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文档简介

月球之谜（第一课时教案） 谢十小 戴泽萍课时目标：1、会认文中的生字新词，理解“皎洁”和“遐想”意思。2、理解课文内容，了解月球的基本情况，会读感叹句和疑问名；3、积累与月亮有关诗句；4、激发学生探索月球奥秘的兴趣。教学重点：了解月球的基本知识和指导读重点句子。教学难点：感受月亮的美，从而引发美好的遐想。教学过程：一、课前猜谜语，激发兴趣1、猜字谜戴2、猜天体月二、揭示课题，整体感知1、导入课题。师：在浩瀚的宇宙中，有无数个美丽星球，每个星球都是未知的神秘世界。这节课，我们就走近月球，去探索它的奥秘。2、板书课题，学生齐读，解释“谜”。3、学生预习课文4、检查生字词认读情况 （开火车读提醒注意去拼音读齐读指导书写“临”和“曾”）。5、了解课文内容，提出问题三、遥望月球，引发遐想。1、出示图片，感受月景美。2、积累描写月亮的古诗。3、理解“皎洁”和“遐想”两个词语。（板书：远）4、指导朗读“夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！”（个别读评女生读男生读齐读）5、说遐想，指导读“月球从哪儿来的，上面有些什么东西？它跟地球一样吗？”（板书：美好遐想）四、登陆月球，感到奇异。 1、默读第二自然段，画出有关句子。 2、说说宇航员登陆月球看到了什么？（板书：奇异的景色） 3、了解月球的基本知识，指导读“这里的天空黑沉沉的环形山。”（个别读老师引读齐读）五、拓展延伸，继续探索 1、结合板书总结课文内容，本节课收获，还有什么问题。（板书：近、大括号） 2、布置作业：课后，你们继续学习课文，了解文中讲了哪些月球之谜，并阅读相关读物或登陆网站，进一步了解月球。 3、结束语：我相信，随着探索的深入，我们会发现越
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