首师大版品德与生活二年级下册和光做游戏教案设计2.docx

学习主题3“和光做游戏”之“玩小镜子”、“给月亮画像”教学目标:1、通过玩小镜子等游戏，初步认识镜子能反光的现象。2、通过观察和实验活动，激发学生探究身边自然现象的兴趣和坚持观察的毅力，初步体验提出问题和探索问题的过程，感受科学对人们生活的影响。3、在观察、实验探究活动中，引导学生学习和尝试做科学的方法，强化学生发现问题的能力、观察试验的能力和对观察到的信息进行归纳、概括的意识。教学重点: 初步认识镜子能反光的现象。教学难点: 用小镜子想到新的玩法。教学准备:教师:1、小镜子，哈哈镜的资料。2、月相变化观察记录表及观察指导示意图。学生:小镜子。教学过程:一、激趣导入: 你玩过小镜子吗？你是怎样玩的？学生介绍方法。二、新授:1、游戏:光影障碍穿越赛。（1）规则:在黑板上画上一些圆点作为障碍物，用镜子反射太阳光，形成光影，让光影从障碍中绕行而过，到达终点用时最短者获胜。如果光影照亮了障碍物算是犯规，必须退回起点重新开始。（2）组织学生游戏。2、我们可以利用小镜子玩很多游戏，在玩的过程中你有什么发现和问题？镜子能够反光，镜子为什么能够反光？3、继续做游戏，看你还有什么有趣的发现？（1）游戏:运光。A、要求:把教室里的太阳光运送到楼道里。B、学生分组讨论游戏的办法。C、交流实验。D、学生说说自己的发现。E、小结:利用镜子的反光原理，我们可以改变光的照射方向。F、知道了这个有趣的知识，你打算用它做点什么？学生说说自己的创意。（2）游戏:比比谁的光影亮。A、要求:每个小组在黑板上照射出一个光影，比比谁的光影亮。B、小组讨论办法。C、比赛。D、学生说说自己的发现。（3）游戏:老师的特异功能。A、要求:面向黑板，眼睛蒙上，伸开双臂，把两手放在黑板上。所有同学一起用小镜子把太阳光反射到老师的一只手上，老师能够知道光影在哪只手上。B、进行游戏。C、由学生尝试，说说发现。（4）游戏:变魔术。学生自己照照镜子，说说发现了什么？有什么问题？初步理解镜子成像的原理。物体上的光线反射到镜子上，镜子又把光线反射到人的眼睛里，于是就看到了影像。A、要求:把两面镜子拼好如同一本打开的书。在镜子前面放上一样物品，物品不动，改变镜子打开的角度，看看有什么发现。B、小组实验。C、交流实验结果。镜子的角度打开的不一样，里面的影像数量会出现变化。利用这个原理，人们制作了玩具:万花筒。（5）游戏:让铅笔变形。A、要求:利用镜子让铅笔变形。B、小组讨论。C、集体交流。D、小结:镜子面发生弯曲，反射的光线也会发生改变，看到的图像就会变形。利用这个原理，人们制作了哈哈镜。欣赏哈哈镜的奇妙效果。4、过渡:镜子能够反光，月亮也能够反光。5、组织学生开展“给月亮画像”的活动。（1）了解观察、画像的方法:A、选择一个有明显物体作标记的固定地方。B、每隔一天，坚持在同一时间进行观察。C、观察月亮的形状有什么变化，并且认真记录下来，画在66页的记录表里。（2）如果坚持做到了，每天来到学校在教室黑板旁的总记录表里给自己画一个笑脸。三、课堂