河南省罗山高中高三生物复习 精选专题练 水分吸收和利用（含解析）.doc

河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练：水分吸收和利用（含解析）1下列关于农业生产的有关叙述错误的是（ ）a用相应根瘤菌拌种有利于豆科作物增产，施用圆褐固氮菌剂有利于小麦和水稻的增产b合理密植的应用，为农作物的光合作用提供了充足的原料c土壤板结和阴湿天气将主要分别影响农作物对矿质元素的吸收和运输d农作物出现“烧苗”现象时，说明细胞吸水较少2图示向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率的变化，据图可推断（ ）a一天中，植物体内水分最少的是b点b在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率c矿质元素向上运输的速度在b点时较快d在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率3下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是（）将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌为死细胞洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡a. b c. d4选择适合的实验材料和科学的研究方法是取得成功的关键。下列有关生物学实验的叙述错误的是（ ）a观察质壁分离和质壁分离复原选择引流法，观察减数分裂可选择花药b在研磨菠菜叶片时若不加入碳酸钙，则经纸层析后只能获得两条色素带c观察植物细胞有丝分裂过程，采用活体染色法和连续的显微观察法d萨克斯的半叶法实验须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物5正在结西瓜的植株，其根系吸收的水分主要用于( )。a. 光合作用 b. 蒸腾作用 c .瓜蔓生长 d .果实膨大6下表为小麦开花后籽粒干重增长的过程开花天数（d）05101520253035籽粒干重（mg/粒）0.51.05.515.527.037.540.039.0根据上表可知，小麦籽粒干重增长速率最大的是在花后第几天？ （ ）a15 天 b20 天 c25 天 d30 天7.干旱时植株内的细胞可能会出现下列哪种情况（ ） a.质壁分离 b.吸胀吸水 c.质壁分离复原 d.渗透吸水8由田间实验结果得知：叶片上每单位面积内气孔面积大而数目少的植物，其水分蒸散量比单位面积内气孔面积小而气孔数目多的植物少。例如，100个面积为a之小气孔，其水分蒸散量为个面积为looa之大气孔之十倍。下列有关气孔水分蒸散量的叙述，正确的是（ ）a气孔水分蒸散量与气孔圆周周长成正比 b气孔水分蒸散量与气孔圆周周长成反比c气孔水分蒸散量与气孔面积成正比 d气孔水分蒸散量与气孔面积成反比9植物细胞在蔗糖溶液中质壁分离和质壁分离复原过程中，细胞吸水能力变化分别是（ ）a增大、增大b增大、减小c减小、增大d减小、减小10下图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请据图判断下列说法正确的是（ ）a该细胞正处于质壁分离的状态 b该细胞的细胞液浓度一定高于土壤溶液的浓度c细胞液中的水分进出细胞只经过细胞膜 d此时该细胞不能吸收水分和无机盐离子11假设将标号为a、b、c的同一个植物细胞分别放在a、b、c三种不同的的蔗糖溶液中一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。根据图分析推理不正确的是（ ）a实验前蔗糖溶液浓度为：c b ab实验后蔗糖溶液浓度为：c b ac实验后细胞的吸水能力：cb ad实验后细胞液浓度：cb a12一次施肥过多，作物会枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（ ）a根系呼吸作用过强，影响根对水分的吸收b土壤溶液浓度大于细胞液浓度c土壤溶液浓度小于细胞液浓度d土壤溶液浓度等于细胞液浓度13以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（ ）a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b滴加03 g/ml的蔗糖溶液比01g/ml的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短c发生质壁分离的细胞放入清水后复原，说明细胞保持活性d用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离14把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（如右图），一段时间后液面的情况是（ ）a.甲高于乙 b.乙高于甲 c.先甲低于乙，后乙低于甲 d.先甲高于乙，后乙高于甲15将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较下图所示中、三个部位的细胞液浓度，正确的是()a bc d16不论是花、草、树木还是农作物，它们在一生中都需要不断地吸收水分。下列说法中不符合合理灌溉要求的是a.小麦与水稻的需水量不同，因此应灌溉不同量的水b.小麦的幼苗期和孕穗期需水量不同，应该灌溉不同量的水c.按照土壤含水量的多少确定是否灌溉d.合理灌溉能用最少的水获得最大的效益17（2009年大连模拟）移栽某植物时，常剪去部分叶片；刚收获的小麦种子需晾干后才能入库；种子萌发前，要给予适宜的水分。这些措施的主要目的依次是（ ）降低蒸腾作用 促进水分运输 降低呼吸作用 停止代谢活动 降低光合作用 促进新陈代谢a. b. c. d.18叶片中上升液流中水分子的运输途径是：a 气孔叶肉细胞木质部 b 木质部叶肉细胞气孔c 韧皮部木质部叶肉细胞 d 韧皮部叶肉细胞气孔19将同一种植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3g/ml蔗糖溶液和0.5g/ml尿素溶液中。观察原生质体的体积随时间的变化如图所示：（1）在a、b、c中，细胞在蒸馏水中的是_；在0.3g/ml蔗糖溶液中的是_；在0.5g/ml尿素溶液中的是_。（2）ab段的下降速度较ae段的快，这是因为_；ef段的细胞体积变化为_；cd段的细胞溶液度_0.5g/ml。20（12分）右图中的甲和乙是植物细胞的两种状态，请根据图回答以下问题：(1)乙图细胞所处的生理状态叫做_，这种生理状态发生的主要原因是_；_ 。 (2)选择乙图细胞中结构的编号回答：从整个细胞来看_之间存在着溶液浓度差； _的结构是全透性的.(3)在实验中如何操作，细胞才能由乙图恢复成甲图的状态？（写出具体操作过程）_。(4)像图示这样植物吸水的方式为_；植物吸水的主要器官是_。(5)水在细胞中两种存在形式是_和_；细胞新陈代谢旺盛、生长迅速时_水相对较多。21(7分)取4株大小相同、来源相同、具有相同叶片的嫩枝，依图1-2-15所示方法处理：实验开始时，先将各装置的质量调至80 g，其后每隔4 h，记录各装置的质量。下图曲线表示实验结果：(1)曲线代表a、b、c、d中的哪两组装置的实验结果?为什么?(2)下图中曲线、分别代表哪两组装置的实验结果? _。比较图中显示的实验结果，指出该植物叶片的上、下表皮中哪一面的气孔数量多?_。为什么?_。(3)若将装置a放入玻璃钟罩内；暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响?_。22下面是生物科技活动小组设计的一种植物（玉米）在全素与缺素时的水培实验方案。请仔细观察分析方案中的图表资料后，回答下列问题：植物生长需要的各种主要无机盐实验用培养液配制一览表项目甲乙丙丁硝酸钙1硝酸铵0.160.24硝酸钾0.2磷酸二氢钾0.250.25磷酸一氢钙0.17氯化钾0.250.08硫酸镁0.250.250.250.25氯化镁0.1250.1250.1250.125硫酸钙0.520.520.34（1）该实验方案的目的是_。（2）以上四组实验中：甲组实验在实验过程中起_作用；乙组是_实验；丙组是_实验；丁组是_实验。（3）要想尽可能消除实验误差，一般采取的措施是：_。（4）如果要使实验更严密，还可以再设计二次对照，请用简明的文字说明设计二次对照的方法。_0dcb营养液o2相对含量吸收速率（5）在适宜温度下，采用完全营养液培养小麦幼苗，技术人员研究了小麦根系对该元素吸收速率与为o2浓度的关系,实验结果如右图。根系细胞吸收该元素的方式是 ，图中bc段为此提供的依据是 ；曲线cd段限制该元素吸收速率的内在因素是 。a点氧气浓度为0，但吸收该元素的速率不为0，原因是。23（11分）用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞为材料观察植物细胞的质壁分离与复原,选用 了以下试剂: 30%的蔗糖溶液、70%的蔗糖溶液、30%的氯化钠溶液、清水、30%的 盐酸溶液。下图是不同试剂处理的结果。请分析：观察质壁分离时，使用30%的盐酸溶液，实验结果为曲线 ，此时细胞膜表现的特性为 。观察质壁分离时，使用30%的氯化钠溶液，实验结果为曲线 ，该实验现象可描述为 ；在整个实验过程中物质过膜的方式依次为 。曲线发生的原因是 。(分)5条曲线中能观察到质壁分离的是 ，(分) 质壁分离后能观察到复原的是 。(分)参考答案1d【解析】2c【解析】矿质元素运输的动力是蒸腾作用，b点时蒸腾作用最大，则矿质元素运输的速度最快。3d【解析】略4bcd【解析】试题分析：引流法有助于蔗糖溶液和蒸馏水经过洋葱表皮，观察减数分裂宜选用植物材料，a正确；碳酸钙是为了保护叶绿素，在研磨菠菜叶片时若不加入碳酸钙，叶绿素的含量减少，但是经纸层析后仍能获得四条色素带，只是颜色变浅，b错误；观察植物细胞有丝分裂的实验中，制片的第一步即解离过程后，细胞已经死亡，c错误；萨克斯的对照实验不能摘下叶片，应该把植物放在暗处几小时，作饥饿处理，d错误。考点：生物学实验点评：本题着重考查了生物学实验中实验材料的选择和科学的研究方法，属于对识记、理解层次的考查，具有一定的综合性。5b【解析】试题分析：植物体吸收的水有9599%通过蒸腾作用散失，有15%用于各项生命活动，如光合作用、呼吸作用等。考点：本题考查蒸腾作用的知识。点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。解答本题的关键是理解蒸腾作用。6b【解析】7 a 【解析】干旱时土壤浓液浓度增大,可能出现质壁分离,导致植株萎蔫现象8a【解析】100个面积为a之小气孔，与面积为looa之大气孔的面积相等，却散失水量不同，说明水分蒸腾与面积无关。9b【解析】试题分析：植物细胞在蔗糖溶液中质壁分离时，细胞液的浓度逐渐升高，细胞吸水能力逐渐增大；质壁分离复原过程与之相反。故选b考点：本题考查质壁分离和质壁分离的复原，意在考查考生理解所学知识要点的能力。10a【解析】11b【解析】12 b【解析】 一次施肥过多，使土壤溶液浓度升高。当土壤溶液浓度大于根部表皮细胞的细胞液浓度时，根部细胞不但不吸水，反而失水，引起“烧苗”。13d【解析】试题分析：在发生质壁分离的过程中，细胞会失水，细胞液的体积变小，故a正确；当外界溶液浓度03 g/ml的蔗糖溶液时，与01g/ml的蔗糖溶液浓度相比，浓度差变大，失水速率加快，发生质壁分离所需要的时间变短，故b正确；发生质壁分离的细胞能发生质壁分离和复原，说明细胞保持活性，故c正确；用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液能引起细胞质壁分离，故d错误。考点：本题考查植物细胞的质壁分离和复原实验的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。14d【解析】略15b【解析】16c【解析】不同植物如水稻与小麦的需水量不同，应灌溉不同量的水，a选项正确；同一种植物在不同的生长发育时期，如小麦的幼苗期和孕穗期需水量不同，应灌溉不同量的水，b选项正确；合理灌溉是用最少的水获取最大的效益，d选项正确。17 a【解析】 移栽植物时，植物的根受到伤害，吸水能力下降，故要去掉部分叶片，降低蒸腾作用的强度，减少植物体内水的散失。刚收获的小麦自由水多，代谢旺盛，呼吸作用消耗的有机物多，另外潮湿也易使种子发芽、霉变，故要晒干保存。但晒干并不是导致小麦停止代谢，若停止代谢，小麦种子就会死亡。反之，种子若缺水，代谢很弱，不能萌发，所以种子萌发前，要给予水分，促进代谢，以利萌发。18b【解析】植物体内水分上运的途径是木质部中的导管，导管中上运的汁液称为上升液流。上升液流到达叶片中后，便从导管末梢到达叶肉细胞，进一步到达气孔下的气室，最后从气孔逸出。所以只有b是正确的答案。韧皮部与水分的运输无关。19（1）a c b （2）尿素浓度高于蔗糖溶液浓度，原生质层两侧差异极大 基本不变 【解析】（1）细胞在蒸馏水中原生质层体积会逐渐增大，为a；c在0.3g/ml蔗糖溶液中的逐渐失水，体积缩小；在0.5g/ml尿素溶液先失水，由于尿素小分子可以通过主动运输进入液泡，液泡浓度增大，重新吸水，体积恢复，故为b曲线；（2）尿素浓度高于蔗糖溶液浓度，原生质层两侧差异极大，造成ab段的下降速度较ae段的快；ef段的细胞体积基本不变；细胞cd段体积与初始状态相比未变，吸收尿素后，浓度增大，吸水后造成cd段的细胞溶液度0.5g/ml20(1) 质壁分离，外界溶液浓度大于细胞液浓度，原生质层较细胞壁伸缩性大。 (2) 3 、6，1 (3)从盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸。反复操作几次 （2分）。(4) 渗透作用；根。(5)自由水、结合水；自由水。【解析】（1）乙图细胞所处的生理状态叫做质壁分离，这种生理状态发生的主要原因是外界溶液浓度大于细胞液浓度，原生质层较细胞壁伸缩性大。（2）3为外界溶液、6为细胞液，当3的浓度高于6的浓度时，细胞即失水；1细胞壁是全透性的。（3）从盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸。反复操作几次，可使细胞浸润在清水中，使细胞吸水，发生质壁分离复原。（4）成熟植物吸水的方式主要为渗透作用，植物吸水的主要器官是根，主要通过根部的成熟区根毛吸水。（5）水在细胞中两种存在形式是自由水和结合水，其中自由水与新陈代谢有密切关系。21(1)c和d。因为c的上、下表皮均涂有凡士林，不能进行蒸腾作用。d因为没有叶片，也不能进行蒸腾作用。(2)b和a 该植物上表