化学人教版九年级上册常见气体的制取.doc

常见气体的制取导案 复习目标1、 知道实验室制取气体的一般思路和方法，并通过对比归纳，学会推断其他气体的制取方法。2、知道实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的实验原理。教学重点 掌握实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的原理、实验装置选择依据和实验方法 教学难点会书写制氧气、二氧化碳、氢气的化学方程式问题导学【自主学习】1、 反应原理：1、写出实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的药品都有哪些？ 2、写出反应方程式：易混易错点：1、实验室制取二氧化碳为什么不用浓盐酸代替稀盐酸? 2、为什么不用稀硫酸代替稀盐酸? 3、为什么不用纯净的碳酸钙、或者碳酸钠、碳酸钾代替石灰石？2、 装置选择：1、发生装置的选择：选择的依据是_和_。（1）固体加热型选择装置_；（2）固液不加热型选择装置_。F装置中分液漏斗的优点：_；G装置的优点：_；H装置的优点：_。2、收集装置的选择：主要取决于气体的性质。 (1)密度大于空气的气体用_法收集，如图_的装置； (2)密度小于空气的气体用_法收集，如图_的装置； (3)不易溶于水，不与水反应的气体用_法收集，如图_的装置。注意：排空气法收集气体，除考虑密度外，还要看该气体能否与空气中的某种物质_，是否有_等。3、以高锰酸钾为例，用简单的几个字概括说出用排水法收集氧气的步骤。（1）怎样检查装置的气密性？（2）装入药品的方法？（3）试管口为什么要略向下倾斜？（4）试管口为什么要放一团棉花？（5）什么时候开始收集氧气？怎样证明氧气已集满？（6）用排水法收集氧气不纯有哪些原因？（7）气体收集不满有哪些原因？（8）为什么实验完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯？4、制取二氧化碳的步骤：（1）按要求组装好仪器。检查_。向锥形瓶中加入小块的_。向_中加入_。 收集气体。（2）怎样检查该装置的气密性？（3）长颈漏斗为什么要插入液面下？（4）为什么可以此种方法收集二氧化碳？可以用排水法吗？为什么？（5）怎样验满？（6）用排水法能收集到二氧化碳吗？3、 气体验证1、如何验证制得的气体是氧气？2、如何验证制得的气体是二氧化碳?【巩固训练】1、实验室只用向上排空气法收集CO2 的原因（ ）A. 常温下化学性质不活泼CO2能溶于水C. CO2密度比空气的大CO2能溶于水且密度比空气的大2、实验室制取CO2有以下步骤：检查装置的气密性；按要求组配好仪器； 向长颈漏斗中加入稀盐酸；收集气体；向锥形瓶中加入小块的大理石；验满。 正确的操作顺序为() A. B. C. D. 3、下图为初中化学常见气体的发生与收集装置，有关这些装置的说法不正确的是（ ）A、装置A可作为固体加热制取气体的发生装置B、装置B中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用注射器代替C、装置C、D可用于收集密度与空气密度差距较大且不与空气中各成分反应的气体D、装置E可用于收集氢气、氧气，也可用于实验室收集二氧化碳4、某同学用下面的装置制取氧气，请回答：(1) 用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选择_（填序号）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用_(填序号)。(2) 检查装置B气密性的方法是：_。(3) 装置A试管口要略向下倾斜的原因是：_。(4) 若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是（请写出两种原因）：_学习小结导入：实验室制氧气和二氧化碳的原理、装置及