01年第一学期高一(3)没有加速度的.doc

运 动 的 描 述 测 试 题 时间 90分钟 满分 100分 命题人 班级 姓名 一、选择题：（45分）在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是正确的，有的有多个选项正确，全选对的得3分，选对但不全的得2分，选错的得0分。请将正确答案填在下表中。题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案题号 9 10 11 12 13 14 15答案1下列的计时数据，指时间间隔的是（ ）A学校每天7：30准时上课 B每节课45 minC数学考试9：40结束 D周末文艺晚会18：40开始2下列速度中属于瞬时速度的是 A.5s内的速度 B.第5s内的速度 C.5s末的速度 D.最高点的速度3下列说法正确的是（ ）A. 位移、路程、质量、速率、速度、平均速度、加速度都是矢量B. 路程、速率和质量都是标量，位移、速度、平均速度、加速度都是矢量C. 建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置变化D. 物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置4关于质点，下列说法中正确的是 ( )A只要物体的体积小就可以把物体视为质点B若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体当作质点C质点是一个理想化模型，实际上并不存在D因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的5下述关于位移的各种说法中，正确的是( )A位移和路程是两个量值相同，而性质不同的物理量B位移和路程都是反映运动过程、位置变化的物理量C物体从一点运动到另一点，不管物体的运动轨迹如何，位移的大小一定等于这两点间的距离D位移是矢量，物体运动的方向就是位移的方向6在研究下述运动时，能把物体看作质点的是( )A.研究地球的自转效应 B.研究乒乓球的旋转效应C.研究火车从南京到上海运行需要的时间 D.研究一列火车通过长江大桥所需的时间7. 在研究下述运动时，能把物体看作质点的是 （ ） A.研究地球的自转效应 B.研究乒乓球的旋转C.研究火车从南京到上海运行需要的时间 D.研究一列火车通过长江大桥所需的时间8下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（ ）A平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C瞬时速度和平均速度都可以精确地描述变速运动的快慢D平均速率就是平均速度的大小9.汽车匀速行驶, 由甲地到乙地时速度为v1, 由乙地返回甲地时速率v2则往返全程的平均速率是-（ ）ABCD10从水平匀速航行的飞机上向地面空投救灾物资，站在地面上的观察者与飞行员看空中下落的物资，看到的现象是 （ ）A两人看到物资都是竖直下落的 B两人看到物资都是沿曲线运动的C地面上的人看到物资是沿曲线下落的 D飞行员看到物资是竖直下落的11如图所示是做直线运动的甲、乙物体的位移时间图象，由图象可知（ ）A甲起动的时间比乙早t1秒 B当t=t2时两物体相遇 C当t=t2时两物体相距最远 D当t=t3时两物体相距S0米12、 (1995年江西省会考试题)甲、乙两车在同一条公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，这时-（ ）A以甲车为参考系，乙车在向东行驶 B以甲车为参考系，乙车在向西行驶C以乙车为参考系，甲车在向东行驶 D以乙车为参考系，甲车在向西行驶13如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，BA在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是（ ）AA船肯定是向左运动的 BA船肯定是静止的CB船肯定是向右运动的 DB船可能是静止的14一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为m/s，1s后的速度大小变为m/s，在这1s内物体的加速度大小（ ）A可能小于4m/s2 B可能等于6m/s2 C一定等于6 m/s2 D可能大于l0 m/s215下列说法中，正确的是-（ ）A.质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等B.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程C.两个位移相同的质点，它们所通过的路程一定相等D.两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等二、计算题：（每小题11分，共55分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后的答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。19某人从学校操场A处开始散步，先向南走了60m到达B处，再向东走了80m到达C处，最后又向北走了120m到达D处。则（1）这人散步的总路程和位移各是多少？（2）要比较确切地表示此人散步的最终位置，应该用位移还是用路程？ 20.如图所示为某物体运动的位移图像，根据图像求出（1）0 2s内，2s 6s内，6s 8s内物体各做的什么运动？各段速度多大？21.一辆汽车在一条平直公路上行驶, 如以30km / h速度行驶全程的, 接着以10mk / h的速度行驶完其余的, 求汽车在全程内的平均速度大小？ 21让小球从斜面的顶端滚下（如图所示），试计算：(1)小球从O到B的平均速度；(2)小球在A点的