研修总结、个人评价、站内评价.doc

第一阶段研修总结 小学数学站 牛素红时光荏苒，转眼间第一阶段的研修就要结束了。回顾这一阶段的研修经历，虽然感觉很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。一、从博客这个平台，聆听同行们的专业引领，用心体验感悟。网络拉近了我与同伴和专家的距离，他们的工作态度和教育理念时刻激励着我。我的思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，与同伴交流、对话。启发我去思考 数学，人生；思考如何用生命去构筑属于孩子们的课堂。二、富有实效的读书活动，自身的素养不断提升我们工作站配有80本书目，体现了我们“在阅读中学习，在阅读中成长”的活动宗旨。目送、民主主义与教育、做最好的老师、有效课堂教学策略、今天怎样“管”学生等数学专业方面、教学艺术方面、甚至教学管理和科普知识方面的书籍是我案头必备书籍，并在每次集体研修学习之时进行探讨，这一活动使我的业余生活更加丰富多彩，使我的自身素养不断提升，我徜徉在书的海洋里，闻着书香，感悟着人生，感悟着生活和自己的工作，使自己面对生活的态度更加积极，更加热爱自己的工作。三、勤于学习，树立终身学习的理念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。如果我们停住学习的脚步，就只是在“拿昨天的知识，教今天的孩子，去适应明天的生活”。我非常希望自己能在导师的指导和同站老师的帮助下，成为一位可持续发展型教师，这一阶段，在同伴的鼓励下，我坚持不懈地学习，多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。四、理论与教学实际相结合，提高业务水平，发挥名师的引领辐射作用。作为名师工作室的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、毫无保留地同行交流探讨，并且指导老师们一起备课。为了发挥好引领辐射作用我经常性地听课，听课后及时和他们交流，肯定成绩、指出不足、查漏补缺。对他们的教育教学能力有一定的提高作用。当看到老师们对一些顽皮捣蛋的学生着急上火时，我马上运用学到心理学知识与教师进行沟通，让他们对这些孩子要多一份理解，不同的学生会有不同的发展。运用教育教学理论指导我校导学案的推进，让学生体验成为课堂主人的乐趣一路走来，我过的充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，让我在学习中成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，让自己更快的成长起来。个人评价 小学数学站 牛素红这段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。用心思考，我走过迷茫、经历挣扎、笑对失败，迎来快乐。一、政治思想、师德方面近期来，我时刻以大同市名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。二、个人工作方面1、学习培训方面建立名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、参加片区教学经验交流等。同时，平时能坚持阅读教育理论书籍。2、教学工作方面在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。3、教育教研方面在学校，我毫无保留地把我的体会与青年教师交流，促其提高业务水平，我热心在思想上、业务上关心、指导青年教师；乐于在校向青年教师介绍教育教学经验；勤于带领教师进行教科研实验，促学校良好教风的形成；善于在听课、评课中发现苗子，重点培养，找出不足，悉心指导。我认真对待每一次教学教研活动，获得了领导和老师们的一致好评。 三、对工作的反思这一阶段，虽然进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开展课题研究；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢市教育局的领导、培训学院的领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为大同市的教育事业作出自己应有的贡献。站内评价 小学数学站 牛素红带着京师问道收获的喜悦和对未来的美好憧憬，以及自己所肩负的历史使命，我们小学数学站在城区十八小安家落户了！工作站的工作初步启动，我们在这个阶段做好了充分的准备，破茧而出。1、QQ群的建立，为我们的成长搭建桥梁。我们在石站长的带领下，有闲暇时间就在这个平台上与姐妹互相交流，内容有教学中的困惑，工作上的帮扶，学习上的竞赛，生活上的鼓励在这里我们知无不言，言无不尽，大家互相学习先进的教学经验，每个人得到了不同的进步。2、东道主大力支持，为我们的成长搭建平台。感谢十八校的校长对我们的欢迎与大力支持，不仅为我们提供物质帮助，还邀请我们参加学校的教研活动，给我们创建成长与锻炼的平台。我们也十分珍惜每次的活动机会，积极参与他们的教研活动，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法，通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。3、读书感悟交流，使我们爱上读书，爱上学习。在与各位老师的读书感悟交流过程中产生的碰撞和思考，才是每次集体研修的真正收获。在读书活动、分组学习和自主学习过程中，没有深入的钻研，没有反复的推敲，就没有实际工作中的驾轻就熟和教学艺术的豁然开朗。在教育理论的学习中，我们更新了教育观念，孜孜不倦地学习着现代课堂教学理论；大家你追我赶，明确了前进的方向和努力的目标。每一次活动，我们就提高一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。工作室的每一次活动都象一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。4、导师的智慧点拔，为我们成长的路上扫清障碍。导师根据我们每个人的研修规划提出了合理的修改意见，我们及时对自己的