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文档简介

经典诵读水调歌头教学目标：1. 有感情的朗读诗词。2. 基本会背诵。3. 感悟词中的意境及作者的思想感情。4. 培养学习古诗文的兴趣。重点：有感情的朗读，会背诵。难点：感悟词中的意境。教学准备：多媒体课件一. 回忆导入，激发兴趣1.回顾有关月亮的诗句。2.朗读咏月的诗词，引出名篇水调歌头二.指导朗读，感悟意境，体会感情。1.初体会（1）.听大师朗读，初体会水调歌头。（2）.作者简介。（3）.浅谈什么是“词牌名”。（4）.从“小序”里理解本词的写作背景。2.指导朗读（1）学习难读字 (2) 指导朗读，提出要求：边听边划分节奏，韵脚缓慢，有感情。（3）学生自读（4）全班朗读 (5) 个人挑战3.理解诗意，感悟意境（1）注释（2）师生共同译出整首词的大意（3）找出本词的千古名句（4）引导学生理解作者的思想感情三 背诵古诗 ，表演分享（1）全班背诵（2）表演分享（3）激发兴趣（4）作业：1.查找一些对月怀人的古诗词。2用你喜欢的方式朗诵。板书：经典诵读 水调歌头读：读音准确 表达：豁达的胸襟 抑扬顿挫 怀念亲人之情
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