李庄中学2011年春期八年级下册第二学月试题含答案.doc

. 县 乡（镇） 校，姓名 学号 班级 密 封 线 内 不 要 答 题 . 李庄中学2011年春期八年级下册第二学月语文试卷题号一二三总分得分一、积累与运用（25分）1、根据提示填写古诗文。（每小题1分，共8分）、人生自古谁无死？ 。、长风破浪会有时， 。、春蚕到死丝方尽， 。、王安石在登飞来峰中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。、我国的信息化产业起步晚，发展快，有如岑参在白雪歌送武判官归京中描绘的 ， 之势。、一些西方国家借西藏3.14事件大唱人权高调，真是“ ”，意在干涉中国内政。（用醉翁亭记中的原句作答）、与朱元思书中既表现江水随山形而千回百转，又表现了作者陶醉于大自然的闲适心情的句子是： ， 。、在茅屋为秋风所破歌中充分体现杜甫那种忧国忧民的博大济世情怀的句子是 ， ！2、给加点字注音或据拼音写汉字。（分）相形见绌（ ） n( )名颔( )首低眉 ji( )责3、下列加点词句使用不当的是（）（分）A、班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。B、我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。C、曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D、“五一”期间，滔滔不绝的游人在各风景区水泄不通，热闹非凡。4、选出下列句子没有语病的一项是（ ）。（分）A、在今天的学习中，我们缺乏的不是聪明，而是努力不足，毅力不强。B、改革开放30年来，国人的生活水平有了明显的提高。C、奥运会向全世界表达了我们中华民族的灿烂文明。D、有没有良好的班风，是衡量一个优秀班级的标准。5、用符号给下列句子划分句子成分。（分）朝气蓬勃的青少年是早晨七八点钟的太阳。6、给下列成语各配一个与之能形成对偶（对联）关系的成语。（分） 守株待兔 雪中送炭 瓜熟蒂落 7、仿照句式，续写一句话。（分）我们欣赏清洁工，是他们顶着严寒酷暑，为我们创造出舒适的空间；我们欣赏白衣天使，是他们冒着生命危险，为我们支撑起健康的蓝天；我们欣赏 ， ， 。8、请你在“母亲节”这天为妈妈编写一条手机短信，表达你的祝愿。（30字以内，至少用一种修辞）（2分） 9、综合性学习。（3分）55岁的陈晓兰原是上海一家医院的理疗科医生。近年来，陈晓兰一直从事医疗器械行业打假的活动，被她揭露的各种假冒医疗器械达20多种，其中8种假劣医疗器械被查处。在她与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得第一手证据，她曾假扮病人，冒着危险“以身试针”。有同学根据陈晓兰的事迹，出了一副上联，请你以对出下联。上联：弱女子良知在心，清清白白做人；下联： 陈晓兰在打假的道路上行走得非常艰难，触犯了领导、同事的利益，背负起医界“叛徒”的罪名，顶着人身安全受到威胁的压力，冒着以身试药的风险，忍受着失去医生岗位的艰辛。但她表示，这条路仍会坚持走下去。请你给她发送一条手机短信，表达你对她的崇敬和支持。： （1分） 二、 阅读理解（35分） 借你一个微笑 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”，一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出二句话。 “你每天借给我一个微笑，好不好? 这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” “好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才橡想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，科科及格一一看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了一一这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? 星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个一小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 (14)我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 (15)我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。(16)我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。20、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (2分) 答：_ 21、这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。(2分) 答：_22、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑!作为老师的“我”具体做了哪两件事?请概括作答。(3分) 答：(1) _ (2) _23、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么？请简要回答。 答：_ 24、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (3分) 答：_ （一）大树不必进城（分）今年春天，山东中部的一个地级市改造，从乡下采购大树6400余棵，胸径大都在30厘米以上，平均每棵1万元左右，其中从湖北省挖来的一棵白蜡树收购价高达22万元。无怪农民自嘲：“城里人不稀罕俺，可俺家的树有了城市户口。”据调查，我国有些城市中，新建的广场、马路两旁，许多“缺胳膊少腿”的大树、甚至古树凄凉地站立着，虽然有一些萌出了新枝条，但也有的干脆成了枯树。例如，贵阳市为了争创国园林城市，采取“大树进城”的绿化方案，从农村或林取大量购买已经长大成林的树木。短短两年，几万棵大树（含古树）涌 进贵阳。可好景不长，大树进城后开始成批死亡，死亡率超过70。据悉，还有某市要实施“万棵大树移植工程”，目的就是要消灭“城区内无大树的历史”，而他们的目标竟是用23年的时间从乡村移植大树30万棵！这种做法多像一幕“以邻为壑”（把邻国当作排泄洪水的沟壑，比喻嫁祸于人或把困难、问题推给别人）的荒诞剧！每一棵大树都是一个完整的生态系统。它与周围的土壤 、土中的生物、树下的地被、树上的鸟兽昆虫，形成了良好的依存关系，将大树挖出并“截肢”处理，完整的群落生态必将遭到严重破坏。直接的恶果是水土流失，鸟兽失去家园，与其改变的城市局部环境相比，可谓得不偿失。在移栽过程中，每棵30厘米以上的大树要挖土坨12吨，导致大量土壤损失。从文化角度看，中国北方乡村中的槐树、楠木、衫树、银杏、相思等大树，是乡村中一道美丽的风景线，大树、老树还是乡村的标志。如今，它们被卖进城市，乡村美景 因而失色。许多返乡的“贺知章们”叹息道：“乡村没有了老槐树，我找不到回家的路了。” 移栽过程中造成大树、古树死亡，是对植物生命的极大摧残，即使有的大树能够成活，也只落了个“断臂维纳斯” 的容貌，还有什么美妙而言？不仅如此，大树进城还带来了一些病虫害。乡村的树木早已适应了乡村周围的生长环境，虽有病虫害威胁，但因当地生物多样性的制衡和大量天敌存在，比易爆发。而单一的大树进入城市后，树干中增加的小虫、白蛾、扁剌蛾、星天牛等，就是随大树进城落户的。 树木的生长是有一定规律的，一些乡村树种寿命很长，符合当地生态，但生长很慢，这本是自然规律。鉴于此，20多年前，许多专家在很多场合下建议在苗圃里种植乡村树种，到时候长成大苗，以满足城市绿化的需要。遗憾的是，这些建议并未被重视，才有了今天“大树进城”的悲剧。目前，我国的城市化比率只有40左右，要实现中等发达国家城市化水平（60左右），尚有很长的路走。新城要建设、老城要改造，如果缺少的大树都是从乡村“购进”。则中国乡村生态危也！因此我们强烈呼吁：立即停止大树进城。 1、 通读全文，说说大树进城有哪些危害？（分） 2、 文章写作思路清晰，请梳理文章，填写在下面的横线上。（分）大树进城的现象 3、 文章第一自然段采用了哪些说明方法？有什么作用？（分） 4、说说文中画线句的表达效果。（分）5、第二自然段中：“据调查”三个字能否去掉，为什么？（分）、根据本文中反映出的问题，结合你身边的社会现象，拟一则公益广告，号召人类与自然和谐发展。（分）（二）母亲的手（分） 庄因 在异乡做梦，几乎梦梦是真。去秋匆匆返台，回来后，景物在梦中便依稀了，故交、新友、亲戚们也相继渐隐，独留下母亲一人的形象，硕大磐固，巍伟如泰山，将梦境实然充沛了。 那夜，我梦见母亲，母亲立于原野，背了落日、古道、竹里人家、炊烟、远山和大江，仰望与原野同样辽阔的天极。碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入苍茫，而江声也淹过了母亲的话语母亲的形象渐退了；我的视线焦点在她那一双手，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见的一切。那手，是我走入这世界之门；那十指，是不周之山顶处的烛火，使我的世界无需太阳的光与热。 母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。母亲的惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。揪或拧，许是中国母亲对男孩子们惯用的戒法，除了后娘对“嫡出”的“小贱人”尚有“无可奉告”的狠毒家法外，大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。 我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样，对我是“爱之深，责之切”的。特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛。母亲之对我，虽未若岳母之对武穆，但是，在大敌当前的大动乱时代，大勇大义之前，母亲与任何一位大后方逃难的中国母亲一样，对子女们的情与爱，可向上彰鉴千秋日月。在贵州安顺，有一年，家中来了远客，母亲多备了数样莱，这对孩子们来说，可是千载难逢“打牙祭”的大好机会了。我因图贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟缩地睇着母亲。她的脸色平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。”我摇头示意，母亲的脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：“那么就下去吧，把筷子和碗摆好。”在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展。也不言笑。到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：“为什么明明吃不下了还盛?有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗?”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内没再剩过饭。 当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨帖细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家在院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。终日市上沿街都有担了两木桶水(水面覆以荷叶)的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件的洗。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。待我们长大后，才知道母亲在婚后数年里，曾过着颇富裕的“少奶奶”生活的，大哥、我、三弟，每人都有奶娘带领。可是，母亲那双纤纤玉手，在七七炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了。 也同样是那双结满厚硬的茧子的手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更其厉害。可是，出手意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：“没关系，明年多用点功就好了。”我记不得究竟站了多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。 去夏返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定的力量。母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆品的润饰。唯其如此，那是一双至大完美的手。1、本文以“手”为线索，叙述了母亲生活中的哪些事件?(3分) 2、文章第段所写梦境有什么特点？它在文中起到了什么作用?(分) 3、文中多处运用了对比的写法，试举一例并简要分析它的表达效果。(分) 4、“母亲”的手是怎样的手?“母亲”这一形象具有怎样的特征?(3分) 5、简要谈谈你对下面语句含义的理解。(2分)当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。 （三）文言文马说（10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪!其真不知马也。1、选文作者 ，唐代文学家，本期我们还学过他的一首诗 （1分）2、解释加点词语的含义。(2分) 不以千里称也( ) 执策而临之( ) 才美不外见（ ） 策之不以其道（ ）3、翻译下列句子。(2分)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?译： 4、请用一个成语概括文中千里马的处境或遭遇。 （1分）5、请结合文章内容，发挥想象，对“千里马”在“槽枥之间”的心理加以描绘。（不少于30个字）（2分） 6、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 三、作文。（50分）以下文题任选其一 作文（1）题目：感谢 在题目的横线上填入适当的词语，使题目完整。 作文（2）阅读下面的故事，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 古时候，有兄弟俩奉父亲之命，千里寻师学手艺。兄弟俩各自带着一只行李箱一起出了门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来，他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。弟弟想：要不是各自为了自我前程，哥哥一定会帮我的。后来，哥哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两人的行李箱一左一右挂在扁担上。弟弟觉得幸福极了，而哥哥挑着两只箱子上路，反倒觉得比一只箱子轻松了许多。 作文要求：选择最擅长的文体抒写真情实感。不少于600字。600 600600 600参考作案（一）、古诗文名句填空（略）（二）、选择题（25题， 2B 、 3A、 4C、 5B） 6、7、（略）8、示例：好医生道义扛肩，坦坦荡荡办事。示例：你忠于良知的道德勇气和高贵的职业尊严让人敬佩，你是我们人生道路上的灯塔，我们永远支持你。二、作文：（略）三、阅读（一）、10、