一年级下数学教案两位数加减一位数二2沪教版.doc_第1页
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文档简介

两位数加减一位数（二） （2）教学目标：1、理解和掌握两位数加减一位数（有进退位）的计算方法。2、培养学生构造算法的能力，提倡算法的多样化教学重点和难点： 两位数加一位数的进位计算；理解“满十进一”的算理教学媒体：教师：课件 学生：课堂练习纸课前学生准备：填空：（1）百数表上第3行第3列的数是（ ）（2）在32和39之间的数有（ ）（3）78里有（ ）个一和（ ）个十口算：23+3= 23+4= 23+5= 23+6= 23+7 = 23+8=30-5= 20-9= 50-8= 90-7= 60-9= 20-1=意图：整十数减一位数是学习本课两位数减一位数退位减法的重要基础。教学流程：一、情景引入1、媒体师 ：小熊说我有32个蛋，送给小丁丁5个蛋，还剩下几个蛋？如何列式？生：32-52、组内讨论：有什么方法计算？你有几种方法？二、交流汇报方法一：十个在位值板上进行算：12 5 720 + 7 27 十个 32 5 27先把十位上的一个小圆片移到个位上，就是10，然后用个位上的12减去5得到7。最后用20加上7就是27。方法二：用计算条进行计算： 3232305 板书：先减零头，再减其他。先把零头2减去，再减去3，得到就是27。2425262728293031323334-3-2方法三： 从32出发，先向后了2格，是30。 然后再向后走3格，就是27。 所以得到32527。方法四： 32 5 = 27用分拆的方法可以得到：先算1257。然后20+727 板书：先用十几减三、针对性练习（一）先减零头，再减其他 （学生练习纸）（1）25-6= 25-（ ）-（ ）（2）44-9= 44-（ ）-（ ）（3）36-8= 36-（ ）-（ ）（4）22-7= 22-（ ）-（ ）让学生同桌说一说（二）先用十几减，在加上剩下的54-8= 先看成（ ）-8=（ ），（ ）（）（）62-7= 先看成（ ）-7=（ ），（ ）（）（）（三）算一算：书本P30/6、7四、拓展36-9还可以怎样算？ 减多了再加五、总结今天你有什么收获？检测目标达成练习：一、写出计算步骤： 44-9= - - - - 二、计算： 56-6= 56-3= 56-8= 54-8= 37-2= 37+5= 32-7= 35-9=
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