七年级语文下册 第五单元 25 短文两篇同步练习 （新版）新人教版.doc

25 短文两篇随堂十分钟课时1基础达标1给下列加点的字词注音。逐走（ ） 手杖（ ） 颛顼（ ）（ ） 潦（ ）2解释下列句子中加点词语的含义。（1）夸父与日逐走（ ） （2）入日（ ） （3）饮于河、渭（ ）（4）北饮大泽（ ） （5）弃其杖（ ） （6）化为邓林（ ）（7）怒而触不周之山（ ）（8）地维绝（ ）（9）故日月星辰移焉（ ）3请将下列句子的省略部分补充完整。（1）（ ）未至，道渴而死。（2）（ ）弃其杖，（ ）化为邓林。（3）昔者，共工与颛顼争为帝，（ ）怒而触不周之山。4用现代汉语写出下列句子的意思。（1）河、渭不足，北饮大泽。 （2）未至，道渴而死。 （3）怒而触不周山，天柱折，地维绝。 （4）天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 5.文学常识填空。（1）夸父逐日选自 山海经，本书保存了不少上古时代流传下来的神话传说。（2）共工触怒不周山选自 又名 ，是西汉淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。趣味语文6.结合语句，完成下面的填空。执著的故事不老 补天， 逐日，精卫填海，愚公移山，大禹治水。执著的人物不死 的勾践， 的祖逖，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时。执著的佳句不朽咬定青山不放松，千磨万击还坚劲，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。执著是坚持不懈，是锲而不舍，是一支永无休止符的进行曲。 课时2课内精读阅读夸父逐日，完成后面的问题。1故事中的夸父是一个怎样的形象？ 2你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事？ 3对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？ 阅读共工怒触不周山，完成后面的问题。4“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ 5这则神话是古人对哪种自然现象的解释？ 6夸父和共工共同的特点是什么？ 拓展阅读精卫填海发鸠之山，其上多枳木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之石，以堙于东海。7解释文中加点词语的含义。喙（ ） 赤（ ） 之（ ） 于（ ） 溺（ ） 故（ ）8用现代汉语写出文中画线句子的意思。常衔西山之石，以堙于东海。 9精卫为什么要填海？ 10本文与夸父逐日一样，是一个非常悲壮的故事，它们共同表达了怎样的主题？ 11读完此文后你对精卫有何评价？ 【答案】课时11 zh zhn zhun x lo 2（1）赛跑，竞跑（2） 追赶到太阳落下的地方（3） 黄河（4） 到北方 （5）遗弃（6） 桃林（7） 碰、撞 （8） 断 （9）这里。3（1）夸父（2）夸父、杖（3）共工4（1）黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。（2）还没赶到大湖，（夸父）就半路渴死了。（3）（共工在大战中惨败）愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。（4）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。5.（1）山海经（2）淮南子、淮南鸿烈、刘安6.女娲 夸父 卧薪尝胆 闻鸡起舞课时21.善于奔跑、气概非凡、本领神奇、勇敢追求、造福人类的巨人形象。 2夸父敢于与太阳竞跑，表现了人类敢于与大自然作斗争的坚强意志和大无畏的英雄气概。3以富有诗意的想象力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。4. “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。5.“天倾西北”“地不满东南”的现象。6.夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。7.嘴 红色 的 到 淹死 所以 8.经常衔西山上的石头，把石块填到东海里。9.对威胁生存的自然誓死斗争，使无辜的生命免遭大海的吞没。 10.反映了远古人民