语文人教版四年级上册人类的文化遗产.docx

永恒的文化遗产教学目标：一、知识与能力目标1、 帮助学生了解家乡不同时期各具特色文化遗产。2、 引导学生走进大自然，认识本土文化遗产，了解其传说故事。3、让学生中华文化遗产的独特魅力。二、过程与方法目标1、通过展示学生熟悉的家乡风貌，来引导学生了解家乡的文化遗产。2、通过图片了解文化遗产。三、情感态度价值观目标1、教给学生会欣赏人类的文化遗产，感受其魅力和风采，陶冶情操。2、激发学生对世界文化遗产的兴趣。四、教学重点1、让学生简要了解世界文化遗产所包含的内容2、让学生了解在文化遗产的各个方面的瑰宝五、教学难点教给学生会欣赏人类的文化遗产，感受其魅力和风采六、教学准备1、课前布置学生收集世界著名文化遗产的图片、文字、音像资料。 2、制作相关课件。七、教学时间：一课时教学过程一、激情导入 在漫长的人类社会发展中，世界各国人民用他们的勤劳与智慧，创造了丰富的物质成果和优秀的精神财富。有巧夺天工的建筑艺术，也有异彩纷呈的文学作品，还有各具特色的绘画和音乐这些灿烂的文化，不仅是人类发展史上绚丽的瑰宝，也是人类所共享的财富，更是人类永恒的文化遗产。 （一）揭示主题：人类永恒的文化遗产。（板书）今天，老师首先要带大家到我国各地去看看。（二）播放课件。（课件内容：长城、颐和园、秦兵马俑、泰山等）（三）大家看你所看到的这些著名的遗产都有什么特点？(四）教师对这些文化遗产一一作介绍、讲解。（五）学生谈感受。二、文化遗产交流1、师：除了我们欣赏到的这些世界著名的文化遗产，你还收集到了哪些名胜遗产的精品呢？2、学生交流，展示自己收集到的建筑艺术精品的图片及文字资料。说说你交流展示的建筑艺术精品的魅力和审美价值。3、你喜欢这些建筑艺术吗为什么？三、现在，老师要带同学们去看看我们家乡文化遗产。1、老师作一一介绍和讲解。（一）泸沽灵关古道上的明珠 泸沽，被人们称为“攀西第一镇”，“灵关古道上的明珠”，地处安宁河与孙水河交汇冲击而成的河谷平原上，自古便是历代政治家和军事家眼中的必争之地。建制镇始于民国年间，有文字记载的历史可追溯到公元前111年，西汉武帝元鼎六年在此设台登县，距今已两千多年。幅员面积97.4平方公里，城区面积2.5平方公里，下辖4个社区，6个行政村，58个村（社区）小组，镇域总人口近4万。汉、彝、回、藏、满、蒙等十多种民族和睦为邻，杂居相处，镇党委政府率领全镇各族人民，运用宜人的气候环境，富集的自然资源,发挥得天独厚的交通区位优势，以开拓创新的精神，把泸沽建设成为冕宁乃至凉山北部政治、经济、文化和交通的重要城镇。早在春秋战国之前，泸沽的先民们就已开创性地进入了先进的农耕时代。公元前129年，汉武帝派司马相如“通灵关，桥孙水，以通邛笮。”在其后的历史岁月中，泸沽是南丝绸之路“灵关古道”必经之咽喉要地，源源不断的商旅从中原南来，经此下西南，通缅甸、印度、巴基斯坦，直达南洋。泸沽成了川滇黔藏间著名的重镇，留下了许多优美的掌故传说和人文景观。 得天独厚的气候、矿藏和区位优势，使泸沽成为人们开拓进取的场所和经济流通的走廊。清末明初，这里的农桑和蜡虫生产已极具水平，每年举行“丝会”“虫会”，川内外商贾云集。解放前就酿酒风盛，著名的泸沽白酒，1993年获“国家优质白酒精品奖”；明清以来，泸沽人就大量开采炼铁，铸锅等小工业声名远播，解放后泸沽铁矿由国家统一开采，为国家的经济建设做出了重要贡献；泸沽是民族经济和文化大融合的好场所，明清以后本地和外来商号林立，四街熙攘繁荣夜以继日。亦曾创办“银号”和“泸沽银行”。历史上水运也一度十分发达，现今108国道、成昆铁路、泸雄公路、雅攀高速公路在这里相会而通向南北东西，为泸沽的开拓创新、锐意进取拓展着广阔的前景。（二）灵关古道简介经九盘营、登相营、深沟、冕山、新桥与冕宁县铁厂乡交界，长35公里。 灵关古道是南方丝绸之路上的主要线路之一。从成都出发，经临邛(邛崃)、青衣(名山)、严道(荥经)、旄牛(汉源)、阑县(越西)、邛都(西昌)、叶榆(大理)到永昌(保山)，再到密支那或八莫，进入缅甸和东南亚，最远达到了印度和孟加拉地区。由来远在四千年前，四川盆地就存在着几条从南方通向沿海，通向今缅甸、印度地区的通道。一些重要的考古发现，证明巴蜀先民与南方世界有所交通和交流。汉武帝时，张骞在大夏发现邛竹杖和蜀布的故事，说明巴蜀到印度(身毒)再到西亚早就存在一条通道。以今成都为起点，西南出邛、僰至滇，从滇越(今云南腾冲)出缅甸的敦忍乙(今太公城)至曼尼坡入身毒 (今印度)，是贯穿云南，与内地四川、关中相连和与境外的缅甸、印度相接的国际大通道。它由贯通四川和云南的灵关道、五尺道、博南道、永昌道和缅印道连接而成这条通道古时称蜀身毒道，现代史学家沿用丝绸之路称呼的惯例而称为南方丝绸之路。2、略讲乾隆梦游孙水关以及哑泉的传说。3、请看视频。（/x/page/f035315erdh.html）四、保护文化遗产，从我做起。1、出示课件，内容为受损的遗