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文档简介

我家的菜蓝子一、教学目的：通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。二、教学重点：构图要饱满，要有聚有散。三、教学难点： 蔬菜的形状和构图。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。3.画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心 。4.要表现出不同蔬菜的外形及色彩特点。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的画我家的菜篮子3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题回忆家中蔬菜给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。2.课题板书：我家的菜篮子 3.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，你能说出它们是叫什么名称？形状是什么样子？什么样的色彩等。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种各样的蔬菜。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本知识，聚散。让学生知道画面的蔬菜有时可堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。（2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后面的蔬菜。1.继续欣赏2.回老师的问题。3西红柿，红通通，小白菜，绿油油，小小菜篮真丰富。 4.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后的感想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：说一说，你认识什么蔬菜，它们的形状、颜色有什么不同？ 采用绘画方法画出一幅有组合有聚有散的蔬菜画。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。2.为了更好的衬托重点，画台布。3.上色。蔬菜与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言，重点表现蔬菜的色彩和特点。画面要有聚有散的蔬菜。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、有趣蔬菜画。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、
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