人与自然关系的深人思考，为本框内容的教学做好铺垫。本框共安排两目内容。第一目“坚持人与自然和谐共生”。本目的核心问题是闻述人与自然的关系，使学生认同人与自然和谐共生的理念，懂得建设生态文明就是造福人类。本目共有三层意思。其一，人与自然的关系。本层次包含一段正文和一个“阅读感悟”。对于人与自然的关系，需要从三个层次来理解。第一，从人类文明发展的角度，追求人与自然和谐共生是人类面对生态危机作出的智慧选择。第二，阐述人与自然相互依存的关系，人因自然而生，人与自然是一种共生关系。大自然无私地馈赠人类，人类更应该善待自然，给予自然必要的补偿和修复。第三，闻述人与自然的内在关系，人与自然相互依存、共生共荣的关系是动态的、发展的、进取的、多元的、“纷乱”的，但同时也是一种平衡、协调、有度、一致、有序的状态。接着，教材设计了一个“阅读感悟”，该活动通过让学生阅读与思考，引导学生关爱生命家园，关切人类未来，树立人与地球相互依存、相互尊重的价值共识。其二，对人与自然关系的基本态度。本层次包含一段正文和一个“探究与分享”。正文共有三层意思。第一，人可以认识自然和改造自然，可以开发和利用自然，但是要尊重自然、顺应自然，而不能凌驾于自然之上。第二，从反面闻述，人类违背自然意志，贪婪地、无节制地向大自然索取，将会带来严重的后果。第三，从单元立意的角度进行回应生态环境影响文明兴衰，我们要站在人类文明发展的角度，牢固树立導重自然、顺应自然、保护自然的意识，坚持走绿色低碳、循环、可持续发展之路。接着，教材通过一个“探究与分享”活动，意在使学生意识到西方国家工业化道路的教训，西方工业化的老路给环境带来了严重破坏，付出了巨大的生态代价。我们在社会主义现代化建设中应该引以为戒，不能再重蹈覆辙。其三，实现人与自然和谐发展，建设生态文明。本层次包含两段正文和一个“相关链接”。建设生态文明，需要厘清以下三个层次。第一，明确建设生态文明的基础、准则和目标。第二，明确建设生态文明是人类的共识，时代的选择。第三，明确生态文明建设的价值取向一造福人类。接着，教材通过一个“相关链接”，从历史的角度，呈现了一系列世界环境会议所达成的共识，使学生了解国际社会为保护生态环境所付出的努力与取得的成效，懂得生态文明是人类社会和世界各国共同的价值追求。接着，教材通过一段正文阐述了中国建设生态文明的态度和方案。2018年5月，习近平出席全国生态环境保护大会发表重要讲话指出：“共谋全球生态文明建设，深度参与全球环境治理，形成世界环境保护和可持续发展的解决方案，引导应对气候变化国际合作。中国是世界环境建设的积极参与者和行动者，自觉承担建设人类生命家园的责任和使命。”基于社会主义初级阶段的基本国情我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，走绿色发展道路。第二目“坚持绿色发展道路”。本目主要讲述我国建设美丽中国、实现永续发展的中国路径和中国方案。本目主要表达了四层意思。其一，走绿色发展道路，建设生态文明。本层次包含一段正文和一个“探究与分享”。绿色发展道路是我们应对发展难题的决策和方案，是我们为应对当下发展挑战所找到的一条适合中国国情的道路。推动形成绿色发展方式和生活方式，是发展观的一场深刻革命。当前，绿色发展道路在我国已经深入人心，绿色发展理念得到社会广泛认同。面对资源和环境问题，我国不断探索、不断反思、不断实践，取得了重大成效，逐步走出了一条适合中国国情的绿色发展道路。接着，教材设计了一个“探究与分享”，该活动通过对余村两条不同发展道路的对比，使学生更深刻地理解绿水青山就是金山银山的发展理念。其二，处理好经济发展与生态环境保护的关系。本层次包含一段正文和一个“探究与分享”。坚持走绿色发展道路，首先要处理好经济发展与生态环境保护的关系。如果坚持经济利益至上，而不考虑资源和环境的代价，就会重新回到西方工业化的老路上去。为此，我们决不能以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长，决不走“先污染后治理”的路子。要树立绿水青山就是金山银山的生态文明理念，辩证认识经济发展与生态环境保护的关系。其三，走绿色发展道路的价值取向、行为选择和制度建设。本层次包含三段正文、一个“相关链接”和一个“探究与分享”。走绿色发展道路，必须坚持以人民为中心，这与坚持人与自然和谐共生并不矛盾。人是绿色发展的主体，只有绿色惠民，满足人民群众对优质生态产品的需要，才能更好地激发大家的创造热情，让越来越多的人投人到绿色发展大潮之中，实现我们的绿色富国之梦。走绿色发展道路，就要坚持绿色生活方式，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，倡导节能、环保、低碳、文明的生产生活方式，把绿色发展理念内化于心，自觉行动，从自身做起，积极参与。走録色发展道路，不仅要有先进的发展理念，还必须加强法治建设，要强调生态文明建设的上限思维、底线思维和红线思维，为生态文明建设提供法治保障。其四，建设美丽中国的愿景。本层次包含一段正文。本段正文描述了建设美丽中国的轮廓和图景，是对本课内容的总结升华。对美丽中国的理解，外在的表征是山清水秀、天蓝地绿，突出强调物质形态和直观感受；内在的含义是留住乡愁、守望相助，更加强调精神形态和价值共识。美丽中国梦是中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。建设美丽中国不仅